南通智力障礙-感統(tǒng)失調-認知落后-社交障礙-南通螢火蟲兒童康復中心

來源：教育聯(lián)展網編輯：佚名發(fā)布時間：2022-04-22

導語概要

南通市螢火蟲兒童康復中心創(chuàng)辦于2015年，是一所經南通市殘疾人聯(lián)合會批準的殘聯(lián)下屬機構，經民政局批準登記。現(xiàn)位于南通市崇川區(qū)外灘花苑，是南通市較大規(guī)模的兒童康復機構。? 本機構是由特殊兒童家長和專業(yè)老師合作，為成長中的折翼天使搭建的健康成長平臺。對孤獨癥、發(fā)育遲緩、言語障礙、運動障礙、腦癱等特殊兒童進行早期干預訓練，使其能夠盡早彌補缺陷，提高兒童的社會適應能力，能夠融入社會。

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南通市螢火蟲兒童康復中心創(chuàng)辦于2015年，是一所經南通市殘疾人聯(lián)合會批準的殘聯(lián)下屬機構，經民政局批準登記?，F(xiàn)位于南通市崇川區(qū)外灘花苑，是南通市較大規(guī)模的兒童康復機構。? 本機構是由特殊兒童家長和專業(yè)老師合作，為成長中的折翼天使搭建的健康成長平臺。對孤獨癥、發(fā)育遲緩、言語障礙、運動障礙、腦癱等特殊兒童進行早期干預訓練，使其能夠盡早彌補缺陷，提高兒童的社會適應能力，能夠融入社會。機構辦學8年以來，緊密圍繞專業(yè)、愛心、耐心、融合的辦學宗旨，讓每一位折翼的天使都能接受到專業(yè)的訓練及教育，以“打造全市特殊兒童教育康復優(yōu)質資源平臺，創(chuàng)建全市一流特教學?！睘檗k學目標，根據(jù)開放融合、醫(yī)教結合、按需供教的理念，積極探索“教育、康復、專業(yè)”三位一體的適性發(fā)展教育模式，提升辦學內涵，凸顯辦學特色，使每一個特殊孩子的潛能得到好的發(fā)展。

南通市螢火蟲兒童康復中心課程介紹

言語個訓課

針對一個沒有言語的孩子進行評估，制定計劃。模仿能力的提高、氣息肺活量的訓練、唇舌的練習來刺激孩子的發(fā)音及言語

課程模式：30分鐘一對一/一對二。科學原理：應用行為分析學

課程內容：各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力
語言拓展課：

針對有語言的孩子進一步評估，從注意力、感知、認知、理解、表達等方面制定計劃，從而提升孩子的語言能力。

課程模式：30分鐘一對一。科學原理：應用行為分析學

課程內容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
感統(tǒng)課：激發(fā)自身潛能發(fā)展

根據(jù)孩子感覺和運動發(fā)展情況，針對孩子的感覺信息輸入和整合失調制定計劃，**專門有針對性的感統(tǒng)器材訓練，提高孩子的感覺統(tǒng)合能力，

課程模式：30分鐘一對一。教學原理：大腦神經科學

課程內容：主要以培養(yǎng)孩子集體課堂意識，在玩中學、學中玩，促進孩子團隊合作精神和戰(zhàn)勝困難的品質，全方面提升孩子的綜合能力。
多感官互動課：提升孩子各項能力

減緩不正常張力變化、減低學生焦慮不安的情緒，削弱不適應性行為、提升注意力、加強人際互動等

多感官訓練強調在學習過程中應該調動身體各個器官，全方位的激發(fā)興趣，全身心地為學習服務。

為有學習需要的特殊學生體驗視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感官刺激，。

②蒙氏，奧爾夫音樂，視頻，游戲，數(shù)學等方法提升孩子各項能力
生活自理課：為了獨立生活而掌握的每天進行必要的活動

教學對象：可分為基礎日常生活活動與應用性日常生活活動。

課程模式：1對3小組授課。科學原理：基礎日常生活活動是指每天基本共同的且反復進行的，如坐起、行走、轉移進食、穿脫衣服、洗澡、如廁等

課程內容：應用性日常生活活動是指在社會環(huán)境中獨立生活必須完成的活動，如家居管理、交通工具、打電話、閱讀等，處理各種突發(fā)事件

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南通螢火蟲兒童康復中心

南通市螢火蟲兒童康復中心是一家民辦非機構，成立于2015年10月，在南通市民政局登記，主管單位是南通市殘疾人聯(lián)合會，是非營利性質的康復和特殊教育機構!

服務項目

南通市螢火蟲兒童康復中心是一家主要針對兒童自閉癥康復的機構、語言發(fā)育遲緩、智力障礙、感統(tǒng)失調、認知落后、社交障礙、孤獨癥、發(fā)育落后、口吃、學習障礙、唐氏綜合癥、多動癥及廣泛性發(fā)育障礙進行咨詢、評估及治療的專業(yè)性康復機構；并被認定為殘聯(lián)定點康復機構。

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