金色雨林感覺運動統(tǒng)合課
金色雨林 幫您解決兒童感統(tǒng)失調問題
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課程介紹
感統(tǒng)訓練的本質是促進大腦功能更完善，因為在幼兒階段，孩子的大腦就是靠各種感覺信息刺激，來促進大腦神經元的突觸網絡發(fā)展。所以，對于學齡前孩子來說，感統(tǒng)訓練的最大好處，是促進大腦發(fā)育。
什么是感覺統(tǒng)合？
感覺統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺信息（如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、前庭覺和本體覺等）輸入組合起來，經大腦處理（解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系和統(tǒng)一），對身體外的知覺做出反應，并反饋指導行為、語言、思維等的能力。
每個孩子都可能需要科學的感統(tǒng)訓練
感統(tǒng)失調并不是個別現(xiàn)象。感統(tǒng)失調的存在確實消弱了孩子的認知與學習能力，會造成孩子學習效率的低下或者學習效果的不理想，關心孩子成長的父母們不得不對它采取重視的態(tài)度。絕大部分孩子可以通過系統(tǒng)的感統(tǒng)訓練，來達到增強學習能力、提升學習效率、取得更優(yōu)發(fā)展的目的。
感統(tǒng)失調的具體表現(xiàn)
感統(tǒng)失調可大致分為：前庭感失調、觸覺能力不佳、本體感失調三大部分，表現(xiàn)為生活的方方面面。
|前庭覺失調
前庭覺是影響孩子成長和學習發(fā)展重要能力。前庭接收臉部正前方視、聽、味、觸的信息，篩選過再傳入大腦，并選擇正確的信息做回應，被稱為大腦的門檻。前庭覺必須和空間感取得完全協(xié)調才能正確辨別空間位置。
前庭平衡感失調的表現(xiàn)： 好動不安，易跌倒，注意力不集中，上課不專心， 調皮任性，愛挑剔。
| 觸覺能力不佳
觸覺也叫皮膚覺。是人認識世界的第一通道，它影響人對環(huán)境的第一判斷，也影響人對自身的情緒控制及對他人的情緒識別。對性格與情商影響較大。
觸覺能力不佳的表現(xiàn)： 觸覺敏感（防衛(wèi)過當）：對外界的刺激適應性弱，僅對固有 經驗有安全感。怕生、膽怯、不喜歡擁擠、排斥新事物、常 陷于孤獨、吸手指等。 觸覺遲鈍（反應不足）：反應慢，動作不靈活， 缺乏自我意識，我行我素，容易打架等。
|本體感失調
本體感又稱為“深度感覺”，是指來自四肢、肌肉、器官等的位置覺、運動覺、震動覺；簡單來說，就是人體對自身的感覺，是人身體中的地圖。人們能夠不經由視覺進行吃飯、穿衣等活動，就是本體感的直接體現(xiàn)。
本體感不強的表現(xiàn)： 缺乏自信，消極退縮，手腳笨拙，動作緩慢拖拉、 沒有上進心、缺乏自信心，走路撞桌椅，組織條理差， 語言表現(xiàn)能力差。
抓住感統(tǒng)訓練黃金期
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感覺統(tǒng)合失調不會隨著年齡的增長而自然消失，當感統(tǒng)失調對孩子的學習生活出現(xiàn)影響時，必須及時給予必要的矯正。
預防期（0-3歲）: 兒童感統(tǒng)訓練基礎階段，通過感統(tǒng)訓練幫助孩子度過此階段的各個敏感期。
黃金期（3-6歲）: 感統(tǒng)訓練的黃金期，通過有針對性的訓練，提升感覺統(tǒng)合能力，讓孩子身心協(xié)調，自在成長。
彌補期（6-12歲）: 若錯過感統(tǒng)訓練的黃金期，則需要更大力度更長時間的訓練才能改善孩子的感統(tǒng)失調。超過12歲的孩子感統(tǒng)能力將難以改變。
金色雨林感覺運動統(tǒng)合課
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通過感統(tǒng)訓練項目刺激神經系統(tǒng)發(fā)展訓練大腦與各項感官的協(xié)調性
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在游戲訓練項目中建立孩子的規(guī)則感在運動中培養(yǎng)秩序感與專注力
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在運動中給孩子有針對性的外界刺激提升孩子應對外部環(huán)境的能力
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在訓練中提升空間感、肌肉
力量和節(jié)奏感等身體能力
感統(tǒng)訓練的時間
6～9歲是感統(tǒng)訓練的彌補期
6歲之前的孩子就像是松軟的泥土，你可以任意地揉捏，孩子也不會因為你的揉捏而痛苦。但6歲之后，孩子的行為模式開始固化，如果此時沒有足夠的訓練時間和訓練強度，效果也會跟著大大折扣。
為什么選擇金色雨林
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教學經驗
學習能力研究訓練工作持續(xù)25年、核心教研團隊平均擁有超過10年專業(yè)經驗
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專家團隊
十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領域專家鼎力支持、定期開設專家講座，家長學堂、同時為教學提供科學性與權威性保障
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師資保障
教師來源于心理學、體育學、教育學等本科及以上專業(yè)、七大項目考試，嚴格篩選教師、全國教師必須通過總部培訓和考核
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測評體系
實驗結果經過中國科學院心理研究所、中國科學院深圳先進技術研究所心身健康聯(lián)合促進實驗室、證明具有科學性
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小班教學
8人為一班，保證教學精品化、優(yōu)化師資力量分配、給每個孩子平等成長的機會
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效果顯著
訓練有效率為96.8%（出自：中國兒童衛(wèi)生保健疾病防治指導中心）
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全智能配課
根據測評結果，通過智能配課系統(tǒng)、為孩子定制“個性化教育方案”（“IEP”）、為每個孩子分配專屬課題與目標
孩子感統(tǒng)失調怎么訓練？
平衡木：調能力和平衡能力，一開始可以牽著孩子的手讓他走，慢慢的就要放開，讓孩子自己走（平衡木的選擇也很多樣，甚至是花壇的邊也可以當做平衡木來訓練）；
金色雨林品牌介紹
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