石家莊感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)如何選擇?--小貼士
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校園設(shè)施是否完善，教具是否豐富；情感教具服務(wù)于情感訓(xùn)練。一些專門研制的教具以游戲的形式對(duì)兒童進(jìn)行一系 列的行為和心理強(qiáng)化訓(xùn)練，使兒童能夠充分感知各種刺激，整合大腦中的情感，促進(jìn)全面發(fā)展，包括提高注意力、 記憶力、自控能力，不同的教具自然有不同的功能。豐富的教具可以給孩子們更多的感官刺激和選擇，這是情感訓(xùn) 練必不可少的一部分。 此外，環(huán)境安全也不容忽視。在感覺(jué)統(tǒng)合過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)有大范圍的肢體運(yùn)動(dòng)。因此，墻壁周圍是否有防撞泡沫， 地面是否有足夠厚的地板墊，設(shè)備是否專業(yè)，材料是否堅(jiān)實(shí)，都是確保兒童安全的必要設(shè)施。 情緒訓(xùn)練機(jī)構(gòu)直接關(guān)系到兒童的訓(xùn)練效果。家長(zhǎng)在為子女選擇學(xué)校之前，不妨先嘗試上課，了解學(xué)校的資質(zhì)和設(shè)施 ，然后再做決定。
康語(yǔ)特色
感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法
1.內(nèi)在平衡訓(xùn)練調(diào)節(jié)脊髓中樞神經(jīng)和地心吸引的協(xié)調(diào)，加強(qiáng)中耳平衡系統(tǒng)，協(xié)調(diào)系統(tǒng)神經(jīng)功能，為腦發(fā)育奠定基礎(chǔ) 。使用設(shè)備：?jiǎn)文_椅子、大頂、腳踏步、立式托缸。適應(yīng)癥：坐而不坐，站而不立，煩躁不安，易摔倒，易怒，煩 人，語(yǔ)言發(fā)展差，缺乏組織和推理能力，雙側(cè)協(xié)調(diào)能力差，手腳不靈活，缺乏自信。 2.彈跳訓(xùn)練可以調(diào)節(jié)感覺(jué)神經(jīng)系統(tǒng)固有的平衡和前庭平衡，增強(qiáng)觸覺(jué)神經(jīng)和關(guān)節(jié)信息，促進(jìn)左右腦的健康發(fā)展。所 用器材：槌球、跳床。適應(yīng)癥：站立和坐姿不同步、姿勢(shì)不正確、情緒化、缺乏身體靈活性、多動(dòng)、注意力不集中 、語(yǔ)言發(fā)展緩慢、閱讀困難、膽小、情緒化、笨拙、視覺(jué)判斷力差、觸覺(jué)發(fā)展差、關(guān)節(jié)信息不足。
課程介紹
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課程模式
30分鐘一對(duì)一
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科學(xué)原理
腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
課程教具
63種專業(yè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
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課程內(nèi)容
通過(guò)63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
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教學(xué)對(duì)象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
感統(tǒng)失調(diào)影響生活嗎？
感覺(jué)統(tǒng)合的作用；感覺(jué)統(tǒng)合最重要的作用是使我們的身體更加協(xié)調(diào)，自我控制能力更強(qiáng)。但它也有一個(gè)強(qiáng)烈的副作用，那就是，它會(huì)影響孩子的注意力。 因?yàn)楦杏X(jué)統(tǒng)合帶來(lái)了更強(qiáng)的大腦特化和神經(jīng)元更快的信息傳遞，這是是否集中注意力的物理基礎(chǔ)。因此，有情緒障礙的兒童很容易失去注意力。在我們目前的研究中，沒(méi)有必要強(qiáng)調(diào)注意的重要性。
關(guān)于我們
中心簡(jiǎn)介
康語(yǔ)2-7歲言語(yǔ)康復(fù)品牌( 簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”)歸屬福建省康語(yǔ)教育科技有限公司，是國(guó)內(nèi)有一定規(guī)模的兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲，語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子更快開口說(shuō)話！
品牌發(fā)展
2010年，因個(gè)人的口吃經(jīng)歷，丁勇先生創(chuàng)辦了第一家語(yǔ)言康復(fù)中心，取名為“康語(yǔ)”，以愛(ài)為名，從零做起。
9年來(lái)，康語(yǔ)教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)達(dá)838人，在福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京等地區(qū)共開設(shè)16家分校，，每年接收近10000人次來(lái)?？祻?fù)訓(xùn)練，9年累計(jì)為近45000個(gè)家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。
康語(yǔ)倍數(shù)成長(zhǎng)課程：情景化教學(xué)環(huán)境中，用40分鐘一對(duì)一教學(xué)加10分鐘集體泛化的課程模式對(duì)孩子進(jìn)行一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練，幫助孩子改善口部感覺(jué)，解決語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)障礙，科學(xué)發(fā)展兒童的身體與運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言與認(rèn)知、社會(huì)與情緒能力，激發(fā)孩子對(duì)于溝通和交往的興趣，享受社交的樂(lè)趣，輕松融入社會(huì)生活。
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