邯鄲全納兒童能力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

感覺(jué)統(tǒng)合是人類的本能，是一切能力的基礎(chǔ)。所以，請(qǐng)大家一定要在孩子還小的時(shí)候，幫助孩子把身體一切能力發(fā)展的根基，用針對(duì)性的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練打造好。感覺(jué)統(tǒng)合是一切能力的基礎(chǔ)，幫助孩子從小訓(xùn)練好感覺(jué)統(tǒng)合能力，是饋贈(zèng)給孩子比物質(zhì)更重要的禮物，也是為人父母最明智的選擇。而這份禮物，足以讓孩子受益一生。

感統(tǒng)訓(xùn)練：本體訓(xùn)練，訓(xùn)練方法：使用蹦床、滑板、球類運(yùn)動(dòng)鍛煉肌肉協(xié)調(diào)性，與此同時(shí)，兒童快速移動(dòng)身體訓(xùn)練姿勢(shì)穩(wěn)定性;訓(xùn)練還會(huì)結(jié)合生活場(chǎng)景，讓孩子學(xué)習(xí)使用筷子、勺子、穿鞋帶、扣扣子等日常活動(dòng)，鍛煉其精細(xì)動(dòng)作，增長(zhǎng)生活技能。感統(tǒng)訓(xùn)練可以發(fā)展兒童的注意力、自信心、情緒控制力、語(yǔ)言能力、身體控制力......這些基礎(chǔ)能力不是個(gè)別孩子需要的，而是絕大多數(shù)孩子需要的!

感統(tǒng)訓(xùn)練到底有沒(méi)有必要?

感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而自然消失，當(dāng)感統(tǒng)失調(diào)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活出現(xiàn)影響時(shí)，必須及時(shí)給予必要的矯正。

預(yù)防期(0-3歲): 兒童感統(tǒng)訓(xùn)練基礎(chǔ)階段，通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練幫助孩子度過(guò)此階段的各個(gè)敏感期。

黃金期(3-6歲): 感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，通過(guò)有針對(duì)性的訓(xùn)練，提升感覺(jué)統(tǒng)合能力，讓孩子身心協(xié)調(diào)，自在成長(zhǎng)。

彌補(bǔ)期(6-12歲): 若錯(cuò)過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，則需要更大力度更長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練才能改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)。

超過(guò)12歲的孩子感統(tǒng)能力將難以改變。感覺(jué)統(tǒng)合是所有學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，如果錯(cuò)過(guò)關(guān)鍵時(shí)期，將影響到孩子的一生。

感統(tǒng)失調(diào)怎么治療?

兒童教育專家通過(guò)大量調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)兒童都有不同程度的感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。兒童很難完全實(shí)現(xiàn)感覺(jué)統(tǒng)合。因此，在感統(tǒng)失調(diào)時(shí)不要緊張。然而，感統(tǒng)失調(diào)會(huì)影響兒童的運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、認(rèn)知、情緒等方面，因此需要指導(dǎo)和糾正。例如，當(dāng)孩子在閱讀時(shí)，他們的眼睛可能不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致單詞缺失、跳躍等現(xiàn)象;我在課堂上無(wú)法控制自己的身體。我經(jīng)常不得不離開(kāi)座位。我無(wú)法集中精力聽(tīng)。我收到的信息不完整，難以理解。因此，我對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，等等。