如何與自閉癥兒童相處呢？
珠海康語兒童康復(fù)訓(xùn)練
康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。 康語是中國國家標準《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一...
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相關(guān)問答
QUESTIONS AND ANSWERS1
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2023-08-07
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可以通過多溝通、多鼓勵、有耐心等方式和自閉癥兒童進行相處，以此來促進自閉癥兒童的正常成長和進步。1、多溝通：由于大多數(shù)自閉癥兒童都存在人際交往方面的困難，很難和他人進行溝通和交流。因此在和自閉癥兒童進行相處的過程中，要注意多進行溝通和交流。溝通交流的過程中要盡量直接，使用的語言要盡量簡潔；2、多鼓勵：在和自閉癥兒童進行溝通交流以及相處的過程中，要認識到鼓勵的重要性，鼓勵兒童多多參加一些游戲和活動，和他人進行互動，當兒童出現(xiàn)良好的行為時候要多鼓勵，出現(xiàn)不好的行為時不要指責；3、有耐心：培養(yǎng)充分的耐心是和自閉癥兒童進行相處的基礎(chǔ)條件，不僅要有耐心地和自閉癥兒童進行溝通，還應(yīng)該細心觀察兒童的行為。
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2022-04-18
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1、自閉癥兒童存在一定的詞言障礙，家長可以幫助患兒學(xué)習(xí)姿勢性語言如點頭，搖頭等，給患兒做出示范，要求其模仿，然后反復(fù)訓(xùn)練，直到能理解為止。 2、可讓患兒進行傳話訓(xùn)練，傳話開始宜短，之后逐漸延長，如此訓(xùn)練將使患兒能主動與他人建立關(guān)系，改善交往，讓患兒扮演不同角色，掌握各種角色的行為方式。 3、家長可利用情景或利用患兒提出要求時進行，反復(fù)訓(xùn)練使患兒在想滿足某種要求時，能用語言表達自己的愿望，從而達到提高自閉癥患兒的語言交往能力的目的。 4、家長可利用實際動作或畫片訓(xùn)練患兒理解身體動作及表情，并對患兒的正確回答及時予以強化，逐漸減少提示，直到能正確辨別和理解為止，來訓(xùn)練患兒的表情動作的理解。 5、家長可用一些患兒感興趣的教材，要求他注意并正視說話人的臉，主動注視其目光，并逐漸延長注視時間，反復(fù)多次，這可以訓(xùn)練自閉癥患兒的注意力方面的欠缺。 6、家長要與患兒建立親密關(guān)系，要觀察和關(guān)心他的興趣、愛好，做他感興趣的事給他看，從而逐步擴大患兒交往范圍，讓孩子慢慢融入到集體的生活中去。
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2023-09-24
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1、行為干預(yù)治療 經(jīng)過早期的行為干預(yù)改善自閉癥患者的問題行為，被運用于自閉癥的康復(fù)治療中，并且被證實有效。如針對自閉癥患者的哭鬧不止行為，由受過訓(xùn)練的專業(yè)人員制定相應(yīng)的行為矯正方案，經(jīng)過專業(yè)人員、父母、自閉癥患者的共同參與，利用消退、獎賞、強化、負強化、模仿等行為治療的方法來提高自閉癥患者的自控能力、語言表達能力、交流能力等。 2、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練 是指基于感覺統(tǒng)合失調(diào)患者的神經(jīng)刺激需要，引導(dǎo)對感覺刺激作適當反應(yīng)的訓(xùn)練。常見的感統(tǒng)訓(xùn)練包括滑板、平衡腳踏車、平衡木、觸覺毛刷、秋千和蹦床等，治療師可根據(jù)患者需要設(shè)計個性化訓(xùn)練項目。自閉癥患者在訓(xùn)練過程中可增強自信心和自我控制力，適用于存在怕人觸摸、缺乏自信、愛哭、膽小、情緒化、注意力差等問題的自閉癥患者。 3、音樂治療 音樂療法是經(jīng)過營造愉悅的治療氛圍，調(diào)動患兒參與的積極性，經(jīng)過演奏樂器或歌唱等形式使患兒主動參與其中，進而達到治療目的。如讓自閉癥患者跟隨音樂節(jié)奏打節(jié)拍，演奏簡便的易操作的樂器如非洲鼓、豎笛，隨著音樂刺激跳舞等，經(jīng)過這種方式可提升自閉癥患者的感知覺，并使注意力集中，穩(wěn)定情緒。 4、美術(shù)治療 美術(shù)治療包括繪畫、剪紙、泥塑等，可以安全釋放患兒的負面情緒，同時表達其內(nèi)心感受，其作品的聯(lián)想和投射都有助于治療師和家長進入其內(nèi)心世界。此外，美術(shù)治療所塑造的愉悅的氛圍可使得自閉癥患者在自由作畫的過程中敞開心扉，主動交流。 5、物理治療 常用經(jīng)顱磁刺激治療，是一種無痛、無創(chuàng)的綠色治療方法，磁信號可以無衰減地透過顱骨而刺激到大腦神經(jīng)，可提高自閉癥患者的運動能力、手眼協(xié)調(diào)能力等。
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2023-09-24
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自閉癥兒童也有他們的興趣和所愛做的事情。只是他們的興趣和愛好往往不僅狹窄，而且異常。比如他們中有許多人對于與數(shù)字有聯(lián)系的東西特別感興趣。有些孩子甚至能背許多電話號碼，或根據(jù)某個生日推算出其為星期幾等等。也有許多孩子花費大量的時間整理一些無關(guān)緊要的東西，比如一遍又一遍地把地上的鞋子擺得整整齊齊;或一遭又一遍地把桌上的小盒子放得整整齊齊。有的專家分析，自閉癥兒童的這種興趣與行為傾向，也許是為了滿足他們對特殊視覺刺激的需要。
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