課程簡(jiǎn)介：武漢大米和小米感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練強(qiáng)化孩子的社會(huì)性，在互動(dòng)中幫助孩子建立穩(wěn)定的情緒。點(diǎn)擊咨詢大米和小米-感統(tǒng)及專(zhuān)注力康復(fù)課程專(zhuān)注力提升/感知覺(jué)改善大米和小米聘請(qǐng)臺(tái)灣義守大學(xué)職能治療學(xué)系教授張邵霞擔(dān)任顧問(wèn)，設(shè)計(jì)符合中國(guó)兒童生理、心理發(fā)展需要的評(píng)估和治療體系，并協(xié)助場(chǎng)地規(guī)劃、師資培訓(xùn)。目前已經(jīng)擁有田亞沖、郭亞琳等16位督導(dǎo)，72位康復(fù)師，6年來(lái)，這套干預(yù)治療方法不斷迭代，深受患兒家庭的信賴。適合學(xué)員:1.5-...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：武漢大米和小米融合課程專(zhuān)業(yè)的孤獨(dú)癥、發(fā)育障礙兒童服務(wù)平臺(tái)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：武漢卓不凡信息科技有限公司專(zhuān)注0-13歲兒童感統(tǒng)訓(xùn)練，優(yōu)佳加智能教育是公司旗下教育品牌。優(yōu)佳加智能教育是由兒童感統(tǒng)訓(xùn)練、兒童心理學(xué)、兒童語(yǔ)言學(xué)等領(lǐng)域數(shù)位專(zhuān)業(yè)人士集合多年的教研成果，根據(jù)兒童身心發(fā)展特點(diǎn)打造的、適合13歲以下兒童全面智能培養(yǎng)的系統(tǒng)工程。自成立至今，我們一直專(zhuān)注于感統(tǒng)訓(xùn)練的教學(xué)研究和實(shí)施，是業(yè)內(nèi)少數(shù)始終堅(jiān)持以感統(tǒng)訓(xùn)練為核心的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)之一。多年以來(lái)，我們一直都恪守每年1次課程升級(jí)，每半年...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：武漢優(yōu)家加兒童康復(fù)中心提升整體感覺(jué)綜合能力個(gè)性化定制訓(xùn)練提升方案！點(diǎn)擊咨詢兒童感統(tǒng)失調(diào)可能會(huì)導(dǎo)致注意力不集中、平衡能力差、粘人、磨蹭、膽小、暴躁等，給媽媽們帶來(lái)無(wú)窮的煩惱，其實(shí)**早期的感統(tǒng)訓(xùn)練小游戲就能預(yù)防糾正，3歲兒童感統(tǒng)訓(xùn)練方法有哪些？一起來(lái)學(xué)習(xí)下吧！游戲名稱(chēng)：吹風(fēng)機(jī)游戲目的：發(fā)展感知能力，提高本體感覺(jué)游戲內(nèi)容：先與孩子鞏固身體部位的認(rèn)識(shí)，再用吹風(fēng)機(jī)的涼風(fēng)吹這些部位，問(wèn)孩子的感覺(jué)如何；如何按...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：武漢優(yōu)家加兒童康復(fù)中心提升整體感覺(jué)綜合能力個(gè)性化定制訓(xùn)練提升方案！點(diǎn)擊咨詢孩子感統(tǒng)失調(diào)是現(xiàn)代都市家庭中普遍存在的問(wèn)題，經(jīng)研究調(diào)查，幾乎有85%的兒童都存在不同程度的大腦功能失調(diào)，其中約有30%為重度感統(tǒng)失調(diào)，數(shù)據(jù)是**能體現(xiàn)問(wèn)題的，說(shuō)明現(xiàn)在大部分的孩子正常發(fā)育都存在障礙，這就需要獲得家長(zhǎng)的重視。有些家長(zhǎng)可能還不太了解什么是感統(tǒng)失調(diào)，下面會(huì)詳細(xì)為大家講解。感覺(jué)統(tǒng)合是指大腦對(duì)各種感官獲取到的信息，進(jìn)行...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：隨著城市化和科技化的發(fā)展，更多的家庭選擇了在城市生活，住著高樓，遠(yuǎn)離自然。長(zhǎng)時(shí)間缺乏父母的高質(zhì)量陪伴，爺爺奶奶隔代親的教育方式，越來(lái)越多的孩子出現(xiàn)了感統(tǒng)失調(diào)的情況，那么感統(tǒng)失調(diào)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有那些影響呢？如何判斷孩子是否感統(tǒng)失調(diào)？感統(tǒng)失調(diào)是指外部的感覺(jué)刺激信息無(wú)法在還在大腦神經(jīng)系統(tǒng)中進(jìn)行有限的組合，孩子的大腦對(duì)身體各器官失去了控制和組合的能力，而使機(jī)體不能和諧運(yùn)作的現(xiàn)象。感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有哪...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：為什么很多孩子訓(xùn)練一段時(shí)間，甚至訓(xùn)練了很長(zhǎng)時(shí)間，家長(zhǎng)卻看不到孩子有進(jìn)步呢？很多家長(zhǎng)心中都會(huì)有疑問(wèn)：“感統(tǒng)訓(xùn)練多久會(huì)有效果？”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，答案只有一個(gè)——“只要訓(xùn)練，就會(huì)有效果！”感統(tǒng)訓(xùn)練就是如此，只要給予孩子正確的感覺(jué)刺激，孩子的感覺(jué)系統(tǒng)就會(huì)有發(fā)展，孩子的大腦接受信息、處理信息、發(fā)出指令的能力就會(huì)被加強(qiáng)。而對(duì)于孩子訓(xùn)練了很久依然沒(méi)有效果體現(xiàn)的，可能有幾個(gè)原因。1、給孩子做訓(xùn)練了，但是訓(xùn)練還不到位...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：武漢兒童感覺(jué)統(tǒng)合能力提升精準(zhǔn)化評(píng)估個(gè)性化訓(xùn)練差異化指導(dǎo)針對(duì)性監(jiān)督持續(xù)性鞏固在線咨詢OT職能訓(xùn)練您的孩子出現(xiàn)過(guò)類(lèi)似的情形嗎？NO.8●常見(jiàn)問(wèn)題之一：好動(dòng)、活動(dòng)量大、易分心●常見(jiàn)問(wèn)題之二：膽小，過(guò)度謹(jǐn)慎，對(duì)于新事物接受的很慢●常見(jiàn)問(wèn)題之三：易怒、固執(zhí)，情緒不穩(wěn)定●常見(jiàn)問(wèn)題之四：空間感差，方向?qū)W習(xí)慢左右不分●常見(jiàn)問(wèn)題之五：溝通與互動(dòng)不佳，語(yǔ)言發(fā)展慢●常見(jiàn)問(wèn)題之六：挑食、偏食●常見(jiàn)問(wèn)題之七：排斥玩積木、拼...[詳情]