濟(jì)南立行機(jī)構(gòu) 高一班
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課程介紹
濟(jì)南立行高一輔導(dǎo)課程
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適合學(xué)員
平時學(xué)習(xí)成績不理想，基礎(chǔ)薄弱，偏科，以及成績很好，想換個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步提升自己的學(xué)生。
開班人數(shù)
設(shè)有15人精品班，10人班，3至6人班，一對一，每個班配備的師資將近10人，全方位照顧每個學(xué)生。
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教學(xué)特色
多樣化的班型劃分，一個班3至15人，相對于其他一些機(jī)構(gòu)50人左右一個班來說,各科老師在課堂和課后更能關(guān)注到每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)掌握進(jìn)度。
上課時間
周一至周六全天上課
上午7:30--11:45
下午14:30--17:50
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課程服務(wù)
1、圍繞每個學(xué)期所學(xué)的重要知識，結(jié)合近幾年考試的命題方向，總結(jié)考試題型與高頻考點(diǎn)，讓學(xué)生知道考試方向。
2、以專題講座的形式對重要內(nèi)容進(jìn)行梳理、精講、串講、重點(diǎn)難點(diǎn)解析。
3、每科課程精講同時，配有練習(xí)題，讓學(xué)生熟悉?？碱}型，提升解題思維，不斷鞏固學(xué)習(xí)效果。
多做題就能提高分?jǐn)?shù)嗎
盲目做題和低效率做題，卻可以說是高分的天敵。對照考綱說明，整理常識板塊結(jié)構(gòu)，先對照考試綱要，將每個學(xué)科的常識點(diǎn)毫無遺失地構(gòu)建出結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)圖，讓自己在溫習(xí)時能心中有數(shù)，不留盲點(diǎn)。接著對照考綱做出的常識結(jié)構(gòu)圖，回想和聯(lián)想溫習(xí)過的題型和常識點(diǎn)，將解題思路和學(xué)習(xí)方法拾掇和歸納出來，重復(fù)練習(xí)和驗(yàn)證。
為什么選擇濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)
——授課，高效學(xué)習(xí)，助你 提高分?jǐn)?shù)
雄厚的師資
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授課教師均來自各重點(diǎn)機(jī)構(gòu)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，實(shí)力雄厚。
優(yōu)雅的環(huán)境
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立行機(jī)構(gòu)教學(xué)與生活設(shè)施一應(yīng)俱全，環(huán)境優(yōu)美。
良好的口碑
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辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，深受廣大家長與學(xué)生的好評。
嚴(yán)格的管理
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封閉管理，機(jī)構(gòu)活動區(qū)域24小時實(shí)時監(jiān)控，學(xué)生考勤打卡制
濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)環(huán)境
吃、住、學(xué)，一體化教學(xué)模式
濟(jì)南立行優(yōu)秀學(xué)員
優(yōu)秀學(xué)員榮譽(yù)墻
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曹穎
錄取院校
2018屆考生，高考成績：660分，被北京外國語大學(xué)錄取。 -
徐曉燕
錄取院校 2019屆考生，高考成績：598分，被長安大學(xué)錄取。
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陳江濤
錄取院校2018屆考生，高考成績：586分，被四川農(nóng)業(yè)大學(xué)錄取。
選擇高中輔導(dǎo)班，好的老師勝過一切
