課程詳情
課程名稱
自閉癥社交溝通訓(xùn)練
授課對(duì)象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
課程模式
一對(duì)一/一對(duì)二
科學(xué)原理
應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容
各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力。
課程效果
1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力。
2.社會(huì)參照階段:解決兒童參照他人的非語(yǔ)言能力以及自身非語(yǔ)言能力的發(fā)展問題。
3.對(duì)話發(fā)展階段：解決兒童口語(yǔ)運(yùn)用能力（問句的回答、問句的使用、主題對(duì)話的維持）。
4.社會(huì)情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒。
5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡(jiǎn)單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧。
自閉癥的常見問題Q&A
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自閉癥兒童語(yǔ)言訓(xùn)練法
學(xué)習(xí)回應(yīng)的注意點(diǎn):回應(yīng)是表現(xiàn)對(duì)呼叫者的回應(yīng)，一般的呼叫是有目的的。讓孩子明白打電話的目的。通話直接的目的是引起對(duì)方的注意，對(duì)通話的回應(yīng)主要是回復(fù)，表示“我注意到你了”。有信息傳遞需要的時(shí)候打電話才是對(duì)的。不能為了打電話而打電話，為了回答而回答。
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自閉癥癥狀或行為特征
1.有時(shí)，踮著腳走路或小跑；2.不要響應(yīng)大人的號(hào)召。大人逗他，笑而不答；3.很難和同齡的孩子融入到游戲中，喜歡一個(gè)人玩或者待在角落里；4、怕水，不敢下到更深的水(正常孩子到了游泳池會(huì)興奮的在水里玩)；5.對(duì)任何變化都感到不安，焦慮感非常明顯；6.害怕燃放鞭炮、煙花等突然發(fā)光爆炸的刺激物；7.突然走進(jìn)嘈雜壓抑的環(huán)境，如擁擠繁忙的超市，可能會(huì)表現(xiàn)出明顯的適應(yīng)不良，如突然大哭等行為。
康語(yǔ)優(yōu)勢(shì)
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品牌沉淀
10年教學(xué)積淀，中國(guó)2-7周歲兒童
言語(yǔ)康復(fù)品牌。 -
教學(xué)規(guī)模
21座城市，37家教學(xué)中心，1600余名專業(yè)師資，55000個(gè)受益家庭。
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師資力量
BCBA專 家團(tuán)隊(duì)與康語(yǔ)核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國(guó)際前沿教學(xué)技術(shù)。
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1對(duì)1定制課程
根據(jù)專 家評(píng)估報(bào)告IEP課程，全程
一對(duì)一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果。 -
高頻監(jiān)督評(píng)估
入園評(píng)估，入課評(píng)估，階段評(píng)估，畢業(yè)評(píng)估，全程監(jiān)控，實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
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增值服務(wù)
兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。
孩子得了自閉癥怎么辦？
1.不要太糾結(jié)。遮擋了接觸先進(jìn)的信息的機(jī)會(huì)，你和你的家人，很多年輕的父母過于糾結(jié)，這帶來了很大的傷害。他們完全沉浸在自閉癥兒童中，看不到外面的世界。完全不顧家庭，造成婚姻破裂等嚴(yán)重后果，給孩子的康復(fù)訓(xùn)練帶來更大的挑戰(zhàn)。
2.不要讓你的孩子(或者你自己或者你的家人)負(fù)擔(dān)過重。不要急于求成。成長(zhǎng)它是一天一天建立起來的。很多家長(zhǎng)希望看到孩子有立竿見影的效果，而不是頻繁嘗試各種訓(xùn)練方法。你和你的孩子不僅會(huì)精疲力盡，還會(huì)不知道真正有.效的方法是什么？
重慶康語(yǔ)教育介紹
康語(yǔ)科技有限公司（簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專.家建立緊密合作。 目前，康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國(guó)40個(gè)城市，總干預(yù)面積超42000平方米，擁有康復(fù)師超3004人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人。康語(yǔ)累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。 康語(yǔ)堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
個(gè)試聽名額
