自閉癥在今世社會(huì)已變得極為廣泛。近年來，孤獨(dú)癥兒童的數(shù)量不斷增加，孤獨(dú)癥兒童的家長也越來越憂慮。他們無法進(jìn)入兒童國際，也不知道怎樣翻開心靈的大門。不僅如此，他們還面臨來自國際各地的惡言惡語。以下是樂山康語的相關(guān)內(nèi)容。
康語自閉癥課程
Course objectives-
01
感統(tǒng)課
課程模式：30分鐘一對一 教學(xué)原理：大腦神經(jīng)科學(xué) 課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、 身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。 課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題 ③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
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02
言語開發(fā)
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式：30分鐘一對一 教學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué) 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練； ②氣息訓(xùn)練； ③20組音系開發(fā) 課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正常化 ②掌握20組音系發(fā)音 ③促進(jìn)表達(dá)能力 課程教具：國際引進(jìn)最新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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03
啟智認(rèn)知
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式：30分鐘一對一 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué) 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。 課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能 ②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能 ③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力 ④語言理解促進(jìn)社交溝通能力 課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具。
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04
社交溝通
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式：30分鐘一對一/一對二 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué) 課程內(nèi)容： 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力。 課程效果：①引發(fā)兒童表達(dá)動(dòng)機(jī) ②15種不同的提要求社交能力 ③促進(jìn)情緒自我管理 ④問題解決能力。
分析孩子的問題行為——他想通過行為告訴我們什么
回避強(qiáng)化行為
孩子想表達(dá)：我不想這樣做！
回避行為通常發(fā)生在父母給出指令并堅(jiān)持執(zhí)行指令時(shí)。當(dāng)行為持續(xù)改善時(shí)，父母厭倦了處理孩子的哭鬧，忘記了之前對孩子的指示。孩子的行為幫助他們成功地逃避他不想做的任務(wù)；下一次，當(dāng)一個(gè)孩子不想聽從指令時(shí)，這種行為就會(huì)再次發(fā)生。有時(shí)，孩子們?nèi)匀话凑崭改傅囊笕プ?。然而，由于問題行為，執(zhí)行任務(wù)的時(shí)間被延遲，這也是對行為的一種強(qiáng)化。 例如，當(dāng)母親讓孩子做作業(yè)時(shí)，孩子開始搗亂，想逃跑，把紙搓成球，扔掉了筆；母親一再堅(jiān)持，孩子哭了起來；母親受夠了，讓孩子在房間里冷靜下來。孩子走了。（畢竟，孩子們不需要再做家庭作業(yè)或以后再做。）
康語優(yōu)勢
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前沿教學(xué)技術(shù)
國際特訓(xùn)體與核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。
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完善監(jiān)督系統(tǒng)
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進(jìn)步,實(shí)時(shí)確保有效課題。
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個(gè)體化的教學(xué)模式
五大評估體系，直擊兒童弱項(xiàng)，1對1訂制教學(xué)課程，實(shí)時(shí)確保有效課題。
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國家補(bǔ)貼援助
國家援助基金保障,最高補(bǔ)助達(dá)3000元每月。
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家校聯(lián)合
全面家長支持系統(tǒng)，家長心理輔導(dǎo)，家庭訓(xùn)練指導(dǎo),家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，確保兒童高頻強(qiáng)化。
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專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)
康語師資團(tuán)隊(duì)均為教育學(xué)、教育心理學(xué)相關(guān)專業(yè)背景，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上崗之前均通過嚴(yán)格的審核。
小孩自閉癥干預(yù)方法
對自閉癥兒童進(jìn)行更有效的干預(yù)培訓(xùn)應(yīng)側(cè)重于家長和家庭教育。特別是，父母花在孩子身上的時(shí)間比學(xué)校多。孩子的健康成長離不開父母的陪伴。因此，在為自閉癥兒童的干預(yù)培訓(xùn)做準(zhǔn)備時(shí)，父母的優(yōu)質(zhì)陪伴是非常重要的。陪伴孩子，用自己的方式與孩子交流需要1-2個(gè)小時(shí)，這能很好地幫助他們抵御孤獨(dú)。在孩子的談話中，有些事實(shí)會(huì)讓孩子或父母不高興，但我們應(yīng)該知道不要過多地批評孩子?；加凶蚤]癥傾向的兒童通常不會(huì)說話，而且非常敏感。所以不要批評他們太多。嚴(yán)厲只會(huì)讓他們更加膽小、低人一等、不喜歡交流。
品牌優(yōu)勢
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01
國際特訓(xùn)體與核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。
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02
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進(jìn)步，實(shí)時(shí)確保有效課題。
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03
五大評估體系, 直擊兒童弱項(xiàng)，1對1訂制教學(xué)課程。
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04
全面家長支持系統(tǒng)，家長心理輔導(dǎo)，家庭訓(xùn)練指導(dǎo)，家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，確保兒童高頻強(qiáng)化。
自閉癥治療方法
雖然自閉癥的干預(yù)方法很多，但大多數(shù)缺乏循證醫(yī)學(xué)。沒有好的治療方法，治療應(yīng)該是個(gè)體化治療。其中，教育培訓(xùn)是有效的主要治療手段。目的是促進(jìn)患者語言發(fā)展，提高社會(huì)溝通能力，掌握基本生活技能和學(xué)習(xí)技能。自閉癥患者通常在家里、特殊教育學(xué)校和醫(yī)療機(jī)構(gòu)接受教育和培訓(xùn)，因?yàn)樗麄冊趯W(xué)齡前無法適應(yīng)普通的幼兒園生活。學(xué)齡后，患者的語言和社交技能將得到提高。
康語兒童訓(xùn)練
從2010年成立發(fā)展至今，已在福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京等地區(qū)設(shè)有32家直營分校，總教學(xué)面積近25000㎡。目前，每日在訓(xùn)兒童2148人，每年接收近10000人次來校康復(fù)訓(xùn)練，已幫助近5500名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué)，9年累計(jì)，為近55000個(gè)家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。
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