一個好的教師會對孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生非常重要的影響，在為學(xué)生報輔導(dǎo)班時最應(yīng)該考慮仍是教師。強(qiáng)大的師資力量是一個校園實(shí)力的重要因素， 適宜的教師是學(xué)生學(xué)習(xí)成績快速進(jìn)步的重要保障。學(xué)生可以花時間去挑選自己喜愛、且有經(jīng)驗(yàn)的教師。由于面臨的是自己的喜愛的教師，學(xué)生才會更樂意聽其教導(dǎo)，與其溝通。這樣有便于教師根據(jù)學(xué)生存在的問題具體分析,然后有針對性的去對癥下藥，使學(xué)生學(xué)習(xí)效果到達(dá)最大化。
選擇濟(jì)南立行，你也可以成為學(xué)霸
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可靠的教育品質(zhì)
濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)聚集了一支知識廣博、經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍,保證了高水平、高質(zhì)量的教學(xué)效果。讓學(xué)生短時間之內(nèi)掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)、易考的知識點(diǎn)，機(jī)構(gòu)在業(yè)界有著良好的口碑和聲譽(yù)。
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個體化的教學(xué)特色
依托大數(shù)據(jù)量身為學(xué)生定制出一套完整的課程規(guī)劃,保障復(fù)習(xí)進(jìn)度督導(dǎo),每周進(jìn)行復(fù)習(xí)質(zhì)量督導(dǎo);復(fù)習(xí)效果評估跟進(jìn)，學(xué)習(xí)步驟精細(xì)化,復(fù)習(xí)內(nèi)容精確到每天;因材施教,根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)制定對一制定復(fù)習(xí)計劃及標(biāo)準(zhǔn)。
成績波動，要正確看待
初中向高中角色的轉(zhuǎn)變?nèi)菀子绊懗煽儾▌?，某些同學(xué)因?qū)W習(xí)成績不理想而產(chǎn)生了自卑心理，擔(dān)心自己的回到機(jī)構(gòu)會跟不上大部隊(duì)。其實(shí)，只需適應(yīng)授課方式及學(xué)習(xí)方法，都會促使成果逐漸上升且趨于穩(wěn)定，萬萬不可對某個學(xué)科失去了興趣就輕言放棄。
濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)
機(jī)構(gòu)簡介
濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)隸屬于立行教育集團(tuán)，是經(jīng)濟(jì)南市天橋區(qū)教育局批準(zhǔn)注冊的正規(guī)辦學(xué)機(jī)構(gòu)，集團(tuán)旗下?lián)碛猩钍芗议L關(guān)注的高一、高考復(fù)讀、藝考生文化課、高中借讀、一對一-輔導(dǎo)、教育教學(xué)研發(fā)等教育項(xiàng)目。機(jī)構(gòu)擁有良好的專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教學(xué)理念、完善的教學(xué)模式，為教學(xué)質(zhì)量和本科升學(xué)率提供了堅(jiān)實(shí)的保障。
你能很快融入新的教學(xué)環(huán)境嗎
進(jìn)入高中就讀的新生絕大多數(shù)是從多所初級中學(xué)選拔而來，面臨生疏的面孔和各種新感覺手足無措，內(nèi)心期待溝通交流與新同學(xué)樹立友誼，因?yàn)榛ハ嗖涣私庥蛛y以翻開心扉，在各種活動中墮入孤獨(dú)無助的境地，情感要素的矛盾形成新生心靈的鎖閉性。初次住校的寄宿生遍及相家，懷念初中學(xué)習(xí)日子中良好的師生、同學(xué)關(guān)系。想家戀舊的心理制約和延緩了新生對新老師、新同學(xué)人際關(guān)系的樹立和學(xué)習(xí)日子環(huán)境的習(xí)慣過程，導(dǎo)致不安心學(xué)習(xí)。
濟(jì)南立行教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
- 機(jī)構(gòu)一貫重視教師隊(duì)伍建設(shè)，我們堅(jiān)信每一個學(xué)生 都能成才沒有學(xué)不會的孩子，只有不會教的老師。機(jī)構(gòu)任課教師均有過重點(diǎn)高中代課經(jīng)驗(yàn)，熟知各層次學(xué)生特點(diǎn)，循循善誘。機(jī)構(gòu)與省內(nèi)多所重點(diǎn)高中進(jìn)行深度合作，經(jīng)過多年的教師儲備和層層選撥組成了一支年齡中等化、教學(xué)專業(yè)化、富有責(zé)任心的強(qiáng)大師資團(tuán)隊(duì)。
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