邯鄲感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程
身心協(xié)調(diào),自在成長(zhǎng)
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感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的意義:有利于社會(huì)化方面發(fā)展。人際關(guān)系最容易在游戲場(chǎng)合和愉快的氣氛中建立。在感覺(jué)統(tǒng)合游戲中,孩子們有很多機(jī)會(huì)和其他孩子一起玩,這可以培養(yǎng)孩子的合群、開(kāi)朗和積極的性格。嬰兒期與其他兒童相處的經(jīng)歷對(duì)兒童未來(lái)的社會(huì)化有很大影響。
本課程是“科學(xué)教育-開(kāi)發(fā)兒童少年潛能研究”課題組科研成果實(shí)踐應(yīng)用。是根據(jù)腦科學(xué),生命科學(xué),教育學(xué)等學(xué)科理論結(jié)合兒童身心發(fā)展規(guī)律,緊緊圍繞孩子成長(zhǎng)黃金開(kāi)發(fā)期,針對(duì)孩子個(gè)性特點(diǎn),運(yùn)用科學(xué)測(cè)評(píng)軟件,為孩子量身定做的個(gè)性化的培養(yǎng)訓(xùn)練課程。本課程通過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練。最終為孩子在今后的學(xué)習(xí):語(yǔ)言、記憶、思維、創(chuàng)新等學(xué)習(xí)能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本課程主要是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí),由專業(yè)的感覺(jué)統(tǒng)合教具訓(xùn)練,通過(guò)觸覺(jué)、前庭覺(jué)、本體覺(jué)、視覺(jué)空間、聽(tīng)覺(jué)感知等基礎(chǔ)訓(xùn)練,調(diào)整八大運(yùn)動(dòng)功能:平衡、肌力、方向、韻律、 協(xié)調(diào)、松懈、速度、變化。進(jìn)而達(dá)到身體機(jī)能的提升,是孩子成長(zhǎng)過(guò)程的必修課。 課程特色:以少兒感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練為目標(biāo),提升孩子語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)、情緒、思維等各項(xiàng)能力。
兒童的成長(zhǎng)環(huán)境。隨著兒童的成長(zhǎng),他們會(huì)受到成長(zhǎng)環(huán)境的影響,這也是兒童感統(tǒng)失調(diào)的一個(gè)重要因素。因?yàn)楝F(xiàn)在很多父母都很溺愛(ài)自己的孩子,尤其是由老人撫養(yǎng)的孩子,受到的偏愛(ài)是非常多的。即使是害怕危險(xiǎn),孩子們也不允許做一些事情,這讓他們失去了一些他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該經(jīng)歷的事情。 例如,在孩子學(xué)走路的年齡,父母應(yīng)該上下行走來(lái)培養(yǎng)孩子的平衡能力。但是很多家長(zhǎng)都很喜歡抱著孩子,怕他們走路不穩(wěn)的時(shí)候摔倒,這使得孩子運(yùn)動(dòng)量更少,而且久而久之,很容易使孩子感統(tǒng)失調(diào)。
針對(duì)兒童,通過(guò)大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知水平、言語(yǔ)(語(yǔ)言) 能力、社交能力等五大領(lǐng)域測(cè)查學(xué)前兒童能力發(fā)展水平
針對(duì)學(xué)齡兒童,從感覺(jué)運(yùn)動(dòng)能力、聽(tīng)知覺(jué)能力、視知覺(jué)能力和思維等級(jí)、 閱讀理解能力五大方面判斷孩子的學(xué)習(xí)能力水平。
獨(dú)腳椅。主要感覺(jué)輸入:前庭和本體。訓(xùn)練目的:幫助兒童建立前庭感覺(jué)功能,控制重力感,發(fā)展兒童平衡能力。它最適合多動(dòng)癥和身體協(xié)調(diào)能力差的兒童。同時(shí),它還可以鍛煉兒童的腰腹力量。訓(xùn)練要求:孩子們坐在一條腿的椅子上,雙手水平舉起,坐穩(wěn)并在過(guò)河前踢腳。抬起頭,挺胸向前看。
有些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅β禌](méi)有時(shí)間帶孩子去感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練館,那么在家也可以進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的訓(xùn)練。
感統(tǒng)失調(diào)的家庭訓(xùn)練療法:爬行、球類訓(xùn)練、喚醒觸覺(jué)皮訓(xùn)練等
你的孩子是否上課東張西望、左顧右盼、坐立不安?是否做事拖拉、散漫、精力不集中?若是如此,那么你的孩子可能存在注意力問(wèn)題了。注意力是指?jìng)€(gè)體通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)和味覺(jué)的感受器對(duì)周圍事物的關(guān)注能力,注意力的良莠直接影響著個(gè)體的智力開(kāi)發(fā)以及學(xué)業(yè)成績(jī)。
訓(xùn)練項(xiàng)目:翻跟斗、滑板、跳、吊桶、吊馬、蕩秋千、陀螺盆、平衡臺(tái)、平衡木、蹦床等。
想要把孩子的記憶力訓(xùn)練出來(lái)是每一個(gè)家長(zhǎng)的希里,但是這種事我們不能太著急,不能盲目給孩子進(jìn)行記憶力訓(xùn)練,但是我們要如何正確做好孩子的記力訓(xùn)練呢,這就要講究記憶力訓(xùn)練的方法了,但是鍛煉孩子記憶力的方法有......
根據(jù)兒童的不同情況,有些孩子訓(xùn)練可以在1-3個(gè)月內(nèi)生效,但需要繼續(xù)。為了提高孩子的訓(xùn)練效果,家長(zhǎng)可以在家里與孩子互動(dòng)時(shí)有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行情感訓(xùn)練,并配合老師在學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練,因?yàn)樵趯W(xué)校的訓(xùn)練時(shí)間比在家的短,父母花更多的時(shí)間陪伴孩子,有更多的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)。這樣可以幫助孩子更好的提高他們的感覺(jué)統(tǒng)合能力。
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