成都戴氏教育高一全科輔導(dǎo)
精準(zhǔn)定位、分層教學(xué)、循序漸進(jìn)、靶向突破
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課程介紹
高一全科輔導(dǎo)內(nèi)容
你現(xiàn)在是什么狀態(tài)？
1.基礎(chǔ)薄弱：底子薄，跟不上正常學(xué)習(xí)的進(jìn)度！
2.成績不上不下：希望成績能有進(jìn)步的空間；平時學(xué)習(xí)效率一般，希望得到好的解題方法！
3.成績較好：目標(biāo)是考取理想學(xué)校，希望通過老師點(diǎn)撥更上一層樓！
確定目標(biāo)總差值
根據(jù)自身情況和理想院校、專業(yè)，結(jié)合四川高考各批次分?jǐn)?shù)線，確定自己的目標(biāo)院校，找到分?jǐn)?shù)差，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
分解目標(biāo)分?jǐn)?shù)
結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和自身情況，確定各科的“增長任務(wù)”，即“目標(biāo)差值”。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
根據(jù)“學(xué)情分析”中所涉及到的知識、能力和方法，結(jié)合教師所給的意見和建議落實(shí)計(jì)劃。
分解目標(biāo)分?jǐn)?shù)
結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和自身情況，確定各科的“增長任務(wù)”，即“目標(biāo)差值”。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
根據(jù)“學(xué)情分析”中所涉及到的知識、能力和方法，結(jié)合教師所給的意見和建議落實(shí)計(jì)劃。
落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃
詳細(xì)制定縮小差距的學(xué)習(xí)計(jì)劃。將學(xué)習(xí)計(jì)劃細(xì)化到每月、每周、每天，以時間為單位把壞習(xí)慣、弱學(xué)科逐一擊破。
專職教考團(tuán)隊(duì)
緊隨高考變化，抓準(zhǔn)教學(xué)方向根據(jù)高考方向，每周高三任課老師進(jìn)行交流討論；學(xué)科內(nèi)部每周教研，旨在鞏固教研成果，制定下一步教學(xué)計(jì)劃；總結(jié)分析并落實(shí)到教學(xué)中，讓學(xué)生第一時間掌握并運(yùn)用。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富 有專職團(tuán)隊(duì)定期關(guān)心學(xué)習(xí)高考學(xué)習(xí)情況，考后對學(xué)生細(xì)致學(xué)情分析；高考前，組織全校學(xué)生參加押題講座。
特色化教學(xué)
戴氏教育高考學(xué)習(xí)方案 針對不同層次、不同類別學(xué)生分層輔導(dǎo)； 建立教學(xué)反饋機(jī)制，可以幫助科任教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題； 注重教學(xué)體系 入學(xué)之初，為每位學(xué)生制定適合自身的"學(xué)習(xí)計(jì)劃"；任課教師的教學(xué)規(guī)劃都經(jīng)過嚴(yán)格審定和效果評估； 課后有系統(tǒng)的答疑及學(xué)情分析系統(tǒng)。
精細(xì)化管理
嚴(yán)格管理制度，有效促進(jìn)學(xué)習(xí) 嚴(yán)格管理教室秩序，促進(jìn)學(xué)生有序、安靜地學(xué)習(xí)；小班制，教師時刻監(jiān)督學(xué)生情況，并與學(xué)生及時進(jìn)行交流，發(fā)現(xiàn)問題點(diǎn)；校長、學(xué)管師、任課老師、心理老師、學(xué)業(yè)規(guī)劃師、家長六方及時溝通反饋。
重視高一輔導(dǎo)，成就三年后的高考
多年高考經(jīng)驗(yàn)顯示，學(xué)生對高一教導(dǎo)重視的程度與3年后的高考成果是休戚相關(guān)的，高中學(xué)習(xí)日子的伊始，是夯實(shí)高考的基礎(chǔ)階段，所謂重視高一教導(dǎo)即可成就高考。高一的學(xué)習(xí)節(jié)奏比較嚴(yán)重，千萬不能掉以輕心，短板不補(bǔ)就會切斷知識體系的內(nèi)在聯(lián)系，一起也會影響其他知識的學(xué)習(xí)及歸納應(yīng)用，切忌堆集漏洞給高考留障礙。
戴氏特色精品班型
教育機(jī)構(gòu)眾多,家長如何選擇?
