課程簡(jiǎn)介：東方啟音OST居家訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)課程?hào)|方啟音專(zhuān)業(yè)品牌，值得信賴(lài)人咨詢(xún)課程O(píng)ST居家專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練課程介紹OST居家訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)課程是由東方啟音涵蓋BCBA師資在內(nèi)的，國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)潛心自主研發(fā)，基于應(yīng)用行為分析（ABA）理論及言語(yǔ)治療理論，為更好地改善特需兒童的行為、言語(yǔ)等問(wèn)題以及該群體能在家庭、社區(qū)等場(chǎng)景中的技能泛化，培訓(xùn)父母在課堂外靈活應(yīng)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)的在線課程。課程包含系統(tǒng)的ABA理論知識(shí)、言語(yǔ)發(fā)展和學(xué)前技能課...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：自閉癥培訓(xùn)課程內(nèi)容課程詳情：該課程是針對(duì)有自閉癥的學(xué)員開(kāi)設(shè)的，在訓(xùn)練中經(jīng)過(guò)腦電測(cè)評(píng)、問(wèn)卷測(cè)評(píng)、心理測(cè)評(píng)幫助學(xué)員精準(zhǔn)訓(xùn)練，具體操作是經(jīng)過(guò)腦電探測(cè)，我們找到孩子大腦的特定位置，判斷是不是存在發(fā)展問(wèn)題，之后競(jìng)思**經(jīng)過(guò)問(wèn)卷測(cè)評(píng)和心理報(bào)告，來(lái)了解孩子的其他情況，**后競(jìng)思**將孩子的問(wèn)題全面考慮后，就為大家制定出個(gè)性化的訓(xùn)練方案，從而根據(jù)這些測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行精確訓(xùn)練。課程特色：1、根據(jù)現(xiàn)代**腦科學(xué)的研究成果...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：兒童自閉癥干預(yù)訓(xùn)練課程課程詳情在為學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)的過(guò)程中，主要為自閉癥學(xué)員制定專(zhuān)屬的治療與培訓(xùn)方案，為學(xué)員制定一對(duì)一治療方案，同時(shí)專(zhuān)業(yè)老師全程追蹤學(xué)員培訓(xùn)干預(yù)成果，課程采用小組化的模式，老師可以很好掌握學(xué)員培訓(xùn)狀態(tài)！讓干預(yù)效果顯著提升！課程特色1、教學(xué)授課材料2、數(shù)據(jù)評(píng)估系統(tǒng)3、綜合的評(píng)估系統(tǒng)適合對(duì)象：養(yǎng)育有特殊癥狀兒童的家庭使用教材：專(zhuān)業(yè)自閉癥干預(yù)系統(tǒng)授課教案教學(xué)師資：廣州競(jìng)思專(zhuān)業(yè)的兒童自閉癥心理...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：兒童自閉癥訓(xùn)練內(nèi)容課程詳情競(jìng)思自閉癥干預(yù)課程具有系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化、本土化等特點(diǎn)，不僅能夠按照個(gè)性化的課程設(shè)置持續(xù)記錄學(xué)員的進(jìn)步數(shù)據(jù)，還能夠經(jīng)過(guò)日?；顒?dòng)的設(shè)置來(lái)提升孩子的獨(dú)立性和社交互動(dòng)技能，致力于幫助學(xué)員滿(mǎn)足入園入學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。課程特色1、教學(xué)授課材料2、數(shù)據(jù)評(píng)估系統(tǒng)3、綜合的評(píng)估系統(tǒng)適合對(duì)象：患有自閉癥、孤獨(dú)癥的兒童使用教材：廣州競(jìng)思自閉癥干預(yù)內(nèi)部教材教學(xué)師資：廣州競(jìng)思自閉癥專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練師教學(xué)目的：經(jīng)過(guò)自...