濟(jì)南立行機(jī)構(gòu) 高一班
拒絕浮夸 要的是孩子更好的前程
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課程介紹
濟(jì)南立行高一輔導(dǎo)課程
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適合學(xué)員
平時(shí)學(xué)習(xí)成績不理想，基礎(chǔ)薄弱，偏科，以及成績很好，想換個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步提升自己的學(xué)生。
開班人數(shù)
設(shè)有15人精品班，10人班，3至6人班，一對(duì)一，每個(gè)班配備的師資將近10人，全方位照顧每個(gè)學(xué)生。
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教學(xué)特色
多樣化的班型劃分，一個(gè)班3至15人，相對(duì)于其他一些機(jī)構(gòu)50人左右一個(gè)班來說,各科老師在課堂和課后更能關(guān)注到每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)掌握進(jìn)度。
上課時(shí)間
周一至周六全天上課
上午7:30--11:45
下午14:30--17:50
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課程服務(wù)
1、圍繞每個(gè)學(xué)期所學(xué)的重要知識(shí)，結(jié)合近幾年考試的命題方向，總結(jié)考試題型與高頻考點(diǎn)，讓學(xué)生知道考試方向。
2、以專題講座的形式對(duì)重要內(nèi)容進(jìn)行梳理、精講、串講、重點(diǎn)難點(diǎn)解析。
3、每科課程精講同時(shí)，配有練習(xí)題，讓學(xué)生熟悉常考題型，提升解題思維，不斷鞏固學(xué)習(xí)效果。
掌握這個(gè)學(xué)習(xí)方法，高中受益3年
考試時(shí)做完題要復(fù)查，這個(gè)復(fù)查不同于我們常說的查看。就拿數(shù)學(xué)來說，越往高年級(jí)走難度會(huì)越大。高考時(shí)90%的學(xué)生根本沒有時(shí)刻做完題再從頭查看一遍。 這就要養(yǎng)成一邊做題一邊自檢的習(xí)慣。比如，經(jīng)常有考生將題目要求的“選正確的答案”看成“選不正確答案”，將“不符合題意的答案”看成“符合題意的答案”，所以每做完一道題要立刻回頭看一眼，這樣就能減少許多麻煩和不必要的丟分。
為什么選擇濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)
——授課，高效學(xué)習(xí)，助你 提高分?jǐn)?shù)
雄厚的師資
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授課教師均來自各重點(diǎn)機(jī)構(gòu)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，實(shí)力雄厚。
優(yōu)雅的環(huán)境
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立行機(jī)構(gòu)教學(xué)與生活設(shè)施一應(yīng)俱全，環(huán)境優(yōu)美。
良好的口碑
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辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，深受廣大家長與學(xué)生的好評(píng)。
嚴(yán)格的管理
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封閉管理，機(jī)構(gòu)活動(dòng)區(qū)域24小時(shí)實(shí)時(shí)監(jiān)控，學(xué)生考勤打卡制
濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)環(huán)境
吃、住、學(xué)，一體化教學(xué)模式
濟(jì)南立行優(yōu)秀學(xué)員
優(yōu)秀學(xué)員榮譽(yù)墻
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江雨凝
錄取院校
2019屆考生，高考成績：613分，被蘇州大學(xué)錄取。 -
石嘉欣
錄取院校2019屆考生，高考成績，632分，被天津大學(xué)錄取。
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杜凱
錄取院校2019屆考生，高考成績：591分，被廣西大學(xué)錄取。
高一上輔導(dǎo)班有用嗎
