太原康語(yǔ)教育

課程名稱(chēng)

感統(tǒng)失調(diào)

★ 授課對(duì)象

孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

★ 課程模式

一對(duì)一

★ 科學(xué)原理

應(yīng)用行為分析學(xué)

★ 課程內(nèi)容

前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語(yǔ)言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽(tīng)者技能、語(yǔ)言組織及邏輯思維能力。

課程效果

①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能

②認(rèn)知理解促進(jìn)聽(tīng)者反應(yīng)技能

③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力

④語(yǔ)言理解促進(jìn)社交溝通能力

課程教具

系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具

很多機(jī)構(gòu)做感官訓(xùn)練要交一定的培訓(xùn)費(fèi)。學(xué)習(xí)一些遠(yuǎn)程運(yùn)動(dòng)，比如籃球，也可以為感官訓(xùn)練提供一些訓(xùn)練。帶孩子玩秋千、滑梯，還有公園里的各種兒童游樂(lè)設(shè)施，或者游樂(lè)園里的各種游樂(lè)設(shè)施，都可以訓(xùn)練。但如果感官問(wèn)題對(duì)生活學(xué)習(xí)影響較大，建議花點(diǎn)錢(qián)去專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)做評(píng)估和培訓(xùn)。