成都培訓(xùn)網(wǎng) > 成都自閉癥培訓(xùn)機(jī)構(gòu) > 成都康語
首頁 培訓(xùn)網(wǎng) 最新資訊 熱門問答

成都康語

免費(fèi)試聽

您當(dāng)前的位置: 成都早期教育培訓(xùn) > 成都自閉癥培訓(xùn) > 成都兒童自閉癥訓(xùn)練課程

成都兒童自閉癥訓(xùn)練課程

¥詳詢

班制:其它

上課(咨詢)地址:
報(bào)名咨詢 預(yù)約試聽
課程介紹
  • 成都兒童自閉癥訓(xùn)練課程

    成都康語自閉癥訓(xùn)練課程

    專業(yè)教學(xué)模式,讓開口說話更簡單

    點(diǎn)擊咨詢

自閉癥是一種復(fù)雜的神經(jīng)發(fā)育障礙。發(fā)病年齡一般在3歲以前。它的特點(diǎn)是言語發(fā)展障礙和社會(huì)障礙,包括狹隘的興趣和重復(fù)的刻板行為。自閉癥在過去的幾十年里已經(jīng)很少見了,但自上世紀(jì)80年代以來,自閉癥的發(fā)病率迅速上升。現(xiàn)在估計(jì)68個(gè)孩子中就有一個(gè)患有自閉癥。以下是成都康語自閉癥康復(fù)培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。

康語自閉癥課程

Course objectives
Course objectives
  • 01

    感統(tǒng)課

    課程模式:30分鐘一對(duì)一 教學(xué)原理:大腦神經(jīng)科學(xué) 課程內(nèi)容:通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、 身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。 課程效果:①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題 ③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息,促進(jìn)言語發(fā)展 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

  • 02

    言語開發(fā)

    教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式:30分鐘一對(duì)一 教學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué) 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練; ②氣息訓(xùn)練; ③20組音系開發(fā) 課程效果:①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正?;?②掌握20組音系發(fā)音 ③促進(jìn)表達(dá)能力 課程教具:國際引進(jìn)最新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

  • 03

    啟智認(rèn)知

    教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式:30分鐘一對(duì)一 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué) 課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。 課程效果:①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能 ②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能 ③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力 ④語言理解促進(jìn)社交溝通能力 課程教具:系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具。

  • 04

    社交溝通

    教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式:30分鐘一對(duì)一/一對(duì)二 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué) 課程內(nèi)容: 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力。 課程效果:①引發(fā)兒童表達(dá)動(dòng)機(jī) ②15種不同的提要求社交能力 ③促進(jìn)情緒自我管理 ④問題解決能力。

自閉癥有哪些“警示行為”?

沒有語言、語言學(xué)習(xí)晚和語言退化:這是大多數(shù)自閉癥兒童的普遍現(xiàn)象。通常,兒童的語言問題首先引起照顧者的注意。6.7個(gè)月左右的嬰兒不會(huì)發(fā)出牙牙學(xué)語、說話、聊天和玩耍的聲音,需要護(hù)理人員注意。雖然語言發(fā)育遲緩不是診斷孤獨(dú)癥的必要條件,但家長應(yīng)注意這一點(diǎn)。此外,如果一個(gè)孩子曾經(jīng)有過一種語言,它會(huì)隨著年齡的增長而退化;或者孩子的話總是難以理解,不符合孩子的環(huán)境;鸚鵡喜歡重復(fù)別人的話或卡通詞;即使總是自言自語也毫無意義,這值得父母的關(guān)注。

品牌優(yōu)勢(shì)

  • 01

    國際特訓(xùn)體與核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。

  • 02

    完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進(jìn)步,實(shí)時(shí)確保有效課題。

  • 03

    五大評(píng)估體系, 直擊兒童弱項(xiàng),1對(duì)1訂制教學(xué)課程。

  • 04

    全面家長支持系統(tǒng),家長心理輔導(dǎo),家庭訓(xùn)練指導(dǎo),家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,確保兒童高頻強(qiáng)化。

孩子有自閉癥的表現(xiàn)

  • 成都兒童自閉癥訓(xùn)練課程


    缺乏與他人交流或交流技巧;語言交流障礙;重復(fù)刻板行為;大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。

  • 成都兒童自閉癥訓(xùn)練課程


    感覺異常、痛覺遲鈍,對(duì)某些聲音圖像特別喜好或恐懼;多動(dòng)、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為。

  • 成都兒童自閉癥訓(xùn)練課程


    孤獨(dú)離群,不會(huì)與人建立正常的聯(lián)系;語言障礙十分突出;興趣狹窄,強(qiáng)烈要求環(huán)境維持不變。

自閉癥有哪些共患病?

