濟(jì)南立行機(jī)構(gòu) 高一班
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課程介紹
濟(jì)南立行高一輔導(dǎo)課程
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適合學(xué)員
平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，基礎(chǔ)薄弱，偏科，以及成績(jī)很好，想換個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步提升自己的學(xué)生。
開(kāi)班人數(shù)
設(shè)有15人精品班，10人班，3至6人班，一對(duì)一，每個(gè)班配備的師資將近10人，全方位照顧每個(gè)學(xué)生。
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教學(xué)特色
多樣化的班型劃分，一個(gè)班3至15人，相對(duì)于其他一些機(jī)構(gòu)50人左右一個(gè)班來(lái)說(shuō),各科老師在課堂和課后更能關(guān)注到每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)掌握進(jìn)度。
上課時(shí)間
周一至周六全天上課
上午7:30--11:45
下午14:30--17:50
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課程服務(wù)
1、圍繞每個(gè)學(xué)期所學(xué)的重要知識(shí)，結(jié)合近幾年考試的命題方向，總結(jié)考試題型與高頻考點(diǎn)，讓學(xué)生知道考試方向。
2、以專(zhuān)題講座的形式對(duì)重要內(nèi)容進(jìn)行梳理、精講、串講、重點(diǎn)難點(diǎn)解析。
3、每科課程精講同時(shí)，配有練習(xí)題，讓學(xué)生熟悉常考題型，提升解題思維，不斷鞏固學(xué)習(xí)效果。
給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，要考慮合適的班型
高一的學(xué)生假如想要參加輔導(dǎo)，還應(yīng)該選擇合適自己的教導(dǎo)班型。像是市面上比較常見(jiàn)的教導(dǎo)形式大致分為：傳統(tǒng)大班教育、小班教學(xué)、一對(duì)一教學(xué)，以及線上教學(xué)和線下教學(xué)，每一種教育形式都有它的長(zhǎng)處和缺點(diǎn)，而且合適不同的學(xué)生類(lèi)型，各位家長(zhǎng)可以結(jié)合孩子的實(shí)際情況來(lái)考慮。
為什么選擇濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)
——授課，高效學(xué)習(xí)，助你 提高分?jǐn)?shù)
雄厚的師資
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授課教師均來(lái)自各重點(diǎn)機(jī)構(gòu)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，實(shí)力雄厚。
優(yōu)雅的環(huán)境
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立行機(jī)構(gòu)教學(xué)與生活設(shè)施一應(yīng)俱全，環(huán)境優(yōu)美。
良好的口碑
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辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，深受廣大家長(zhǎng)與學(xué)生的好評(píng)。
嚴(yán)格的管理
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封閉管理，機(jī)構(gòu)活動(dòng)區(qū)域24小時(shí)實(shí)時(shí)監(jiān)控，學(xué)生考勤打卡制
濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)環(huán)境
吃、住、學(xué)，一體化教學(xué)模式
濟(jì)南立行優(yōu)秀學(xué)員
優(yōu)秀學(xué)員榮譽(yù)墻
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曹穎
錄取院校
2018屆考生，高考成績(jī)：660分，被北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)錄取。 -
徐曉燕
錄取院校 2019屆考生，高考成績(jī)：598分，被長(zhǎng)安大學(xué)錄取。
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陳江濤
錄取院校2018屆考生，高考成績(jī)：586分，被四川農(nóng)業(yè)大學(xué)錄取。
除了師資與教學(xué)環(huán)境，選擇高中輔導(dǎo)班還要注意什么
選擇好的高中輔導(dǎo)班，除了師資與教學(xué)環(huán)境，還要看是否具有本土化、針對(duì)性的教學(xué)方法，本土化的教學(xué)方法法和管理模式關(guān)于中學(xué)生的學(xué)習(xí)、考試具有非常關(guān)鍵的效果。本土化代表著針對(duì)性，咱們都知道一般中學(xué)生的考試都是本地區(qū)的一個(gè)考試學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)查驗(yàn)。只要根據(jù)當(dāng)?shù)乜荚囈笥嗅槍?duì)性的去學(xué)習(xí)，才能讓學(xué)生在雜亂的學(xué)習(xí)進(jìn)程中抓住關(guān)鍵拿到高分。
濟(jì)南立行教學(xué)特色
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量身定制，靶向定位
根據(jù)學(xué)生入學(xué)的測(cè)試結(jié)果，診斷出學(xué)生有無(wú)偏科以及常考知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，綜合評(píng)定后制定出適合學(xué)生的專(zhuān)屬學(xué)習(xí)方案。
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因材施教，全程跟蹤
學(xué)生入學(xué)后即建立學(xué)生檔案，隨時(shí)記錄生活學(xué)習(xí)變化，分別對(duì)不同的學(xué)生運(yùn)用合適的教學(xué)方法進(jìn)行心理疏導(dǎo)，信心鼓勵(lì)。
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用心的輔導(dǎo)反饋
學(xué)生早自習(xí)和晚自習(xí)配有專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)老師，隨時(shí)答疑。班主任每周與家長(zhǎng)溝通，做到“家校聯(lián)合”。
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學(xué)會(huì)放松，緩解開(kāi)學(xué)焦慮
正念放松，這是一種冥想放松法， 具體做法如下： 注視手中的橘子，反復(fù)、細(xì)心地觀察它的形狀、色彩、紋路頭緒;然后用手觸摸它的表面質(zhì)地，看是光滑仍是粗糙，再聞聞它有什么氣味。 閉上眼睛，回想這個(gè)橘子都留給你哪些形象。放松肌肉，摒棄雜念，幻想自己鉆進(jìn)了橘子里。那么，幻想一下，里邊是什么樣子?你感覺(jué)到了什么?里邊的色彩和外邊的色彩一樣嗎?然后再設(shè)想你嘗了這個(gè)橘子，記住它的味道。然后做5遍深呼吸，慢慢數(shù)5下，睜開(kāi)眼睛，你會(huì)感覺(jué)到頭腦清新，心情 。
濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)隸屬于立行教育集團(tuán)，是經(jīng)濟(jì)南市天橋區(qū)教育局批準(zhǔn)注冊(cè)的正規(guī)辦學(xué)機(jī)構(gòu)，集團(tuán)旗下?lián)碛猩钍芗议L(zhǎng)關(guān)注的高一、高考復(fù)讀、藝考生文化課、高中借讀、一對(duì)一-輔導(dǎo)、教育教學(xué)研發(fā)等教育項(xiàng)目。機(jī)構(gòu)擁有良好的專(zhuān)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教學(xué)理念、完善的教學(xué)模式，為教學(xué)質(zhì)量和本科升學(xué)率提供了堅(jiān)實(shí)的保障。
初高中的區(qū)別有哪些
高中的學(xué)習(xí)進(jìn)展很快 初中學(xué)三年的常識(shí) 用高中的速度和進(jìn)展也就用一年 記得在高一的時(shí)候 下課同學(xué)們都會(huì)感嘆 這如同學(xué)了初中一章的常識(shí)初中或許你上課不聽(tīng) 下課自己翻翻書(shū)查查材料也能會(huì) 高中上課不聽(tīng) 下課也能學(xué)會(huì) 但你或許需要翻一天的材料 查一天的書(shū) 最后或許還沒(méi)學(xué)到點(diǎn)上。
濟(jì)南立行教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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濟(jì)南高中文綜
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