臺州康語兒童康復(fù)中心

雖然目前孤獨(dú)癥的干預(yù)方法很多，但是大多缺乏循證醫(yī)學(xué)的證據(jù)。尚無**治療方案，**的治療方法應(yīng)該是個(gè)體化的治療。其中，教育和訓(xùn)練是**有效、**主要的治療方法。目標(biāo)是促進(jìn)患者語言發(fā)育，提高社會交往能力，掌握基本生活技能和學(xué)習(xí)技能。孤獨(dú)癥患者在學(xué)齡前一般因不能適應(yīng)普通幼兒園生活，而在家庭、特殊教育學(xué)校、醫(yī)療機(jī)構(gòu)中接受教育和訓(xùn)練。學(xué)齡期以后患者的語言能力和社交能力會有所提高，部分患者可以到普通小學(xué)與同齡兒童一起接受教育，還有部分患者可能仍然留在特殊教育學(xué)校。

自閉癥如何在家做干預(yù)?1平時(shí)要加強(qiáng)對孩子的語言功能進(jìn)行鍛煉，可以多和孩子溝通，也可以和孩子做一些比較簡單的游戲，還可以給孩子閱讀書籍，盡量讓孩子模仿，循序漸進(jìn)地提高孩子語言功能。2.家庭干預(yù)還應(yīng)該要鍛煉孩子的社交功能，可以帶孩子和同齡的兒童一起玩耍。家長可以**動(dòng)作示范讓患兒了解一些肢體語言的意義，比如點(diǎn)頭、搖頭等，可以幫助患兒傳話，適應(yīng)與其他人交流。

自閉癥孩子干預(yù)方法：家長培訓(xùn)與干預(yù)——**對家長進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)和支持，使得家長能在家庭和社區(qū)等日常環(huán)境中持續(xù)對患兒進(jìn)行干預(yù)。家長介入治療，能有效提高患兒的人際交往和游戲能力，同時(shí)能有效減少問題行為和無意義的自我刺激。

這個(gè)階段主要是建立基本學(xué)習(xí)行為，比如聽從指令和基本配合能力。對于剛被診斷或2歲左右的自閉癥兒童，要先教會他的是如何配合家長或老師，與大人建立關(guān)系。這個(gè)階段，大人一般會教孩子一些簡單的指令跟從，比如“坐好了、站起來、過來、抱抱、招招手”等動(dòng)作；同時(shí)，還可以教孩子玩簡單的木制拼圖，讓他學(xué)會收拾玩具。初級階段一般會用兩周到一個(gè)月的時(shí)間，給孩子建立一個(gè)上課的氣氛，熟悉上課的狀態(tài)，并且能在安靜的情緒下配合家長完成一些簡單的指令。