湛江康語兒童康復訓練中心
為自閉癥語言障礙等兒童提供專業(yè)康復訓練服務
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課程介紹
語言發(fā)育遲緩的原因是什么?感性語言障礙兒童對口語的理解和表達能力較差。兒童無法理解簡單的指示，也無法根據(jù)語言要求指出或得到某些東西。這種類型的孩子可以聽到聲音，但不懂語言，并以手勢、響應。雖然聽力測試有輕微的聽力損失，但它與臨床反應和對該語言缺乏反應不相稱。電測聽的聽力曲線通常不穩(wěn)定且波動。
康語訓練課程介紹
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言語開發(fā)
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的兒童
★ 科學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學
★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練;②氣息訓練;③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?②掌握20組音系發(fā)音;③促進表達能力
★ 課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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啟智認知
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的兒童
★ 科學原理：應用行為分析學
★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：①前備技能促進學習技能;②認知理解促進聽者反應技能;③300組詞匯促進表達能力;④語言理解促進社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
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社交溝通
★ 課程內(nèi)容：各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力
★ 課程效果：1.溝通基礎階段：解決兒童對人的鏈接關系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導向，簡易的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧。
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感統(tǒng)課
★ 教學對象：存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的兒童
★ 科學原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學
★ 課程內(nèi)容：**63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學習力;②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題;③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
如果孩子的語言發(fā)展遲緩，家長必須積極參與培訓。訓練時要注意，在引起孩子的注意后再說話。在訓練過程中，應該向孩子們展示他們的口型，并給他們更多的說話機會。他們應該耐心傾聽，多與孩子互動，這可以大大提高他們的語言技能。
康語優(yōu)勢
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品牌沉淀
經(jīng)過多年教學積淀，國內(nèi)兒童言語康復品牌。
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教學規(guī)模
多座城市開設了教學中心,多名專業(yè)師資，數(shù)萬個受益家庭。
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一對一定制課程
根據(jù)評估報告IEP課程，全程一對一服務，提升訓練效果。
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增值服務
家長學習沙龍、家長心理輔導、線上微課堂、戶外融合。
感覺性失語導致的語言發(fā)育遲緩，這種情況是由于孩子的理解和表達明顯落后于同齡兒，積極治療可以治愈，但是如果不及時治療，可能會導致孩子終生存在交流障礙。如果在語言發(fā)展的早期階段積極提供語言刺激和訓練，語言環(huán)境脫離導致的語言發(fā)展延遲可以實現(xiàn)自我修復。然而，如果發(fā)現(xiàn)和糾正得太晚，也可能導致孩子終身無法獲得正常語言。
康語企業(yè)文化
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康語的使命
為每一位孤獨癥兒童提供專業(yè)的康復服務
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康語的愿景
讓千萬孤獨癥兒建走進校園
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康語的價值觀
熱愛生命，開拓創(chuàng)新，誠信擔當，卓越共嬴
孩子的語言能力在1-3歲時發(fā)展最快。因此，在這個階段采取科學合理的干預措施，可以大大提高兒童的發(fā)育水平，減少語言發(fā)育遲緩對兒童身心健康造成的危害。因為不同的孩子大腦功能不同，理解、分析、記憶能力也不同，有的孩子會出現(xiàn)運動障礙和生理缺陷。因此，要根據(jù)孩子的實際情況，采取針對性的訓練和護理措施，合理安排和規(guī)劃時間，培養(yǎng)孩子的自理能力和語言溝通能力。
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