南通兒童感統(tǒng)失調(diào)短期學(xué)習(xí)
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2022-04-24
感統(tǒng)失調(diào)會(huì)有什么影響？ 感統(tǒng)不好會(huì)讓孩子注意力不集中、膽小不自信、語(yǔ)言表達(dá)能力弱、不會(huì)控制情緒、運(yùn)動(dòng)能力差…… 感覺統(tǒng)合失調(diào)表現(xiàn)在方方面面
什么樣的表現(xiàn)是兒童感統(tǒng)失調(diào)？
感統(tǒng)失調(diào)會(huì)有什么影響？
感統(tǒng)不好會(huì)讓孩子注意力不集中、膽小不自信、語(yǔ)言表達(dá)能力弱、不會(huì)控制情緒、運(yùn)動(dòng)能力差……
感覺統(tǒng)合失調(diào)表現(xiàn)在方方面面
視知覺失調(diào)
無(wú)法流利的閱讀書籍
經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀或多字少字
寫字時(shí)偏旁部首部顛倒......
聽知覺失調(diào)
對(duì)別人的話聽而不見，丟三拉四
經(jīng)常忘記老師說(shuō)的話和留的作業(yè)......
觸覺失調(diào)
不喜歡被陌生人觸碰
愛吃手、咬指甲
愛發(fā)脾氣，人際交往能力差......
本體覺失調(diào)
寫字不好，容易出格
動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，容易摔倒
抗挫能力差，缺乏自信心......
前庭覺失調(diào)
好動(dòng)不安
課堂上小動(dòng)作多
注意力不集中
說(shuō)話晚，語(yǔ)言表達(dá)不清晰......
每個(gè)孩子都可能需要科學(xué)的感統(tǒng)訓(xùn)練
感統(tǒng)失調(diào)并不是個(gè)別現(xiàn)象。兒童感統(tǒng)失調(diào)的比例達(dá)30*，這部分兒童急需相關(guān)的感統(tǒng)訓(xùn)練。同時(shí)，由于感覺運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合能力是所有兒童認(rèn)知發(fā)育、學(xué)習(xí)技能的基礎(chǔ)，因此，80*的孩子都需要科學(xué)的感統(tǒng)訓(xùn)練，來(lái)達(dá)到增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率，取得-優(yōu)發(fā)展的目的。
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的作用
1、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以發(fā)展兒童的智力。
2、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可使感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童和特殊兒童融入正常的教育之中。
3、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練有利于增強(qiáng)兒童的體質(zhì)。
4、感覺統(tǒng)合教育教育對(duì)兒童心理發(fā)展有積極影響。
（1）有助于培養(yǎng)兒童愉悅的心情，使兒童獲得良好的情緒體驗(yàn)。
（2）促使兒童注意力集中
（3）感覺統(tǒng)合訓(xùn)練有助于特殊兒童建立自信
5、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可培養(yǎng)兒童勇敢頑強(qiáng)、克服困難、超越自我的意志品質(zhì)。
6、培養(yǎng)兒童競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的社會(huì)意識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)適應(yīng)能力。
7、提高幼兒的語(yǔ)言能力。
多大的孩子可以進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練？
0-3歲感統(tǒng)失調(diào)的預(yù)防期，也是感覺統(tǒng)合能力發(fā)展的關(guān)鍵期。
3-6歲感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，這個(gè)年齡段的孩子感統(tǒng)能力有了一定的基礎(chǔ)，再加上能夠自己表達(dá)，獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，訓(xùn)練的效果會(huì)特別明顯。
6-8歲感統(tǒng)訓(xùn)練的彌補(bǔ)期，這個(gè)年齡段的孩子是松軟的泥土，需要足夠的訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練強(qiáng)度來(lái)塑造。
8-12歲感統(tǒng)訓(xùn)練的末期，需要付出-多的時(shí)間和精力,彌補(bǔ)感覺統(tǒng)合能力。
所有感覺系統(tǒng)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)都會(huì)隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)而減弱。