戴氏實(shí)力保障，萬千家長的共同選擇
戴氏中高考
全職資深老師 經(jīng)驗(yàn)豐富
老師針對性輔導(dǎo) 兼顧每位學(xué)生
專屬學(xué)習(xí)管理師 嚴(yán)格督促， 學(xué)習(xí)內(nèi)容全過關(guān)
常規(guī)輔導(dǎo)班
兼職大學(xué)生 無資歷無經(jīng)驗(yàn)
填鴨式教學(xué) 學(xué)習(xí)效率打折
管理松懈 學(xué)習(xí)效果難以保障
高一新的教學(xué)方式導(dǎo)致新生難以快速適應(yīng)
初中老師以傳授基礎(chǔ)常識和練習(xí)基本技能為主要目的，對教學(xué)活動操控程度比較高，高中階層教師根據(jù)傳授常識及對象的改動而改動教學(xué)方法、策略、模式，注重學(xué)生自主意識和自學(xué)才能的培養(yǎng)，練習(xí)學(xué)生更高層次的思想的積極性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性，對初、高中教學(xué)目標(biāo)的改動而引起教學(xué)方法上的改動以及教師的不同教學(xué)風(fēng)格和個性特點(diǎn)難以在短時間內(nèi)適應(yīng)。
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教育規(guī)劃師
全面科學(xué)的測評，發(fā)現(xiàn)學(xué)生 “學(xué)科知識、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué) 習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣”所存在 的問題，制定-套針對性的 輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃
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學(xué)習(xí)管理師
負(fù)責(zé)監(jiān)管學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài) 進(jìn)行思想工作溝通，定期跟 學(xué)生家長進(jìn)行家訪、電訪
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學(xué)科教師
通過學(xué)生的測評結(jié)果,匹配 最適合學(xué)生的老師，充分幫. 助學(xué)生快速解決學(xué)科和學(xué)習(xí) 方法等問題
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心理咨詢師
戴氏心理老師及時幫助學(xué)生 糾正學(xué)習(xí)心態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)興 趣，樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度
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陪讀老師
學(xué)生.上完課后，可以全天在 戴氏教育免費(fèi)陪讀，并由陪 讀老師幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上 的難題
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個性化教研組
專職老師每周集中討論哪一 種學(xué)生適合哪一種教學(xué)方式 及中考命題趨勢、政策等
6對1服務(wù)，家長更放心
預(yù)約試聽僅需要3步
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在線咨詢
咨詢專業(yè)課程顧問老師 了解學(xué)生需求，并留下學(xué)生信息
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教務(wù)聯(lián)系溝通
老師根據(jù)學(xué)生所留信息 主動聯(lián)系并確認(rèn)學(xué)生學(xué)習(xí)困惑
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預(yù)約到校
學(xué)生規(guī)劃師對學(xué)生進(jìn)行 個性化測評并為學(xué)生量 身定制學(xué)習(xí)規(guī)劃及方案
作為高一新生，有必要參加全科輔導(dǎo)班嗎
關(guān)于高一學(xué)生是否需要參與全科輔導(dǎo)，家長們還應(yīng)該結(jié)合孩子當(dāng)下的學(xué)習(xí)問題來考慮。比方有的學(xué)生有著較為嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象或者學(xué)習(xí)根底不好，全體成績在班上跟不上，這時就能夠參與高中全科輔導(dǎo)，通過專業(yè)教師的幫助，更有針對性的進(jìn)行單科提高，這樣能夠充分利用學(xué)習(xí)時刻，提高整體的成績。
關(guān)于成都戴氏教育
戴氏教育——中國著名教育品牌，專注于中高考學(xué)校沖刺培訓(xùn)，以一套高效獨(dú)特的DSE教學(xué)法，助無數(shù)學(xué)子圓夢理想學(xué)校（初中、高中、國內(nèi)外大學(xué)）。 戴氏教育，2007年被評為“中國最具品牌影響力教育機(jī)構(gòu)”、“中國高考復(fù)讀優(yōu)秀學(xué)?！保?010年，當(dāng)選為中國民辦教育協(xié)會培訓(xùn)專業(yè)委員會，副理事長單位；2012年，被評為“中國教育培訓(xùn)行業(yè)十大領(lǐng)軍品牌”。戴氏教育集團(tuán)已在上海、成都、菏澤、西安、南京、武漢、重慶、昆明、貴陽、青海、南昌、南寧、長沙、銀川、蘭州、拉薩等100多個大中城市開辦了數(shù)百大型精品培訓(xùn)校區(qū)。“戴氏”商標(biāo)已在美國，加拿大注冊，為其全球國際化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
掌握這個學(xué)習(xí)方法，高中受益3年
考試時做完題要復(fù)查，這個復(fù)查不同于我們常說的查看。就拿數(shù)學(xué)來說，越往高年級走難度會越大。高考時90%的學(xué)生根本沒有時刻做完題再從頭查看一遍。 這就要養(yǎng)成一邊做題一邊自檢的習(xí)慣。比如，經(jīng)常有考生將題目要求的“選正確的答案”看成“選不正確答案”，將“不符合題意的答案”看成“符合題意的答案”，所以每做完一道題要立刻回頭看一眼，這樣就能減少許多麻煩和不必要的丟分。
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