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武漢狀元教育

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武漢高三數(shù)理化補(bǔ)習(xí)班

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班制:周末班

武漢狀元教育
上課(咨詢)地址:武漢市洪山區(qū)珞喻路廣埠屯
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課程介紹
  • 武漢狀元教育  高三全科輔導(dǎo)

    贏在分?jǐn)?shù)線上 走在成功路上

    點(diǎn)擊咨詢

高三孩子容易遇到哪些問(wèn)題?

高三有同學(xué)會(huì)遇到學(xué)習(xí)規(guī)劃不結(jié)合實(shí)際情況的問(wèn)題,有一些同學(xué)在學(xué)習(xí)中隨波逐流,被動(dòng)地跟著老師和同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí),沒(méi)有認(rèn)真分析自己在學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題,也沒(méi)想到主動(dòng)地解決,或者是看到別人在學(xué)習(xí)什么內(nèi)容,自己也跟著去學(xué)習(xí)。這樣就導(dǎo)致自己實(shí)際存在的問(wèn)題沒(méi)有得到解決,想提高成績(jī)就比較困難。

課程介紹

  • 課程名稱

    武漢狀元教育高三 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文綜、理綜輔導(dǎo)

    適合對(duì)象

    高中三年級(jí)學(xué)生

  • 授課周期

    課程時(shí)間靈活,可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進(jìn)行安排調(diào)整,力求在有效的時(shí)間內(nèi),幫助孩子提高成績(jī)。

  • 教學(xué)優(yōu)勢(shì)

    1、考綱解讀: 全面解析教學(xué)考綱要求和考試說(shuō)明,研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。

    2、知識(shí)梳理:梳理知識(shí)脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式,迅速提高答題效率。

    3、考點(diǎn)剖析:精準(zhǔn)考點(diǎn)內(nèi)容講解,緊扣教學(xué)要求,典型題型解析,偏重提煉及總結(jié)。

    4、真題演練:(1)分模塊、分考點(diǎn)、分題型匯編演練; (2)系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓(xùn)練,選取含金量高的試卷進(jìn)行演練,從答題技巧、考試心理角度整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。

  • 狀元教育好在哪里?

    1、精準(zhǔn)定位,為高考沖刺的學(xué)生群體量身打造;

    2、強(qiáng)大的師資配置,個(gè)性化教學(xué),激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛力

    3、強(qiáng)大的心理支持和后勤保障;

    4、遍布武漢3鎮(zhèn),設(shè)有八大學(xué)習(xí)中心。

多種班型任你選!

  • 一對(duì)一

    一個(gè)老師輔導(dǎo)一個(gè)孩子,**一次專業(yè)測(cè)評(píng)了解孩子基礎(chǔ)及知識(shí)掌握情況,進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué), 制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,按照教學(xué)計(jì)劃針對(duì)性輔導(dǎo),遵循哪里不會(huì)就學(xué)哪兒的原則,從根本上解決 學(xué)生不想學(xué),學(xué)不會(huì)的問(wèn)題。

  • 班課

    狀元小班化教學(xué),強(qiáng)調(diào)的是師生互動(dòng),學(xué)員人數(shù)極少,教學(xué)環(huán)境緊湊,杜絕超大班課人數(shù)多就紀(jì)律差亂象,避免進(jìn)入“校內(nèi) 學(xué)不好校外拖著走”的惡性循壞。

  • 小組課

    有利于教學(xué)的多邊互助,針對(duì)性遠(yuǎn)勝過(guò)大班課,老師更容易關(guān)注到個(gè)體差異,照顧到每位學(xué)員。 子曰:三人行,必有我?guī)熝?。?duì)于需要互助互學(xué)、良性競(jìng)爭(zhēng)、共同提高的學(xué)生尤為合適。能有 效強(qiáng)化學(xué)生對(duì)自身的學(xué)習(xí)責(zé)任感。

差異化輔導(dǎo)特色

Curriculum elements
NO.2
  • 基 礎(chǔ) 生

    要克服急于求成的思想傾向,重視基礎(chǔ)、重視課本,做好基礎(chǔ)題,練好基本功,會(huì)做的保證不在步驟上失分必須拿到滿分,對(duì)于不會(huì)做的中等題和拔高題盡量去拿步驟分,先掌握住70%的基礎(chǔ)分,然后再去攻破部分中等題和拔高題。

  • 偏 科 生

    要重視歸納總結(jié),對(duì)做錯(cuò)的題目要及時(shí)糾正,努力培養(yǎng)自己思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,強(qiáng)化專題訓(xùn)練,提高解題能力。要注意分清相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別,搞清它們之間的聯(lián)系,系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容。

  • 拔 高 生

    基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)很扎實(shí)了,相對(duì)來(lái)說(shuō)可以縮短一輪復(fù)習(xí)時(shí)間,拉長(zhǎng)二輪和三輪復(fù)習(xí),側(cè)重解題思路、解題方法及綜合運(yùn)用能力的提升,完善知識(shí)體系,適量訓(xùn)練綜合拔高題型。要突出"六練”,練規(guī)范、 練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力、練心態(tài)。

  • 藝 考 生

    專業(yè)課的備考占據(jù)了他們絕大部分的時(shí)間和精力, 文化課存在一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的荒蕪期。從管理上相對(duì)輕松的專業(yè)課,-下子過(guò)渡到節(jié)奏比較緊張的文化課,時(shí)間緊任務(wù)重的情況下,很多學(xué)生壓力大,負(fù)擔(dān)重,喪失學(xué)習(xí)興趣,此時(shí)應(yīng)該要調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)!

