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濟(jì)南立行機(jī)構(gòu) 高一班
拒絕浮夸 要的是孩子更好的前程
詳細(xì)咨詢
濟(jì)南立行高一輔導(dǎo)課程
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適合學(xué)員
平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,基礎(chǔ)薄弱,偏科,以及成績(jī)很好,想換個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,進(jìn)一步提升自己的學(xué)生。
開班人數(shù)
設(shè)有15人精品班,10人班,3至6人班,一對(duì)一,每個(gè)班配備的師資將近10人,全方位照顧每個(gè)學(xué)生。
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教學(xué)特色
多樣化的班型劃分,一個(gè)班3至15人,相對(duì)于其他一些機(jī)構(gòu)50人左右一個(gè)班來說,各科老師在課堂和課后更能關(guān)注到每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)掌握進(jìn)度。
上課時(shí)間
周一至周六全天上課
上午7:30--11:45
下午14:30--17:50
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課程服務(wù)
1、圍繞每個(gè)學(xué)期所學(xué)的重要知識(shí),結(jié)合近幾年考試的命題方向,總結(jié)考試題型與高頻考點(diǎn),讓學(xué)生知道考試方向。
2、以專題講座的形式對(duì)重要內(nèi)容進(jìn)行梳理、精講、串講、重點(diǎn)難點(diǎn)解析。
3、每科課程精講同時(shí),配有練習(xí)題,讓學(xué)生熟悉??碱}型,提升解題思維,不斷鞏固學(xué)習(xí)效果。
高一課業(yè)繁重,怎樣提高學(xué)習(xí)效率
不論哪門學(xué)科哪個(gè)章節(jié)都有一個(gè)系統(tǒng)的常識(shí)系統(tǒng),咱們能夠找出它們的共同之處,選用聯(lián)系記憶法,運(yùn)用思維導(dǎo)圖把這些屑細(xì)的常識(shí)串起來,利于咱們記憶。距離回想法,有些同學(xué)喜愛把一切的常識(shí)拿到一起來進(jìn)行溫習(xí),其實(shí)這是一-種很不好的溫習(xí)方法,這是由于會(huì)合溫習(xí)內(nèi)容過多,簡(jiǎn)單引起大腦皮層細(xì)胞的疲倦,然后下降回想作用。 因此咱們需求選用距離回想法,每隔一段時(shí)間對(duì)常識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)的溫習(xí), 當(dāng)然距離時(shí)間不能過長(zhǎng),終究人的記憶力有限,時(shí)間過長(zhǎng),不免有忘掉。
濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)
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上課前可免費(fèi)試聽
所有學(xué)員均可以免費(fèi)視聽學(xué)習(xí)一周,即使交費(fèi)后,不滿意也可以退費(fèi),解決你的后顧之憂。
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強(qiáng)大的師資配備
立行機(jī)構(gòu)嚴(yán)抓師資隊(duì)伍建設(shè)設(shè),師資準(zhǔn)入門檻高,擁有著省實(shí)驗(yàn)一線高考授課。
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優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境
有優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境,濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,完善的教學(xué)與生活設(shè)備,為學(xué)生營(yíng)造全方位的學(xué)習(xí)環(huán)境。
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多樣化的班型劃分
設(shè)有15人精品班,10人班,3至6人班,一對(duì)一,每個(gè)班配備的師資將近10人,全方位照顧每個(gè)學(xué)生。
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完善的教學(xué)模式
實(shí)行“天天練,周周測(cè),月月考”,并與濟(jì)南、同步舉行一模、二??荚嚕龅叫闹杏袛?shù),查缺漏
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舒適的住宿環(huán)境
固定空調(diào)教室、空調(diào)宿舍、學(xué)生餐廳、多媒體教室、超市、澡堂等一應(yīng)俱全,為學(xué)生營(yíng)造起全方位的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
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濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)環(huán)境
吃、住、學(xué),一體化教學(xué)模式
濟(jì)南立行優(yōu)秀學(xué)員
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曹穎
