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南通螢火蟲兒童康復(fù)中心

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南通幼兒感統(tǒng)重度失調(diào)-手眼協(xié)調(diào)

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班制:全日制

南通市螢火蟲兒童康復(fù)中心
上課(咨詢)地址:南通市外灘花苑1幢
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課程介紹

南通市螢火蟲兒童康復(fù)中心是一家民辦非機(jī)構(gòu),成立于2015年10月,在南通市民政局登記,主管單位是南通市殘疾人聯(lián)合會,是非營利性質(zhì)的康復(fù)和特殊教育機(jī)構(gòu)。它的成立得到上級領(lǐng)導(dǎo)及市相關(guān)部門的大力支持!機(jī)構(gòu)現(xiàn)有教師二十余名,他們畢業(yè)于高等院校并多次參加相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)!機(jī)構(gòu)以“專業(yè)、愛心,耐心,融合”的宗旨為折翼中的天使搭建了健康成長平臺。針對自閉癥、發(fā)育遲緩、腦癱、多動癥、言語聽力等兒童進(jìn)行早期干預(yù)訓(xùn)練,使其能夠盡早彌補(bǔ)缺陷,同時提高兒童的社會適應(yīng)能力。

我們的教學(xué)優(yōu)勢

特色教學(xué):結(jié)構(gòu)化、追蹤化、參與化、、社會化、

結(jié)構(gòu)化:中心引進(jìn)結(jié)構(gòu)化教學(xué)法,對兒童采取個別化指導(dǎo),分別訓(xùn)練,形成一對一教學(xué)模式,使訓(xùn)練效率得到大幅度提高。

追蹤化:中心成立了“寶貝成長追蹤中心”由老師組成專家組,為每個孩子量身定制獨(dú)一無二的“寶貝計劃”,記錄孩子成長的每一步,同時定期演示訓(xùn)練計劃并動態(tài)調(diào)整,讓孩子始終走在*優(yōu)的康復(fù)軌道上。

參與化:中心將創(chuàng)造條件,讓家長參與康復(fù)計劃,共同參與相關(guān)社會活動,讓家長見證孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。同時,傳授家長傳授教育方式,提高家庭康復(fù)指導(dǎo)水平。

社會化:中心將安排“愛心大使”帶孩子走進(jìn)戶外課堂,**踏青、秋游等形式多遠(yuǎn)的社會活動,讓孩子們在平等和諧得到環(huán)境下大膽嘗試,釋放自我天性,感受廣闊天地。


多感官互動課多感官訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該調(diào)動身體各個器官,全方位的激發(fā)興趣,全身心地為學(xué)習(xí)服務(wù)。為有學(xué)習(xí)需要的特殊學(xué)生體驗視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感官刺激,減緩不正常張力變化、減低學(xué)生焦慮不安的情緒,削弱不適應(yīng)性行為、提升注意力、加強(qiáng)人際互動等。**蒙氏,奧爾夫音樂,視頻,游戲,數(shù)學(xué)等方法提升孩子各項能力。


螢火蟲兒童康復(fù)中心的優(yōu)勢
1、專業(yè)的師資力量 :南通市螢火兒童康復(fù)中心擁有經(jīng)驗豐富的高年資康復(fù)治療師,特教老師,心理治療師及幼兒教師,每位老
師都是相應(yīng)專業(yè)畢業(yè)并持證上崗。
2、特色課程:以“動機(jī)教學(xué)“為切入點(diǎn),要采用運(yùn)動訓(xùn)練、言語訓(xùn)練、認(rèn)知行為訓(xùn)練,社交訓(xùn)練等訓(xùn)練方式,結(jié)合家庭心理輔
導(dǎo)等特色課程,課程設(shè)置科學(xué)合理,教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,并為兒童進(jìn)行評估、制定個別訓(xùn)練計劃及訓(xùn)練目標(biāo),進(jìn)行有效的教育和康復(fù)訓(xùn)練。
3、專業(yè)指導(dǎo)開發(fā)潛能:**專業(yè)的教師一-的語言認(rèn)知培訓(xùn),同時配臺感統(tǒng)運(yùn)動,認(rèn)知和視覺整合,精細(xì)能力和小組課等,提高
孩子全面發(fā)展的能力。根據(jù)每個孩子的不同發(fā)育水平,發(fā)展階段 ,制定**接近自己實際水平的訓(xùn)練方案,能夠讓孩子在**短時間內(nèi)發(fā)揮孩子的潛能。
4、舒適的教學(xué)環(huán)境:理想舒適的教學(xué)環(huán)境不但有助于寶貝們情緒的穩(wěn)定,還能提供豐富的感知剌激,在科學(xué)舒適的教學(xué)環(huán)境中,
我們?yōu)閷氊悅冊O(shè)置了不同的活動區(qū)域,他們可以根據(jù)自己的喜好自由的進(jìn)行活動,而不必?fù)?dān)心被打擾,同時,根據(jù)教學(xué)需要,他們可以在活動過程中學(xué)習(xí)與人的交流方法等?,F(xiàn)代化的教室包含了各種多媒體以及教具,**視覺、聽覺、觸覺等各種媒介為學(xué)生提供多感官的刺激,不僅可以吸引兒童的的注意力,也有利于調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性,還可以調(diào)動其多感官通道進(jìn)行學(xué)習(xí)。
5、服務(wù)為本成果斐然:本機(jī)構(gòu)長期致力于特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練,教學(xué)質(zhì)量受到家長的一致好評和認(rèn)可。為孩子的成長和融入社會提供有力的保障。我們的教師都是有著多年教育經(jīng)驗的專業(yè)人士,他們憑借豐富的專業(yè)知識和對這群特殊兒童的無限愛心,全心全意為孩子們服務(wù),贏得了家長、孩子和社會的尊重、好評和信任。


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