高三如何更好的復(fù)習(xí)?

高三復(fù)習(xí)要有規(guī)劃

高考的科目比較多,你對(duì)每周的目標(biāo)一定要清楚,要有所側(cè)重。哪些作業(yè)需要完成,一天下來(lái)數(shù)學(xué)看到哪里,看哪些資料,做哪些題,你都要心中有數(shù),按著計(jì)劃進(jìn)行。

其他的科目也是如此。計(jì)劃要有所側(cè)重,要了解自己的薄弱項(xiàng)。要針對(duì)性的復(fù)習(xí),已經(jīng)掌握的知識(shí),你不需要花太多的時(shí)間去復(fù)習(xí),你需要做的是掌握那些你不夠熟練的,不會(huì)的知識(shí)點(diǎn),這樣的練習(xí)才有意義和價(jià)值,不要有畏難情緒,而是花時(shí)間去攻克它,不斷的總結(jié)和歸納。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)

為什么選狀元教育?
  • 二十多年文化課輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)

    專注中高考升學(xué)

  • 分層教學(xué)

    學(xué)習(xí)更高效

  • 精細(xì)化管理

    讓學(xué)生效率更高效

  • 激發(fā)潛能動(dòng)力

    提分更高效

對(duì)于高三政治,一點(diǎn)也讀不進(jìn)去,該怎么辦?

政治不同于語(yǔ)文,語(yǔ)文讀起來(lái)會(huì)感到有味,這是因?yàn)樗侨藗兏星榈闹苯恿髀?,語(yǔ)言生動(dòng)形象,語(yǔ)言的節(jié)奏感較強(qiáng),而政治的語(yǔ)言比較抽象,它主要表達(dá)的不是人的情感,而是一種思想,理論性較強(qiáng),那么,政治是否原本就是淡而無(wú)味的呢?不是的,政治內(nèi)容所體現(xiàn)出來(lái)的辯證思維是任何學(xué)科無(wú)法比擬的,要學(xué)好政治必須把握其特點(diǎn)。

九大校區(qū),遍及武漢各區(qū)

  • 王家墩校區(qū)

  • 四新校區(qū)

  • 青山校區(qū)

  • 佳園路校區(qū)

  • 廣埠屯校區(qū)

  • 光谷校區(qū)

  • 二七路 校區(qū)

  • 大學(xué)園校區(qū)

  • 徐東校區(qū)

高三備考重點(diǎn)內(nèi)容記不住怎么辦?

遺忘是一個(gè)先快后慢,不均衡的逐漸變化過(guò)程,因此克服遺忘**有效的方法是及時(shí)復(fù)習(xí)。較好的典型習(xí)題**能準(zhǔn)備一本筆記本把它記下來(lái),以后如碰到類似的題目就把它放在一起,同時(shí)也復(fù)習(xí)一下以前的習(xí)題,這樣,就不會(huì)忘記,又能增加知識(shí)。

機(jī)構(gòu)介紹

個(gè)性化教學(xué)環(huán)境
NO.8

武漢狀元教育成立于2001年,是武漢市較早提出“一對(duì)一”個(gè)性化教育的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和相對(duì)應(yīng)的1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化輔導(dǎo)等服務(wù)。主要的精品課程有:高一、高二、高三,班課和一對(duì)一精講課程、新階段一對(duì)一銜接課程、藝考文化課集訓(xùn)等相關(guān)課程。新華社在鄂**認(rèn)可機(jī)構(gòu),被江城人民評(píng)為“華中一對(duì)一品牌”,2011年被網(wǎng)易評(píng)為“十大課外輔導(dǎo)品牌”,2012年再創(chuàng)佳績(jī)被新浪評(píng)為“具口碑影響力的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”,連續(xù)4年被新華社評(píng)為“十大知名課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”和“家長(zhǎng)滿意度高的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”。

狀元教育專業(yè)的特色化教育,與時(shí)俱進(jìn)的育人理念,2010年被新華社評(píng)為“中國(guó)2010年學(xué)生滿意度高的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”。2011年被網(wǎng)易評(píng)為“十大課外輔導(dǎo)品牌”,2012年再創(chuàng)佳績(jī)被新浪評(píng)為“具口碑影響力的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”,連續(xù)3年被新華社評(píng)為“十大知名課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”和“家長(zhǎng)滿意度高的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”。

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武漢高中理綜

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