錄取院校
2018屆考生,高考成績(jī):660分,被北京外國(guó)語大學(xué)錄取。
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徐曉燕
錄取院校 2019屆考生,高考成績(jī):598分,被長(zhǎng)安大學(xué)錄取。
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陳江濤
錄取院校
2018屆考生,高考成績(jī):586分,被四川農(nóng)業(yè)大學(xué)錄取。
選擇高中輔導(dǎo)班,好的老師勝過一切
一個(gè)好的教師會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生非常重要的影響,在為學(xué)生報(bào)輔導(dǎo)班時(shí)最應(yīng)該考慮仍是教師。強(qiáng)大的師資力量是一個(gè)校園實(shí)力的重要因素, 適宜的教師是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)快速進(jìn)步的重要保障。學(xué)生可以花時(shí)間去挑選自己喜愛、且有經(jīng)驗(yàn)的教師。由于面臨的是自己的喜愛的教師,學(xué)生才會(huì)更樂意聽其教導(dǎo),與其溝通。這樣有便于教師根據(jù)學(xué)生存在的問題具體分析,然后有針對(duì)性的去對(duì)癥下藥,使學(xué)生學(xué)習(xí)效果到達(dá)最大化。
選擇濟(jì)南立行,你也可以成為學(xué)霸
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可靠的教育品質(zhì)
濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)聚集了一支知識(shí)廣博、經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍,保證了高水平、高質(zhì)量的教學(xué)效果。讓學(xué)生短時(shí)間之內(nèi)掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)、易考的知識(shí)點(diǎn),機(jī)構(gòu)在業(yè)界有著良好的口碑和聲譽(yù)。
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個(gè)體化的教學(xué)特色
依托大數(shù)據(jù)量身為學(xué)生定制出一套完整的課程規(guī)劃,保障復(fù)習(xí)進(jìn)度督導(dǎo),每周進(jìn)行復(fù)習(xí)質(zhì)量督導(dǎo);復(fù)習(xí)效果評(píng)估跟進(jìn),學(xué)習(xí)步驟精細(xì)化,復(fù)習(xí)內(nèi)容精確到每天;因材施教,根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)制定對(duì)一制定復(fù)習(xí)計(jì)劃及標(biāo)準(zhǔn)。
重視高一輔導(dǎo),成就三年后的高考
多年高考經(jīng)驗(yàn)顯示,學(xué)生對(duì)高一教導(dǎo)重視的程度與3年后的高考成果是休戚相關(guān)的,高中學(xué)習(xí)日子的伊始,是夯實(shí)高考的基礎(chǔ)階段,所謂重視高一教導(dǎo)即可成就高考。高一的學(xué)習(xí)節(jié)奏比較嚴(yán)重,千萬不能掉以輕心,短板不補(bǔ)就會(huì)切斷知識(shí)體系的內(nèi)在聯(lián)系,一起也會(huì)影響其他知識(shí)的學(xué)習(xí)及歸納應(yīng)用,切忌堆集漏洞給高考留障礙。
濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)
濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
立行堅(jiān)持以人為本的素質(zhì)教育思想,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、樹立學(xué)習(xí)信心,并激發(fā)他們的個(gè)性和潛能。機(jī)構(gòu)現(xiàn)設(shè)有多個(gè)教學(xué)部,是莘莘學(xué)子勵(lì)志奮起騰飛、步入成功的搖籃,集團(tuán)致力于打造在高考方向上的行業(yè)標(biāo)桿,引領(lǐng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
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高一教學(xué)內(nèi)容的改變導(dǎo)致新生難以快速接受
高中教學(xué)內(nèi)容較初中相比有許多不同之處:深度掘進(jìn)、廣度拓展、梯度增強(qiáng)、視點(diǎn)多維,這是高中重生難以適應(yīng)的重要原因。從教的視點(diǎn)講,高中教師對(duì)學(xué)生提出更高的期望和學(xué)習(xí)要求,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更深層的探求去發(fā)現(xiàn)一般性規(guī)則,一起介紹很多的、相關(guān)的、延伸的內(nèi)容來拓展學(xué)生的知識(shí)視界,培養(yǎng)籠統(tǒng)歸納能力。因此,盡管高中教學(xué)內(nèi)容根本上符合“可承受準(zhǔn)則”,但關(guān)于剛進(jìn)高中的新生來說確是難以接受。
濟(jì)南立行教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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