如何應(yīng)對感覺統(tǒng)合失調(diào)

編輯:佚名 更新時間:2020年10月08日
如何應(yīng)對感覺統(tǒng)合失調(diào)
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為孩子們發(fā)明一個訓(xùn)練身體的環(huán)境

咱們應(yīng)該為孩子們發(fā)明各種各樣的訓(xùn)練環(huán)境,讓他們學(xué)會動腦、想辦法。

現(xiàn)在一些幼兒園的孩子一定要讓媽媽到教室里,找好座位,疊好衣服,放好書包,一切都準備好后才讓媽媽離開;有的孩子已經(jīng)上了大班,甚至小學(xué)、中學(xué),還是賴在爸爸媽媽的床上,不愿意去獨立的房間歇息。這是兒童心理依賴性的體現(xiàn),這對兒童今后的開展是十分不利的。

因而,有必要為孩子發(fā)明一個訓(xùn)練自我的環(huán)境。我主張家長給孩子一個相對獨立的房間,有自己的小床、衣柜、桌椅、玩具等,讓孩子學(xué)會整理自己的衣服和上幼兒園所需的學(xué)習(xí)工具。這樣才干培育孩子的責(zé)任感和獨立性。

有些家長可能會說:“孩子還太小,是不是還不到獨立的時分呢?”別小看咱們的孩子。假如咱們不給他們機會,他們就永久學(xué)不會獨立。獨立是練出來的,而不是出來的。

當(dāng)然,除了給他們一個相對獨立的空間外,咱們也可以讓孩子們盡力協(xié)助爸爸媽媽做一些量力而行的事情,比方給媽媽擦桌子、給爸爸拿拖鞋等等。

總歸,咱們應(yīng)該為他們發(fā)明各種訓(xùn)練自己的環(huán)境,讓他們學(xué)會思考,動腦,然后學(xué)會獨立。

其他答案
如果專家建議孩子進行專門的訓(xùn)練,那么孩子將在訓(xùn)練周期內(nèi)得到訓(xùn)練人員的專業(yè)指導(dǎo),針對孩子的薄弱方面進行大量的強化訓(xùn)練,專業(yè)的訓(xùn)練設(shè)計,專業(yè)的心理引導(dǎo),提供具有理想強度的安全有趣的訓(xùn)練活動,幫助孩子對各種感覺輸入產(chǎn)生有效的響應(yīng),整合好復(fù)雜信息,提高腦能。

武漢康語兒童康復(fù)中心

康語簡介 康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。 品牌發(fā)展 康語是中國國家標(biāo)準《教育服務(wù)效果評測指南》起草...

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感覺統(tǒng)合失調(diào)的康復(fù)訓(xùn)練通常由職業(yè)治療師(Occupational Therapist)進行指導(dǎo)和實施。以下是一些常見的康復(fù)訓(xùn)練方法: 1、感覺整合訓(xùn)練:經(jīng)提供各種感覺刺激,例如觸覺、視覺、聽覺和運動,幫助孩子逐漸調(diào)節(jié)和整合感覺輸入。這可以包括使用刷子、氣墊、搖擺椅等工具,以及參與各種體驗式活動,如平衡和協(xié)調(diào)練習(xí)。 2、感覺調(diào)節(jié)技巧:教授孩子使用一些特定的技巧來調(diào)節(jié)自己的感覺刺激。這可以包括深呼吸、放松技巧、壓力和擠壓技術(shù)等。這些技巧可以幫助孩子在感覺過載或不足時更好地應(yīng)對和適應(yīng)。 3、功能性訓(xùn)練:幫助孩子提高日常生活技能和功能。這可以包括練習(xí)穿衣、飲食、洗漱、書寫等基本生活技能,以提高孩子的獨立性和自理能力。 4、社交技能訓(xùn)練:經(jīng)角色扮演、游戲和社交互動,幫助孩子發(fā)展和改善社交技能。這可以包括注意力和集中力的訓(xùn)練、情緒管理和情緒表達的訓(xùn)練,以及與他人的有效溝通。 5、家庭和學(xué)校支持:康復(fù)訓(xùn)練的成功需要家庭和學(xué)校的支持和配合。家長和教師可以與治療師合作,提供相應(yīng)的環(huán)境和策略,以幫助孩子在日常生活中應(yīng)對感覺困難。 康復(fù)訓(xùn)練的具體內(nèi)容和方法會因孩子的具體情況而有所不同,因此較好咨詢專業(yè)的治療師以制定個性化的康復(fù)計劃。經(jīng)持續(xù)的康復(fù)訓(xùn)練,孩子可以逐漸改善感覺整合能力,提高生活質(zhì)量和功能水平。

