哪些學(xué)生適合復(fù)讀
在準(zhǔn)備選擇復(fù)讀的學(xué)生群體中，既有生甚至有成績達到了普高線的學(xué)生，也有低分的學(xué)生，甚至還有相當(dāng)一部分已經(jīng)進入了職業(yè)高中或技校后，又"返身回爐"想考高中的三校生。在這些不同層次的學(xué)生中，哪些人的提高余地和空間較大，也較被看好呢
中考復(fù)讀課程
適合學(xué)員
中考失利，不想讀職高，也不想早早就出來工作，想再努力一年考上理想高中的學(xué)生。
課程服務(wù)
1、圍繞每個學(xué)期所學(xué)的重要知識，結(jié)合近幾年中考的命題方向，總結(jié)中考題型與高頻考點，讓學(xué)生知道考試方向。
2、以專題講座的形式對重要內(nèi)容進行梳理、精講、串講、重點難點解析。
3、每科課程精講同時，配有練習(xí)題，讓學(xué)生熟悉?？碱}型，提升解題思維，不斷鞏固學(xué)習(xí)效果。
學(xué)習(xí)氛圍
博凱學(xué)校校區(qū)環(huán)境安靜的學(xué)校環(huán)境，封閉管理，讓您安心學(xué)習(xí)
博凱學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍隨處可見的文化連廊，時刻汲取榜樣的力量
博凱學(xué)校餐宿環(huán)境餐廳干凈宿舍舒適，讓家長們更加放心
即將中考復(fù)讀的你是否處于以下困境
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基礎(chǔ)薄弱 學(xué)習(xí)困難
老師講，聽不懂，自己學(xué)，看不明白；
寫作業(yè)，答不上來。
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偏科嚴重 總分偏低
單科成績不行，中考勝算沒把握， 嚴重拖累總成績。
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自控能力差，易受外界干擾
自控力差，偷帶手機、不寫作業(yè)等不良 習(xí)慣在學(xué)生間易相互影響，嚴重影響學(xué) 習(xí)。
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考高中無望，準(zhǔn)備放棄
學(xué)習(xí)方法不對，苦學(xué)無效，分數(shù)難提 升，成績上不去，考高中希望渺茫， 學(xué)習(xí)沒勁頭，開始自暴自棄。
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知識掌握不牢，刷題效果差
老師一講，我就懂,換種題型出題我就不 會，刷題效果差。
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作息不規(guī)律，狀態(tài)差
作息不規(guī)律，不能立馬進入學(xué)習(xí)的狀態(tài)
如何緩解中考前壓力
建立正確的人生觀和考試觀。中考關(guān)于考生可以說是人生的第1個轉(zhuǎn)折點，考生在思想上比較注重。但如果考生過度注重的話，則會背上沉重的思想包袱，影響考前的心情。關(guān)于“能不能考上重點高中”、“考不上重點高中怎么辦”之類的問題，會經(jīng)常出現(xiàn)在考生的腦海里。因此，考生在考前及考試過程中不要想得太多，而應(yīng)把思想會集到復(fù)習(xí)及答題中去，使自己以平和的心態(tài)走進考場、面臨考卷。
校區(qū)環(huán)境
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校區(qū)環(huán)境1
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校區(qū)環(huán)境2
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校區(qū)環(huán)境3
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校區(qū)環(huán)境4
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校區(qū)環(huán)境5
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校區(qū)環(huán)境6
中考復(fù)讀生的優(yōu)勢有哪些
1、常識儲藏比較豐富。教育改革的趨勢是強調(diào)基礎(chǔ)常識的掌握，這對中考復(fù)讀生很有利。
2、考試經(jīng)驗豐富。復(fù)讀生親身經(jīng)歷過高考報名、體檢、政審、了解考場，感觸考場氣氛和考試全過程，這對第二次中考很有協(xié)助。
3、心智愈加老練。復(fù)讀生經(jīng)歷過中考波折，年紀(jì)和履歷增長了，性格愈加穩(wěn)定老練。
機構(gòu)介紹
濟南博凱學(xué)校，創(chuàng)立于2008年，距今有14年的歷史，前身隸屬于山東大學(xué)退休者協(xié)會，現(xiàn)在是經(jīng)濟南市教育主管部門批準(zhǔn)成立的正規(guī)獨立辦學(xué)單位，教民號：237011272018999。濟南博凱學(xué)校一直致力于中高考文化課輔導(dǎo)，常年開設(shè)項目有：高考全天制復(fù)讀班；高三全天制借讀班；高三藝考生文化課考前沖刺班；初三中考全天制復(fù)讀借讀班。學(xué)校培訓(xùn)學(xué)生人數(shù)大約2000人，近10年來累計培訓(xùn)人數(shù)20000多人，為全國的各大高校輸送了大批優(yōu)異的學(xué)生。
初中生復(fù)讀要符合哪些條件
1、正確認識自己，包括自己目前的基礎(chǔ)以及心理狀態(tài)。
2、制定合理的方針，方針定的太高反而簡單增加自己的心理負擔(dān)，定的太低又會沒有學(xué)習(xí)的動力。
3、不盲目不跟風(fēng)，一旦選擇復(fù)讀就要有堅持下去的決計
4、學(xué)會勞逸結(jié)合，調(diào)理情緒，及時的開釋壓力。平時的考試成績有波動這是很正常，肯定不要由于一次沒考好就耿耿于懷，耽擱全體的復(fù)習(xí)計劃。
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