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：阿斯伯格科學(xué)訓(xùn)練課程內(nèi)容課程詳情廣州競(jìng)思教育為患有阿斯伯格癥狀的孩子開(kāi)設(shè)的課程，與一般的自閉癥不同的是，阿斯伯格癥狀的孩子尤其**被誤診，而且和一般的自閉癥有所不同，更**經(jīng)過(guò)行為糾正和治療恢復(fù)，在競(jìng)思的孩子們經(jīng)過(guò)腦電測(cè)評(píng)、問(wèn)卷測(cè)評(píng)、以及心理測(cè)評(píng)三重測(cè)試之后，科學(xué)得出自閉癥的程度，然后把結(jié)果反饋給課程研發(fā)部門(mén)，研發(fā)部門(mén)會(huì)針對(duì)學(xué)員具體情況制定針對(duì)性的課程和訓(xùn)練方案。課程特色專(zhuān)業(yè)老師，提升教學(xué)質(zhì)量愉悅...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：兒童自閉癥干預(yù)課程內(nèi)容課程詳情在為學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)的過(guò)程中，主要為自閉癥學(xué)員制定專(zhuān)屬的治療與培訓(xùn)方案，為學(xué)員制定一對(duì)一治療方案，同時(shí)專(zhuān)業(yè)老師全程追蹤學(xué)員培訓(xùn)干預(yù)成果，課程采用小組化的模式，老師可以很好掌握學(xué)員培訓(xùn)狀態(tài)！讓干預(yù)效果顯著提升！課程特色1.STARSystem包括詳細(xì)的教案2.教學(xué)授課材料3.數(shù)據(jù)評(píng)估系統(tǒng)4.綜合的評(píng)估系統(tǒng)適合對(duì)象：養(yǎng)育有特殊癥狀兒童的家庭使用教材：專(zhuān)業(yè)自閉癥干預(yù)STARSy...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：阿斯伯格科學(xué)訓(xùn)練課程內(nèi)容課程詳情廣州競(jìng)思教育為患有阿斯伯格癥狀的孩子開(kāi)設(shè)的課程，與一般的自閉癥不同的是，阿斯伯格癥狀的孩子尤其**被誤診，而且和一般的自閉癥有所不同，更**經(jīng)過(guò)行為糾正和治療恢復(fù)，在競(jìng)思的孩子們經(jīng)過(guò)腦電測(cè)評(píng)、問(wèn)卷測(cè)評(píng)、以及心理測(cè)評(píng)三重測(cè)試之后，科學(xué)得出自閉癥的程度，然后把結(jié)果反饋給課程研發(fā)部門(mén)，研發(fā)部門(mén)會(huì)針對(duì)學(xué)員具體情況制定針對(duì)性的課程和訓(xùn)練方案。課程特色專(zhuān)業(yè)老師，提升教學(xué)質(zhì)量愉悅...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：兒童自閉癥訓(xùn)練內(nèi)容課程詳情競(jìng)思自閉癥干預(yù)課程具有系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化、本土化等特點(diǎn)，不僅能夠按照個(gè)性化的課程設(shè)置持續(xù)記錄學(xué)員的進(jìn)步數(shù)據(jù)，還能夠經(jīng)過(guò)日常活動(dòng)的設(shè)置來(lái)提升孩子的獨(dú)立性和社交互動(dòng)技能，致力于幫助學(xué)員滿(mǎn)足入園入學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。課程特色1、教學(xué)授課材料2、數(shù)據(jù)評(píng)估系統(tǒng)3、綜合的評(píng)估系統(tǒng)適合對(duì)象：患有自閉癥、孤獨(dú)癥的兒童使用教材：廣州競(jìng)思自閉癥干預(yù)內(nèi)部教材教學(xué)師資：廣州競(jìng)思自閉癥專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練師教學(xué)目的：經(jīng)過(guò)自...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：東方啟音STARSYSTEM自閉癥教學(xué)策略一、公司介紹東方啟音成立于2007年，是國(guó)內(nèi)致力于兒童言語(yǔ)與智能發(fā)展的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，專(zhuān)注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專(zhuān)業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)治療技術(shù)，在國(guó)際、國(guó)內(nèi)**顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專(zhuān)業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。我們的東方啟音**顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)來(lái)自于澳大...[詳情]