邯鄲全納兒童能力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練不僅可以發(fā)展兒童的智力，而且可以增強(qiáng)兒童的體質(zhì)。 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可以保持和發(fā)展兒童的優(yōu)秀特征。 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練有助于培養(yǎng)兒童愉快的情緒，使兒童獲得良好的情感體驗(yàn)，建立自信。 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練促進(jìn)兒童建立規(guī)則感和指令感，提高他們的注意力集中能力。 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子勇敢頑強(qiáng)、克服困難、超越自我的意志。 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可以培養(yǎng)兒童競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、合作的社會(huì)意識(shí)，培養(yǎng)兒童良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

1.課堂上，持筆姿勢(shì)不正確，坐、讀、寫姿勢(shì)不正確； 2.閱讀中容易出現(xiàn)跳行和缺行現(xiàn)象。當(dāng)頭部移動(dòng)時(shí)，眼睛在空間中不穩(wěn)定； 3.大規(guī)模運(yùn)動(dòng)時(shí)暈車、暈船和頭暈； 4.結(jié)構(gòu)和空間感知障礙，難以區(qū)分圖像中的細(xì)微差異； 5.避免或害怕運(yùn)動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)中，眼睛主要用來(lái)協(xié)調(diào)動(dòng)作。

視覺(jué)感知主要訓(xùn)練兒童準(zhǔn)確接收視覺(jué)信息和準(zhǔn)確處理大腦的能力。視覺(jué)感知不同于“視覺(jué)”。它以視覺(jué)為基礎(chǔ)，讓孩子們能夠觀察和辨別視野中的物體。視知覺(jué)訓(xùn)練的注意事項(xiàng)視知覺(jué)訓(xùn)練是學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練的一個(gè)方面。主要培養(yǎng)兒童準(zhǔn)確接收視覺(jué)信息、準(zhǔn)確處理和加工大腦的能力。由于孩子小，受各種能力因素的限制，家長(zhǎng)應(yīng)仔細(xì)觀察，耐心指導(dǎo)，使孩子的視覺(jué)感知能力越來(lái)越強(qiáng)。

1.狹窄的活動(dòng)空間。在城市，居住空間相對(duì)狹窄，不能給孩子足夠的活動(dòng)空間。沒(méi)有翻滾和爬行活動(dòng)，非常不利于兒童的均衡發(fā)展； 嬰兒車和滑板車使用過(guò)早，減少了兒童活動(dòng)的范圍；單一的生活方式也減少了兒童進(jìn)入社會(huì)的機(jī)會(huì)。2.生活太便利。另一方面，生活的便利和舒適也意味著孩子們?nèi)狈μ噱憻捄途毩?xí)的機(jī)會(huì)。兒童沒(méi)有攀爬、攀爬、滾動(dòng)、跳躍、跳躍、奔跑、跳躍、鉆孔、捏、拉、擰等實(shí)際操作演練和經(jīng)驗(yàn)積累...我們?nèi)绾握務(wù)摫倔w感覺(jué)的發(fā)展。