除了這三種主要癥狀外,孤獨(dú)癥譜系障礙患者通常還存在或伴隨著一些孤獨(dú)癥無法單獨(dú)解釋的癥狀或疾病。我們稱后者為孤獨(dú)癥的共病,即共存疾病。常見的共病有:1.自閉癥與智力障礙共病2.自閉癥與ADHD共病3.自閉癥與抽動(dòng)障礙共病。4.孤獨(dú)癥與敵對(duì)不服從障礙共病5.孤獨(dú)癥與情緒和情緒障礙共病6.孤獨(dú)癥與精神分裂癥共病7.孤獨(dú)癥與癲癇共病8.孤獨(dú)癥與胃腸道疾病共病等。其中,智力低下和ADHD是孤獨(dú)癥最常見的共病。

康語優(yōu)勢(shì)

  • 前沿教學(xué)技術(shù)

    國際特訓(xùn)體與核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。

  • 完善監(jiān)督系統(tǒng)

    完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進(jìn)步,實(shí)時(shí)確保有效課題。

  • 個(gè)體化的教學(xué)模式

    五大評(píng)估體系,直擊兒童弱項(xiàng),1對(duì)1訂制教學(xué)課程,實(shí)時(shí)確保有效課題。

  • 國家補(bǔ)貼援助

    國家援助基金保障,最高補(bǔ)助達(dá)3000元每月。

  • 家校聯(lián)合

    全面家長支持系統(tǒng),家長心理輔導(dǎo),家庭訓(xùn)練指導(dǎo),家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,確保兒童高頻強(qiáng)化。

  • 專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)

    康語師資團(tuán)隊(duì)均為教育學(xué)、教育心理學(xué)相關(guān)專業(yè)背景,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),上崗之前均通過嚴(yán)格的審核。

選擇靠譜的干預(yù)機(jī)構(gòu)要看教學(xué)內(nèi)容

主要培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)是當(dāng)時(shí)國際上流行的主流培訓(xùn)方法,如結(jié)構(gòu)化教育(TEACCH)、應(yīng)用行為分析(ABA)、人際關(guān)系干預(yù)(RDI),東方麒麟選擇的主要培訓(xùn)內(nèi)容是運(yùn)用行為分析的全面教育法,通過操作約束的原則和方法糾正孩子的行為,規(guī)劃教學(xué)情境,根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)選擇強(qiáng)化,并以其自發(fā)反饋行為建立新的適應(yīng)行為,消除或改善由生理或心理原因引起的不良行為。

成都兒童自閉癥訓(xùn)練課程

從2010年成立發(fā)展至今,已在福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京等地區(qū)設(shè)有32家直營分校,總教學(xué)面積近25000㎡。目前,每日在訓(xùn)兒童2148人,每年接收近10000人次來校康復(fù)訓(xùn)練,已幫助近5500名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué),9年累計(jì),為近55000個(gè)家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。

歡迎關(guān)注成都康語!

體驗(yàn)課預(yù)約試聽

倒計(jì)時(shí)

12:00:00

課程熱線:

在線咨詢

客服在線時(shí)間:早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn),其他時(shí)間請(qǐng)?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言,謝謝!

成都自閉癥

免費(fèi)體驗(yàn)課開班倒計(jì)時(shí)

11: 41: 09

稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電,請(qǐng)保持電話暢通

咨詢電話:
推薦機(jī)構(gòu) 全國分站 更多課程

本周僅剩 個(gè)試聽名額

請(qǐng)鍵入信息,稍后系統(tǒng)將會(huì)把領(lǐng)獎(jiǎng)短信發(fā)至您的手機(jī)

申請(qǐng)?jiān)嚶犆~

QQ:
加盟合作:0755-83654572