世界上最愛孩子的人是父母，父母是孩子的第一任教師和終生教師，在自閉癥孩子的整個成長過程中，只有父母最清楚最了解孩子的特性和需要。6歲前是孤獨癥的最佳干預期，3歲前是孤獨癥兒童語言學習的黃金時期，所以早發(fā)現、早干預是孤獨癥兒童康復教育最重要的基本策略。
什么是孤獨癥的最佳干預期
一般來說，8歲前是孤獨癥的最佳干預期。
其中，3歲前是孤獨癥兒童語言學習的黃金期。年齡越小，大腦發(fā)育的可塑性越大，所以早發(fā)現、早干預是孤獨癥兒童康復教育最重要的基本策略。
孤獨癥兒童康復教育包括基礎學習技能、學習能力、自理能力、運動技能，4個部分。
①基礎學習技能指的是孩子對于視覺方面的觀察和手眼協(xié)調能力；語言的理解、表達和溝通能力；游戲技巧、社交技巧、小組活動的配合程度以及生活常規(guī)的執(zhí)行能力。
②學習能力指的是孩子認字、寫字和數學這三方面的能力，一般針對實際發(fā)育年齡在四歲或以上的孩子。
③自理能力是非常重要的，從孩子一開始接受訓練就要貫穿在整個訓練計劃里，自理能力包含了穿衣、進食、梳洗和如廁的能力培養(yǎng)。
④運動技能方面，我們要在康復訓練中確保孩子的粗大運動（跑、跳、扔球等）和精細運動（串珠、搭積木、扣扣子等）都得到充分的練習。
康語師資力量
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楊夢麗
康語兒童倍速成長課程創(chuàng)始人
現任康語用戶價值中心總監(jiān)
《孤獨癥康復技術發(fā)展及政策研討國際論壇》特邀嘉賓，多次舉辦全國巡回公益講座，普及孤獨癥的早期家庭干預措施，在孤獨癥家長中引起較大反響
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王芳
13年教學經驗，5年教學研發(fā)經驗，曾獲得：孤獨癥省級師資培訓證/孤獨癥康復專項技術培訓證/VB-MAPP評估高階結業(yè)證/感統(tǒng)高級指導師/PRT中級資格證/嬰幼兒早期教育指導考評員/CPEP-3結構化課程證，擅長：兒童綜合認知教學，兒童行為處理，教師培訓，家長指導
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周艷娟
9年教學經驗，4年教學研發(fā)經驗，曾獲得：國家高級育嬰師/嬰幼兒早期教育考評員/國際早期兒童發(fā)展教育師/奧爾夫訓練指導師/兒童家庭指導證/學前融合教育證/榮獲福建省康復教育中心“優(yōu)質微課”，擅長:兒童融合教育、社交課程、ABA教學、行為分析與干預等
兒童感統(tǒng)訓練爸爸媽媽要怎么做
墊上游戲
讓孩子躺在地毯上，雙手捧首，然后向左右兩個方向翻滾，還可以操練前滾翻和后滾翻，這對開展孩子的觸覺、動作平衡、協(xié)調性都很有協(xié)助。
康語適合多少歲孩子報名？
正常來說4-12歲之間的孩子都適合報名，很多時候我們老師都習慣將0-6歲階段的孩子認為是塑造的黃金時期，這個階段孩子無論是行為，性格，思想甚至說話都處在可開發(fā)的關鍵時刻，對這一時候的孩子進行適當的引導可以幫助他們更容易適應環(huán)境，更容易成長發(fā)育。但是有很多家長不會注意這一點，再一次強調孩子的健康成長是離不開爸爸媽媽的，在孩子小時候進行早教啟蒙和家庭教育對孩子以后影響真的很大，所以在孩子小時候爸爸媽媽不僅要克制自己不要帶壞習慣給孩子，同時也要適當的引導教育，讓寶寶早日成才。
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