宜昌兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么訓(xùn)練

當(dāng)提起孩子的語(yǔ)言能力，很多父母在問(wèn)，為什么一個(gè)詞、一句話教孩子很多遍，孩子還是不會(huì)說(shuō)或者是說(shuō)得不好，是不是孩子智商不行呢？其實(shí)不是，孩子說(shuō)話的早晚并不能直接說(shuō)明智力的高低。事實(shí)上，導(dǎo)致孩子說(shuō)話少，不愿意說(shuō)話的原因是很多的，我們不能一味地從孩子身上找原因，更多的應(yīng)該看看孩子成長(zhǎng)發(fā)育的環(huán)境以及家長(zhǎng)的養(yǎng)育。導(dǎo)致孩子說(shuō)話少不愿意說(shuō)話的原因大致可以分為發(fā)育的因素和疾病的因素兩大類。有些孩子在語(yǔ)言發(fā)育的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)的一過(guò)性的落后，我們稱他為發(fā)育性的語(yǔ)言發(fā)育遲緩。這些孩子呢大多表現(xiàn)為能聽(tīng)懂大人說(shuō)的話，能做出合乎年齡段的恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，能較好地執(zhí)行指令，但是說(shuō)話較少或者是較晚詞匯量的掌握也不及同齡兒童的水平，語(yǔ)言表達(dá)能力、理解能力都比較落后，出現(xiàn)這種狀況的因素，常常是因?yàn)榧彝フZ(yǔ)言環(huán)境復(fù)雜多樣，大人對(duì)孩子的照顧時(shí)，由于細(xì)心周到導(dǎo)致孩子似乎沒(méi)有進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)的需求，過(guò)早的讓孩子接觸電子產(chǎn)品，像手機(jī)、ipad、電視機(jī)等等。孩子沒(méi)有與家人之間的答應(yīng)性行為，而只是與；冷冰冰的屏幕進(jìn)行交流。

語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語(yǔ)言理解能力，明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。治療方面主要是對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行特殊的訓(xùn)練，目前并沒(méi)有特效的治療藥物，作為家長(zhǎng)一定要勤與孩子溝通。