太原康語教育

課程名稱

感統(tǒng)失調(diào)

★ 授課對象

孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

★ 課程模式

一對一

★ 科學(xué)原理

應(yīng)用行為分析學(xué)

★ 課程內(nèi)容

前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。

課程效果

①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能

②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能

③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力

④語言理解促進(jìn)社交溝通能力

課程教具

系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具

感統(tǒng)失調(diào)的校正方法，主要是在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行一些平衡協(xié)調(diào)，還有運(yùn)動動作的訓(xùn)練。

感統(tǒng)失調(diào)往往也是多動癥的一個原因，所以在多動癥的治療過程中，也會有一些感覺統(tǒng)合失調(diào)的糾正的治療。醫(yī)生往往采用的是一些平衡木、球操，還有一些劃水一樣的動作，在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行治療比較合適。

家長也可以在醫(yī)生的指導(dǎo)下，在家里運(yùn)用一些器具進(jìn)行幫助恢復(fù)，可以做一些球操，用一些大大的球讓孩子趴在上面，進(jìn)行四肢的劃水樣的運(yùn)動可以有效的得到鍛煉。但是還是得去醫(yī)院，在一些器械的幫助下恢復(fù)可能會更快。