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1、視覺統(tǒng)合失調(diào):在學(xué)習(xí)時會出現(xiàn)閱讀困難,計算粗心,寫字時常常過重或過輕、字的大小不一、出圈出格等等視覺上的錯誤,從而造成學(xué)習(xí)障礙。此外,這類兒童在生活上還常常丟三拉四,生活無規(guī)律。 2、觸覺統(tǒng)合失調(diào):主要是因為觸覺神經(jīng)和外界環(huán)境協(xié)調(diào)不佳,從而影響大腦對外界的認知和應(yīng)變,即所謂觸覺敏感或遲鈍。有前一種癥狀的兒童,表現(xiàn)出對外界的新刺激適應(yīng)性弱,所以喜歡固著于熟悉的環(huán)境和動作中,對任何新的學(xué)習(xí)都會加以排斥,不喜歡他人觸摸、成績不佳、人際交往冷漠、常陷于孤獨之中。 3、前庭平衡功能失常:指兒童會好動不安,無法安靜下來,注意力不集中,在學(xué)校里上課不專心。他們比一般孩子更可能會給父母添麻煩。他們挑三揀四,無法與家人或其他小孩同樂,也很難與別人一起玩玩具或分享食物,不會想到別人的需要。

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確定孩子是否患有感覺統(tǒng)合失調(diào)需要綜合考慮多方面的因素。以下是一些常見的方法和指標(biāo),可以幫助家長和專業(yè)人士初步判斷孩子可能是否患有感覺統(tǒng)合失調(diào): 1、觀察孩子的行為表現(xiàn):注意是否存在對感覺刺激過敏或不敏感的表現(xiàn),如對噪音、光線、觸摸等的過度反應(yīng)或不敏感,或者對新環(huán)境和變化的適應(yīng)困難。 2、與孩子交流:詢問孩子是否對某些感覺刺激有特殊的感受或困擾,如噪音、光線、衣物質(zhì)感等。 3、評估感覺統(tǒng)合功能:專業(yè)的評估工具,如兒童感覺整合和處理測驗(Sensory Integration and Praxis Tests,SIPT)可以幫助評估孩子的感覺統(tǒng)合功能。這些評估通常由專業(yè)的康復(fù)師或治療師進行。 4、與教育者和醫(yī)療專業(yè)人士交流:和孩子的老師、醫(yī)生或兒科專家交流,了解他們在學(xué)?;蚺R床環(huán)境中對孩子的觀察和評估。 如果家長懷疑孩子可能患有感覺統(tǒng)合失調(diào),建議盡早咨詢專業(yè)的康復(fù)師、治療師或醫(yī)療專業(yè)人士進行評估和診斷。他們可以根據(jù)孩子的情況進全面的評估,并制定個性化的康復(fù)計劃和治療方案。早期發(fā)現(xiàn)和干預(yù)對孩子的康復(fù)和發(fā)展非常重要。

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兒童感覺統(tǒng)合治療的費用因地區(qū)經(jīng)濟條件、治療機構(gòu)級別和治療師水平的不同而有所差異。一般來說,在大城市的專業(yè)治療機構(gòu),每小時的治療費用可能在200元至500元人民幣不等。具體的費用可能會因治療機構(gòu)的規(guī)模、設(shè)施和治療師的經(jīng)驗和資質(zhì)等因素而有所不同。 需要注意的是,這只是一個大致的參考范圍。治療的時長、頻率和持續(xù)時間也會影響總費用。一般來說,兒童感覺統(tǒng)合治療通常需要多次會診和較長的治療過程,因此可能需要花費相應(yīng)的費用。 此外,一些醫(yī)療保險公司在中國也開始逐漸涵蓋心理治療費用,包括感覺統(tǒng)合治療。如果您有醫(yī)療保險,建議咨詢您的保險提供商以了解相關(guān)政策和報銷范圍。 如果您對兒童感覺統(tǒng)合治療的費用有疑問,建議咨詢當(dāng)?shù)氐闹委煓C構(gòu)或治療師,以獲取更準確的信息和建議。他們可以根據(jù)您的具體情況提供有關(guān)費用和支付方式的詳細說明。同時,一些治療機構(gòu)也會提供財務(wù)援助計劃或收費調(diào)整,以幫助那些經(jīng)濟困難的家庭獲得治療。

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