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石家莊康語兒童康復(fù)中心

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石家莊五大語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排行

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    石家莊兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)中心

    專注兒童言語、社交、溝通訓(xùn)練

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孩子說話晚的原因有哪些?

寶寶和媽媽靠得太近了

寶寶的要求其實(shí)很簡(jiǎn)單。當(dāng)他們指指點(diǎn)點(diǎn)或只是說“呃”和“啊”的時(shí)候,寶馬馬上就能知道寶寶的意思了。事實(shí)上,這種做法不利于嬰兒語言系統(tǒng)的發(fā)展,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己不需要說話,他們的母親可以理解他們的意思。因此,當(dāng)寶寶只是通過行動(dòng)表達(dá)一些要求時(shí),鮑媽應(yīng)該在寶寶表達(dá)了自己的真實(shí)意思后,表示自己不理解他,也不滿足他。

康語特色

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    康語使命

    為中國每一-位自團(tuán)癥兒童提供專業(yè)有效的康復(fù)服務(wù)

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    康語愿景

    讓千萬自團(tuán)癥兒童走進(jìn)校園

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    品牌沉淀

    10年教學(xué)積淀,中國2-7周歲兒童言語 康復(fù)品牌。

造成孩子語言發(fā)育遲緩的原因有哪些?

智力遲鈍

在語言發(fā)育遲滯中,智力發(fā)育遲滯所占比例最大,定義為:在發(fā)育過程中,整體智力明顯低于正常平均水平,伴有適應(yīng)性行為障礙。國際公認(rèn)的診斷標(biāo)準(zhǔn)包括:

(1) 智力遲鈍,兩個(gè)以上標(biāo)準(zhǔn)差低于正常平均水平,且IQ值小于70;

(2) 由于實(shí)際年齡,社會(huì)適應(yīng)行為存在障礙!

(3) 在發(fā)育過程中出現(xiàn)(18歲之前)

這種兒童的語言接受和表達(dá)比他們的實(shí)際年齡要慢。在學(xué)習(xí)過程中,語言接受(理解)緩慢,導(dǎo)致語言發(fā)布(表達(dá))緩慢。此外,語言癥狀,如模仿語言,也可以看到在智力遲鈍。在行為上,易伴有多動(dòng)、注意力不集中等異常行為。


石家莊康語課程

KANGYU COURSE

  • 言語開發(fā)

    ★ 教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

    ★ 課程模式:30分鐘一對(duì)一

    ★ 科學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)

    ★ 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)

    ★ 課程效果:①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正?;谡莆?0組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力

    ★ 課程教具:國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

  • 啟智認(rèn)知

    ★ 教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

    ★ 課程模式:30分鐘一對(duì)一

    ★ 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)

    ★ 課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力

    ★ 課程效果:①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語言理解促進(jìn)社交溝通能力

    ★ 課程教具:系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具

  • 社交溝通

    ★ 教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

    ★ 課程模式:30分鐘一對(duì)一/一對(duì)二

    ★ 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)

    ★ 課程內(nèi)容:通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力

    ★ 課程效果:1.溝通基礎(chǔ)階段:解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力。2.社會(huì)參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對(duì)話發(fā)展階段:解決兒童口語運(yùn)用能力(問句的回答、問句的使用、主題對(duì)話的維持)。4.社會(huì)情緒階段:解決兒童情緒調(diào)控的問題,穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒。5.人際發(fā)展階段:解決兒童單一的情感導(dǎo)向,簡(jiǎn)單的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧

  • 感統(tǒng)課

    ★ 教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

    ★ 課程模式:30分鐘一對(duì)一

    ★ 科學(xué)原理:腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)

    ★ 課程內(nèi)容:通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

    ★ 課程效果:①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息,促進(jìn)言語發(fā)展

    ★ 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

孩子在康復(fù)中心還是在家庭練習(xí)效果好?

語言康復(fù)中心可以與家庭實(shí)踐相結(jié)合。除了沉默之外,語言發(fā)育遲緩的兒童通常還存在情緒障礙、注意力不集中和口腔肌肉無力等問題。因此,言語康復(fù)中心在課程中講解了許多在實(shí)踐中容易掌握的練習(xí)方法。父母將練習(xí)方法融入日常生活。他們只需要掌握方法。當(dāng)他們與孩子玩耍時(shí),他們自然會(huì)引導(dǎo)孩子,讓孩子更容易理解和合作。一般來說,兒童在1歲時(shí)就可以說簡(jiǎn)單的單詞。兩歲左右是言語發(fā)展的敏感時(shí)期。言語干預(yù)是與時(shí)間賽跑。孩子越大,康復(fù)就越困難。

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石家莊語言遲緩康復(fù)中心哪家好

石家莊康語兒童康復(fù)中心,簡(jiǎn)稱“康宇”,是國內(nèi)專門從事兒童語言和智力發(fā)展的機(jī)構(gòu)。它主要為2-7歲患有廣泛發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)培訓(xùn)服務(wù),如語言障礙、情緒障礙和自閉癥譜系障礙。專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)致力于以專業(yè)和愛心為特殊兒童在成長(zhǎng)過程中提供更好的康復(fù)培訓(xùn),縮小與普通兒童的差距,穩(wěn)步提高兒童的綜合能力,創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),允許數(shù)千萬特殊兒童進(jìn)入校園!

石家莊康語兒童語言康復(fù)中心

康語2-7歲言語康復(fù)品牌( 簡(jiǎn)稱“康語”)歸屬福建省康語教育科技有限公司,是國內(nèi)有一定規(guī)模的兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)。
主要為2-7周歲,語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話!

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石家莊語言發(fā)育遲緩

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