到底是什么原因造成孩子的語言發(fā)育遲緩呢?相信這也是很多家長困惑的事情。是因為孩子 缺乏語言表達的能力。語言表達,需要以生理作為基礎(chǔ)。首先,孩子要會發(fā)聲和發(fā)音,因為聲音是語言的物質(zhì)載體。其次,語言是溝通和交流的工具,必須既有語音,也有語義,因此語言和思維密切相關(guān),語言表達能力會受到思維發(fā)展水平的制約。語言發(fā)育遲緩的孩子,因為思維同時存在障礙,雖然發(fā)音器官沒有問題,但是會因為思維水平的局限性,造成孩子說話方式的不恰當和語義的不恰當。
康語·課程體系
課程名稱 | 教學對象 | 科學原理 | 在線咨詢 |
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言語開發(fā) |
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā) 展障礙,需要進行干預(yù)訓練的2-6周歲兒童
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言語聽覺科學 口部運動治療學 |
咨詢課程 |
啟智認知 |
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙 ,需要進行干預(yù)訓練的2-6周歲兒童
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應(yīng)用行為分析學 |
咨詢課程 |
社交溝通 |
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙 ,需要進行干預(yù)訓練的2-6周歲兒童 |
應(yīng)用行為分析學 |
咨詢課程 |
感統(tǒng)課 |
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào) 障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進行干預(yù) 訓練的2-6周歲兒童 |
腦神經(jīng)神經(jīng)生理學 |
咨詢課程 |
學前預(yù)備班 |
3-6歲準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童 |
教育心理學 應(yīng)用行為分析 |
咨詢課程 |
孩子語言發(fā)育遲緩怎么辦?
在一歲以內(nèi),言語訓練應(yīng)著重于自動對孩子說話,即使是1~3個月的嬰兒,也會對聲響有聽覺反應(yīng),能辯別聲響的來歷,會咿呀發(fā)聲,能區(qū)分說話人的愛情等,家長不要忽略了這一時期孩子言語開展的需求,多給孩子聽五光十色的聲響,包括音樂、兒歌、故事、自然界的各種聲響等。不要給孩子限制一個非常安靜的環(huán)境,也不能只給孩子單調(diào)的聲響影響。孩子最喜歡看淺笑的人臉,所以,家長要多對孩子說話,多帶孩子到大自然中去感觸新鮮影響。
康語機構(gòu)榮譽
孩子說不清楚話,不會說話,或者是說話比較晚都是語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn),那么語言發(fā)育遲緩會來帶什么危害呢?第一,語言發(fā)育遲緩會引發(fā)孩子其他疾病的發(fā)生,因為孩子語言交流困難,會比較容易出現(xiàn)焦慮、抑郁、自卑等消極的心理以及退縮的行為。第二,可能會患上自閉癥,這是非常嚴重的。表達性語言與遲緩的末期就是自閉癥,孩子長期處于語言發(fā)育遲緩狀態(tài)可能會喪失孩子語言發(fā)育的關(guān)鍵時期,孩子最終可能患上自閉癥。第三,語言發(fā)育遲緩的孩子在成年之后,步入社會會比較困難。這些孩子往往不能徹底改變口吃的現(xiàn)狀,在初入社會面試工作時,很難取得優(yōu)勢。
康語優(yōu)美的上課環(huán)境
如何提高語言發(fā)育遲緩孩子的表達能力?我們都知道語言發(fā)育遲緩的孩子是比較缺少主動的表達欲望的,那么該怎么提高孩子的表達能力呢?應(yīng)該增加孩子語言交流的機會。在訓練孩子的語言中很多的家長因為孩子沒有語言,就容易放棄或者是停止和孩子的溝通交流,從而一味的揣測孩子的想法,其實,這樣做是很不利的。我們要相信自己的孩子能夠說話,并且需要給孩子提供說話和交流的機會。如果放棄交流,那么孩子的語言學習會變得越來越困難,如同機器一樣,不使用就會生銹?!⊥瑫r,他們在社交交往方面的缺乏和障礙導致了孩子聆聽,模仿和回應(yīng)的機會,而幫助孩子學習語言需要在和人的互動溝通中完成,因為他們不會通過電視中的臺詞或者是游戲中的臺詞來學習溝通,所以,應(yīng)該適當?shù)脑鰪姾⒆拥纳缃唤煌鶛C會,促進語言方面的發(fā)展。
關(guān)于康語
康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z是中國國家標準《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前,康語的機構(gòu)數(shù)量已有67家,覆蓋全國16個省(市、自治區(qū)),總干預(yù)面積超40000平方米,擁有師資隊伍超2500人,日干預(yù)兒童數(shù)超4600人。11年來,康語累計服務(wù)兒童數(shù)量超66000人,有統(tǒng)計的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8000人。
康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音