升入高一課業(yè)開始變得繁重，許多學(xué)生跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，因而，許多人都想要問上高一輔導(dǎo)班有用嗎?面臨這個(gè)問題，的培訓(xùn)班對(duì)學(xué)生是否有用，不但取決于培訓(xùn)班的師資力量怎模樣，還要看考生自身的根底，因而，很少人可以給出一個(gè)必定的答案。詳細(xì)還要看個(gè)人狀況，因人而異。高中培訓(xùn)班的師資力量主要是通過該培訓(xùn)班的升學(xué)率體現(xiàn)，可是同一個(gè)教師教育不同的學(xué)生，會(huì)產(chǎn)生不同的效果，因而，教師教得好不好主要是看學(xué)生能不能接受教師的教育辦法。
選擇濟(jì)南立行，你也可以成為學(xué)霸
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可靠的教育品質(zhì)
濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)聚集了一支知識(shí)廣博、經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍,保證了高水平、高質(zhì)量的教學(xué)效果。讓學(xué)生短時(shí)間之內(nèi)掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)、易考的知識(shí)點(diǎn)，機(jī)構(gòu)在業(yè)界有著良好的口碑和聲譽(yù)。
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個(gè)體化的教學(xué)特色
依托大數(shù)據(jù)量身為學(xué)生定制出一套完整的課程規(guī)劃,保障復(fù)習(xí)進(jìn)度督導(dǎo),每周進(jìn)行復(fù)習(xí)質(zhì)量督導(dǎo);復(fù)習(xí)效果評(píng)估跟進(jìn)，學(xué)習(xí)步驟精細(xì)化,復(fù)習(xí)內(nèi)容精確到每天;因材施教,根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)制定對(duì)一制定復(fù)習(xí)計(jì)劃及標(biāo)準(zhǔn)。
不善交際的孩子更容易產(chǎn)生焦慮
人際關(guān)系困難， 對(duì)于性格內(nèi)向不善交際的同學(xué)來說，開學(xué)就意味著要面對(duì)同學(xué)之間，與老師之間的人際關(guān)系，擔(dān)心開學(xué)后與同學(xué)、老師交往不順利。害怕人際交往出現(xiàn)問題的同學(xué)也易產(chǎn)生煩躁、焦慮的不良情緒。特別對(duì)于高一的學(xué)生，即將進(jìn)入新的環(huán)境，面對(duì)的老師與同學(xué)都是新的，有些內(nèi)向的同學(xué)可能還沒那么快融入到新的環(huán)境中去，因此內(nèi)心或多或少都會(huì)有焦慮的情緒。
濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)
機(jī)構(gòu)簡介
濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)隸屬于立行教育集團(tuán)，是經(jīng)濟(jì)南市天橋區(qū)教育局批準(zhǔn)注冊(cè)的正規(guī)辦學(xué)機(jī)構(gòu)，集團(tuán)旗下?lián)碛猩钍芗议L關(guān)注的高一、高考復(fù)讀、藝考生文化課、高中借讀、一對(duì)一-輔導(dǎo)、教育教學(xué)研發(fā)等教育項(xiàng)目。機(jī)構(gòu)擁有良好的專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教學(xué)理念、完善的教學(xué)模式，為教學(xué)質(zhì)量和本科升學(xué)率提供了堅(jiān)實(shí)的保障。
對(duì)高一新生的學(xué)習(xí)建議
字不好看的，在高一的時(shí)分就仔細(xì)練練字。到了高三在想練 沒有那個(gè)閑情高雅了學(xué)會(huì)提早預(yù)習(xí)，假日給自己放10天假可勁玩就夠了，真實(shí)不行15天，初高中跨度很大，假日不主張自己自學(xué)，你抱著一本書看一天可能也看不出個(gè)什么，自己學(xué)一天也可能沒學(xué)到點(diǎn)上，有必要選擇一些高中輔導(dǎo)班，改變學(xué)習(xí)方式 自動(dòng)學(xué)習(xí) 初中一般都是服從教師組織 但高中如果你還按部就班，等著教師趕著你學(xué)習(xí)，那你肯定學(xué)不好，高中更需要自主學(xué)習(xí)
濟(jì)南立行教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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濟(jì)南高中文綜
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