你是否為以下問題而苦惱？
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1.肢體協(xié)調(diào)能力差，動作笨拙？
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2.喜歡玩轉(zhuǎn)動的玩具，邊走邊跳或站坐無相？
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3.人際關系差、表達能力弱、反應遲鈍？
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4.身體平衡感差，容易摔跤、手腳笨拙？
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5.閱讀困難、讀串行、丟字落字顛倒字？
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6.孩子不愛動腦，記憶力差？
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7.分不清左右，鞋子常常穿反?
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8.孩子閱讀跳字、漏字，閱讀慢？
感統(tǒng)訓練機構(gòu)如何選擇？隨著情感知識的普及，越來越多的家長選擇讓孩子及時接觸情緒訓練，為孩子的能力提高打下堅實的基礎。然而，市場上的情緒培訓機構(gòu)種類繁多，實力參差不齊。許多家長在選擇學校時常常感到茫然。1.從學歷上看：非正規(guī)教育機構(gòu)，如無證行醫(yī)，教育部門無法監(jiān)管，存在很大的風險和隱患。2.看看歷史：受教育年限非常重要。當今社會，競爭激烈，只有真正強大的情感機構(gòu)才能長期穩(wěn)定發(fā)展?？纯匆?guī)模：父母不相信他們的孩子在路邊的攤位吃飯，情緒訓練機構(gòu)的規(guī)模也不容忽視。
課程介紹
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課程模式
30分鐘一對一
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科學原理
腦神經(jīng)神經(jīng)生理學
課程教具
63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
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課程內(nèi)容
通過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
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教學對象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
1.前庭系統(tǒng)障礙：主要表現(xiàn)為多動、易跌倒、旋轉(zhuǎn)時不會頭暈、無法區(qū)分左右、方向感弱等。自閉癥兒童也會有語言發(fā)育緩慢、語言表達能力有限、重心不穩(wěn)等現(xiàn)象。由于前庭大網(wǎng)膜缺乏協(xié)調(diào)和控制功能，兒童的重力感和平衡感會出現(xiàn)異常，可能導致兒童煩躁不安，無法集中注意力，甚至顯得笨拙，這與普通兒童明顯不同和異常。2.本體系統(tǒng)紊亂：本體系統(tǒng)紊亂的兒童容易迷路。他們玩捉迷藏、隨身攜帶、扣扣子和使用筷子都很慢。同時也伴隨著手的技能能力差，動作協(xié)調(diào)能力差，行走時容易摔倒。
康語品牌優(yōu)勢
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1
專業(yè)教師團隊
國際專家特訓體與核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學技術。
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2
完善的教學監(jiān)督體系
完備的教學監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進步，實時確保有效課題。
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3
家校結(jié)合教學模式
倡導家校結(jié)合的教學模式，全方位解決家長困惑，為孩子爭取最大進步，避免耽誤孩子的寶貴時間
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4
全面家長支持系統(tǒng)
全面家長支持系統(tǒng)，家長心理輔導，家庭訓練指導，家校強強聯(lián)合，確保兒童高頻強化。
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5
完善的教學體系
課研中心、教學質(zhì)管部、家服小組、評估小組、會診小組與星傳學院，專業(yè)教學師資團隊多達1000余人。
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6
專業(yè)IEP教學計劃
五大評估體系, 階段性評估與針對性的IEP教學計劃，直擊兒童弱項，1對1訂制教學課程。
品牌文化
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為中國每一位自閉癥兒童提供專業(yè)有效的康復服務使命
讓千萬自閉癥兒童走進校區(qū)愿景
真誠、盡責、精進、實效價值觀
預約試聽課今日0元（僅限今日）
個試聽名額
