義烏康語兒童智能康復(fù)中心

1.康語兒童智能康復(fù)中心

2.小貝殼教育

3.東方啟音

.........不等，義烏地區(qū)還有很多小的康復(fù)訓(xùn)練工作室等，就不一 一列舉了，就列舉了一部分金華義烏地區(qū)口碑各方面比較好的學(xué)校，僅供大家參考，注：以上學(xué)校排名，不分先后順序。

孩子的專注力和耐心是父母非常重視的能力，他們的發(fā)展將會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和社交能力。為了培養(yǎng)孩子的專注力和耐心，父母需要采取一些有效的措施： 首先，父母應(yīng)該向孩子傳達(dá)良好的價(jià)值觀，讓孩子明白，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能取得成功。父母應(yīng)該在實(shí)踐中教育孩子，讓他們明白，只有耐心和專注才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。 其次，父母應(yīng)該給孩子定義明確的目標(biāo)，并給予適當(dāng)?shù)募?lì)。父母可以與孩子一起制定完成任務(wù)的時(shí)間表，并在孩子完成任務(wù)時(shí)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。這有助于培養(yǎng)孩子的耐心和專注力，讓他們更有動(dòng)力去完成任務(wù)。 此外，父母還可以給孩子制定一些有趣的任務(wù)，讓孩子在完成任務(wù)的過程中更加專注。父母應(yīng)該盡可能讓孩子在完成任務(wù)的過程中享受樂趣，這樣可以讓孩子更容易專注，也更有耐心去完成任務(wù)。 總之，父母應(yīng)該為孩子制定一些有益的規(guī)則，讓孩子明白，只有耐心和專注才能取得成功。同時(shí)，父母還要給孩子制定有趣的任務(wù)，讓孩子在完成任務(wù)的過程中更加專注，以培養(yǎng)孩子的專注力和耐心。

拿不到

對(duì)于有仿說能力的兒童，我們可以這樣玩：把孩子喜歡的物品放在孩子夠不著的地方，孩子想要時(shí)會(huì)拉大人的手，指著那個(gè)物品，家長(zhǎng)立刻說出物品的名稱，只要有眼神對(duì)視的情況下孩子仿說了這個(gè)物品，家長(zhǎng)就立刻滿足孩子。如果家長(zhǎng)希望多訓(xùn)練幾次，我們可以把這個(gè)物品需要拆分成幾個(gè)小部分。

針對(duì)無仿說能力的兒童，我們可以這樣玩：與孩子進(jìn)行眼神對(duì)視，讓孩子明白：眼睛看著媽媽，媽媽就會(huì)給我想要的。針對(duì)有語言能力的兒童，家長(zhǎng)的要求可以是：我要××；請(qǐng)給我××；我還要××；幫我拿××；我想吃××等等。

如果你懷疑孩子有多動(dòng)癥，但醫(yī)生又沒有給出確診結(jié)果，也不要慌。

首先，家長(zhǎng)們一定要調(diào)整心態(tài)，擺正對(duì)于孩子的成長(zhǎng)的看法。對(duì)于孩子來講，多動(dòng)癥只是一個(gè)定義性質(zhì)的標(biāo)簽或診斷書，有利于我們找到原因和積極的解決問題，我們要把關(guān)注點(diǎn)擺在兒童能力增長(zhǎng)上，用發(fā)展的眼觀看待兒童的成長(zhǎng)。當(dāng)兒童缺失的能力經(jīng)過鍛煉后提升到與普齡兒童無異時(shí)，自然就“脫帽”了。

其次，我們要找出兒童在能力上不足的原因和主要的能力缺失點(diǎn)。在明確了兒童出現(xiàn)多動(dòng)表現(xiàn)的原因和主要能力薄弱點(diǎn)后，家長(zhǎng)應(yīng)該積極學(xué)習(xí)相關(guān)的干預(yù)知識(shí)，并尋找合適的社區(qū)干預(yù)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行科學(xué)的有效的評(píng)估，針對(duì)性提升孩子能力。

最后，不論怎么樣，對(duì)于孩子來講父母就是一任老師，兒童存在能力缺失，父母一定要積極的采取家庭干預(yù)的手段和方法，不斷學(xué)習(xí)，積極請(qǐng)教，采用符合孩子能力的教學(xué)手段和方法有針對(duì)性地改善兒童狀況。

在居家干預(yù)過程中，家長(zhǎng)們可以：

1.經(jīng)常變換方式，讓兒童得到不同的刺激。家長(zhǎng)可以把做作業(yè)或玩玩具的時(shí)間分成幾小段，允許孩子做了一會(huì)兒作業(yè)之后站起來，去拿飲料、跑跑或是開窗，然后再繼續(xù)做10分鐘作業(yè)或玩玩具。

2.讓孩子了解和學(xué)會(huì)先干什么，后干什么。這很困難，而且需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程。孩子是按照他們的興趣來安排生活的，必須做的事情會(huì)妨礙他們的興趣。他們還不懂得什么叫責(zé)任，還不會(huì)節(jié)制，不會(huì)自我控制。如果他們達(dá)到了你的要求，那是值得獎(jiǎng)勵(lì)的。

3.安靜的時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)讓孩子煩躁，因此要給孩子足夠的時(shí)間去玩耍嬉戲。家長(zhǎng)可以和孩子一起做些活動(dòng)，比如一起看看書或看動(dòng)物電影、電視；降低說話的音調(diào)，與孩子身體接觸，緊挨著他坐或把他抱在懷里，讓他感到溫暖和安全；與孩子進(jìn)行有肢體接觸、眼神接觸的游戲，溫和親切地看著他，眼神的交流也會(huì)讓他平靜。