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煙臺(tái)金色雨林

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煙臺(tái)芝罘區(qū)感統(tǒng)訓(xùn)練哪家好

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  • 煙臺(tái)芝罘區(qū)感統(tǒng)訓(xùn)練哪家好

    金色雨林感覺(jué)運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合課

    金色雨林　幫您解決兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題

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感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的關(guān)鍵是同時(shí)給予兒童前庭、肌肉、關(guān)節(jié)、皮膚觸摸、視、聽(tīng)、嗅等多種刺激，并將這些刺激與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練目的要用耐心培養(yǎng)兒童的興趣，建立寶寶的自信心；要讓兒童在游戲中感到快樂(lè)，自動(dòng)自發(fā)才有效。該訓(xùn)練因人而異，讓兒童每天都有多樣的感覺(jué)刺激。

視動(dòng)統(tǒng)合能力，獲取知識(shí)的關(guān)鍵能力

視動(dòng)統(tǒng)合能力是認(rèn)知能力的重要組成部分，是指視覺(jué)與身體各部分的精細(xì)動(dòng)作相互配合的能力。 其中視覺(jué)是人接受信息、認(rèn)知世界的重要能力。特別對(duì)于學(xué)齡孩子而言，80%的知識(shí)需要通過(guò)視知覺(jué)獲得。
煙臺(tái)芝罘區(qū)感統(tǒng)訓(xùn)練哪家好

視動(dòng)統(tǒng)合能力不足的具體表現(xiàn)

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視動(dòng)統(tǒng)合能力不佳的孩子還表現(xiàn)為視覺(jué)分辨能力較差，無(wú)法區(qū)分復(fù)雜圖形，對(duì)作業(yè)感到厭煩， 因此很多孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，并不是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，而是視動(dòng)能力不好而總是無(wú)法獲取正確信息，從而在學(xué)業(yè)中產(chǎn)生挫敗感。

科學(xué)手段，兼具趣味，提升能力

金色雨林視覺(jué)動(dòng)作統(tǒng)合課程針對(duì)孩子動(dòng)手能力弱、書寫差、精細(xì)動(dòng)作能力不強(qiáng)等情況。采用 333教具訓(xùn)練、格仿畫、點(diǎn)仿畫、快速抄寫等科學(xué)有效且兼具趣味性的訓(xùn)練方式，幫助孩子具有更靈敏的視覺(jué)反應(yīng)，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力，提升精細(xì)動(dòng)作的能力。
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提升視動(dòng)統(tǒng)合能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)習(xí)效果

01 提高做題準(zhǔn)確率，不跳行，不漏題，減少失分

02 增強(qiáng)肢體協(xié)調(diào)性，提升運(yùn)動(dòng)能力，提高反應(yīng)速度

03 提升認(rèn)知效率，增強(qiáng)孩子從文字圖形中獲取信息的準(zhǔn)確力，提升學(xué)習(xí)興趣

感統(tǒng)訓(xùn)練的時(shí)間

3～6歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期

這個(gè)年齡段的孩子感統(tǒng)能力已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，再加上能夠自己表達(dá)，獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，所以可以進(jìn)行的感統(tǒng)訓(xùn)練門類也會(huì)隨之增加，訓(xùn)練的效果會(huì)特別明顯。

為什么選擇金色雨林

  • 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

    學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)25年、核心教研團(tuán)隊(duì)平均擁有超過(guò)10年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)

  • 專家團(tuán)隊(duì)

    十余位全國(guó)兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域?qū)＜叶αχС帧?/span>定期開(kāi)設(shè)專家講座，家長(zhǎng)學(xué)堂、同時(shí)為教學(xué)提供科學(xué)性與權(quán)威性保障

  • 師資保障

    教師來(lái)源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè)、七大項(xiàng)目考試，嚴(yán)格篩選教師、全國(guó)教師必須通過(guò)總部培訓(xùn)和考核

  • 測(cè)評(píng)體系

    實(shí)驗(yàn)結(jié)果經(jīng)過(guò)中國(guó)科學(xué)院心理研究所、中國(guó)科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究所心身健康聯(lián)合促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、證明具有科學(xué)性

  • 小班教學(xué)

    8人為一班，保證教學(xué)精品化、優(yōu)化師資力量分配、給每個(gè)孩子平等成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)

  • 效果顯著

    訓(xùn)練有效率為96.8%（出自：中國(guó)兒童衛(wèi)生保健疾病防治指導(dǎo)中心）

  • 全智能配課

    根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，通過(guò)智能配課系統(tǒng)、為孩子定制“個(gè)性化教育方案”（“IEP”）、為每個(gè)孩子分配專屬課題與目標(biāo)

孩子感統(tǒng)失調(diào)怎么訓(xùn)練？

蹦床：玩蹦床可以滿足孩子的本體感覺(jué)刺激，還可以在玩蹦床時(shí)加入擊掌、拋接球等游戲來(lái)訓(xùn)練孩子的注意力和平衡能力；
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金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心是中國(guó)采用感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練(Sensory Integration Training)、學(xué)習(xí)能力課程訓(xùn)練（Learning Abilities Courses）、情商課程訓(xùn)練(EQ Courses)等精品課程，解決3-14歲兒童注意力不集中、看錯(cuò)題、作業(yè)慢等學(xué)習(xí)問(wèn)題，達(dá)到學(xué)能訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、家庭教育三位一體的教育機(jī)構(gòu)。

我們能幫孩子做什么：上課內(nèi)容記得住，生字記憶更清晰、孩子上課坐得住，聽(tīng)講更集中、提升孩子思維能力，能舉一反三的解決問(wèn)題、增強(qiáng)孩子自信心和溝通交往能力、克服孩子小動(dòng)作多，手眼不協(xié)調(diào)。

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