宜昌康語語言發(fā)育遲緩
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課程介紹
語言發(fā)育遲緩的影響
親戚和陌生人的反應沒有區(qū)別。他們見到自己的親戚并不特別高興，而且常常沒有反應。我不怕遇到陌生人。我不認識他們。他們把父母當作生活的工具。如有必要，他們會牽著父母的手。通常，他們自己玩。他們不使用眼睛來傳達信息或感情，他們的眼睛通常不穩(wěn)定。他們無法通過手勢、表情和身體動作與他人交流，也無法建立良好的社會溝通。
康語兒童康復適合哪些孩子
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社交障礙
社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。
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發(fā)育遲緩
社會適應能力、學習能力和生活自理能力低下；言語、理解等明顯落后同齡人。
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語言發(fā)育遲緩
詞匯貧乏、語句生澀難懂、語言明顯落后。
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感統(tǒng)失調(diào)
挑食、注意力持續(xù)時間短、情緒不穩(wěn)定，運動能力差。
呼吸訓練
正確的發(fā)音和聲音編輯必須依靠呼吸能力。只有當氣流形成壓力時，他們才能說話。因此，呼吸訓練必須在語言訓練之前進行。運動發(fā)育遲滯兒童不僅可以單獨進行語言訓練，還可以配合物理治療。職業(yè)治療師的綜合培訓和治療將相應地改善兒童的系統(tǒng)功能和呼吸功能。正確控制呼吸之間的氣流是發(fā)音的基礎，控制呼吸可以減少咽喉肌肉的緊張，有利于發(fā)音。
兒童語言發(fā)育遲緩康復訓練培訓班
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1
適用對象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-7周歲兒童。
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2
學習目標
訓練孩子的語言能力
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3
兒童語言發(fā)育遲緩康復訓練培訓班簡介：
教學目標：訓練孩子的語言能力，讓孩子更快開口說話
課程模式：30分鐘一對一
教學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學
上課時間：需提前預約，隨到隨學
課程教具：國際引進器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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4
兒童語言發(fā)育遲緩康復訓練培訓班課程內(nèi)容：
①下頜、唇、舌口部運動功能訓練；
②氣息訓練；
③20組音系開發(fā)
兒童語言發(fā)育遲緩康復訓練培訓教學效果：
①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?/span>
②掌握20組音系發(fā)音
③促進表達能力
語言發(fā)育遲緩的原因
兒童缺乏說話的內(nèi)在動機。兒童不愿意用語言與他人交流興趣，表現(xiàn)為不主動與他人交談。雖然通過對兒童的干預和訓練，他們會發(fā)展到與他人交流的一些最原始的興趣和說話的動機，但由于兒童有語言障礙，他們表現(xiàn)出當兒童表達時，他們非常困惑，表達內(nèi)容不恰當，人們覺得自己說得不好，胡說八道，因此需要進一步的語言康復訓練。
康語服務
服務終端顧客：特教課程、特教產(chǎn)品、發(fā)育測評。
服務科研機構(gòu)：通過不斷“走出去，引進來”，創(chuàng)造并有機轉(zhuǎn)化自有教學資源庫。利用資源優(yōu)勢與國內(nèi)外專家開展特殊教育相關(guān)學術(shù)研討和基礎性研發(fā)，推動中國特殊教育的發(fā)展。
服務特教從業(yè)者：康語依托于自有特教孵化園聯(lián)合相關(guān)機構(gòu)，在全國范圍內(nèi)開展早期教育專業(yè)師資培訓服務，為早教行業(yè)輸送專業(yè)人才。
幼兒園學習還是做語言康復訓練
在我們的日常生活中，我們一定看到很多孩子的語言發(fā)展被延遲了。有些家長把他們送進幼兒園，但他們不得不放棄，開始為特殊兒童實施語言康復訓練。甚至有些孩子花半天的時間訓練和半天的幼兒園康復模式。還有其他家長采取在線培訓和線下幼兒園的方式。事實證明，這些都極大地影響了孩子的康復過程。甚至一些訓練項目和課程也受到很大干擾，使兒童不能集中精力進行最好的訓練，這在一定程度上阻礙了兒童的康復訓練。
康語品牌文化
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01
使命
為自閉癥兒童提供專業(yè)康復服務
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02
愿景
讓千萬自閉癥兒童走進校園
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03
價值觀
真誠 盡責 精進 實效
關(guān)于我們
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宜昌康語兒童康復中心
康語教育科技有限公司( 簡稱“康語”)，是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu)，10年來，康語教育在安徽、福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京、亳州，贛州，上饒，南通，南寧，珠海，宜昌等地區(qū)共開設很多的分校，主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復訓練服務，讓孩子更快開口說話！
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