高三全科輔導(dǎo)
補(bǔ)習(xí)科目
高三語文、高三數(shù)學(xué)、高三英語、高三文綜、高三理綜
授課周期
課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時(shí)間內(nèi)，幫助孩子提高成績。
適合對(duì)象
【高中三年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。
師資配備
專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由老師推薦)；
專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測(cè)；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時(shí)性問題的解決。
上課時(shí)間
周一至周日 早9點(diǎn)至晚9點(diǎn) （可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整輔導(dǎo)時(shí)間）
高三學(xué)生提高成績的方法有哪些？
一定要整理好自己的錯(cuò)題本
現(xiàn)在成績中等的同學(xué)，很多人每天不知道要做什么事，覺得無事可做。實(shí)際上，高考考察的是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，而自主學(xué)習(xí)一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，是建立自己的錯(cuò)題本，那些上課不會(huì)做的、月考、聯(lián)考的難題錯(cuò)題，一個(gè)一個(gè)歸好類，搜集在各個(gè)學(xué)科的錯(cuò)題本里，到了下一年高考時(shí)，從頭拿出來研究一遍，只需弄懂了這些，提高成績是很自然的。
為什么選擇學(xué)大？
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上市品牌，值得信賴
自2001年成立到現(xiàn)在已經(jīng)擁有20年輔導(dǎo)培訓(xùn)歷史，一直致力于為高考復(fù)讀生、藝考生文化課提供個(gè)性化輔導(dǎo)。
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個(gè)性化輔導(dǎo)，特色服務(wù)
1個(gè)教師輔導(dǎo)1名學(xué)生為每位學(xué)生量身定制輔導(dǎo)方案，學(xué)管師、學(xué)科教師、陪讀教師等六位一體全程貼心陪伴。
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全國連鎖，覆蓋城市多
學(xué)大已經(jīng)在全國100多座城市提供中小學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)，截至目前學(xué)大已經(jīng)在全國各地設(shè)立550多家學(xué)習(xí)中心。
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學(xué)大教育發(fā)展歷程
2001年
學(xué)大教育正式成立
2004年
推行個(gè)性化輔導(dǎo)模式，開設(shè)**個(gè)學(xué)習(xí)中心
2008年
參與抗震救災(zāi)，與災(zāi)區(qū)人民同舟共濟(jì)，開設(shè)學(xué)習(xí)中心數(shù)量超100家
2010年
成功登陸美國紐交所
2013年
獲得ISO9001認(rèn)證
2014年
e學(xué)大上線，學(xué)大進(jìn)入個(gè)性化智能輔導(dǎo)時(shí)代
2015年
發(fā)布“教研”戰(zhàn)略，學(xué)習(xí)中心數(shù)量超過500家
2016年
學(xué)大教育成功回歸A股
高三復(fù)習(xí)備考一定要跟緊老師的步伐嗎？
一定要的，有的學(xué)生高三備考時(shí)，沒有跟進(jìn)老師的節(jié)奏，哪里不會(huì)學(xué)哪里，這樣的確有針對(duì)性了，但系統(tǒng)性會(huì)亂，高中的知識(shí)是成一體的，前后有相關(guān)，在老師的帶領(lǐng)下，自始至終，嚴(yán)格地再梳理一遍效果會(huì)更好。梳理過程中你會(huì)遭發(fā)現(xiàn)自己的弱項(xiàng)，這時(shí)無需緊張，關(guān)于弱項(xiàng)你需求的是在梳理中重溫，把以往的習(xí)題拿過來，邊做邊對(duì)應(yīng)，以考代練，用復(fù)習(xí)習(xí)題的形式引發(fā)你的記憶，回憶一旦喚醒，你便會(huì)明白，原來是某個(gè)知識(shí)點(diǎn)有遺漏了。
學(xué)大教學(xué)環(huán)境
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前臺(tái)
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榮譽(yù)墻
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學(xué)習(xí)環(huán)境
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上課教室
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休息區(qū)
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休息區(qū)
精益求精 多方位健全教師培養(yǎng)體系
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兩階段
崗前培訓(xùn)：對(duì)擁有不同教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同 的培訓(xùn)內(nèi)容；在崗培訓(xùn)：關(guān)注教師的終身 學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源 源不斷的發(fā)展動(dòng)力與廣泛的 學(xué)習(xí)平臺(tái)。
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三層次
新教師：側(cè)重教學(xué)技能、職 業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能 力四個(gè)維度； 青年教師：側(cè)重教學(xué)技能進(jìn) 階、輔導(dǎo)能力晉級(jí)等維度；高級(jí)教師：側(cè)重教研學(xué)術(shù)能 力、管理能力等維度。
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四結(jié)合
學(xué)大實(shí)行總部、分部+線上線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺(tái)+通識(shí)培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系，驅(qū)動(dòng)每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力，以更好的輔導(dǎo)每一位學(xué)生。
定期考核 不斷提高師資教學(xué)質(zhì)量
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經(jīng)驗(yàn)交流式
學(xué)大教育定期組織經(jīng)驗(yàn)交流 會(huì)，促進(jìn)教師之間交流經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同 進(jìn)步。
咨詢?cè)斍?/a> -
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教學(xué)比武式
定期舉行學(xué)大教師教研成果爭鋒會(huì)，選拔并獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)教師，激勵(lì)教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
咨詢?cè)斍?/a>
怎么度過高三？
高三的時(shí)間確實(shí)很緊張，但也很充實(shí)，在這一年里，要做到無愧于心!不要讓自己懊悔高三這一年沒有努力，雖然很苦很累，但也很有意義，可以和你朝夕相處的同學(xué)們一同努力，這一年的時(shí)刻將會(huì)很難忘記。高三**重要的是跟上教師的進(jìn)度，不要眼高手低，**輪復(fù)習(xí)就要打好基礎(chǔ)，這也是高三教師講的**細(xì)的一遍，所以一定要仔細(xì)聽。會(huì)的部分保持不要丟分，不會(huì)的就仔細(xì)聽課，把問題解決掉。
寧波學(xué)大教育
學(xué)大教育重點(diǎn)為高中生提供個(gè)性化指導(dǎo)。教學(xué)模式包括一對(duì)一輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝術(shù)考試、文化課輔導(dǎo)等，總部設(shè)在北京朝陽。自2001年成立以來，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，在全國100多個(gè)城市建立了550多個(gè)學(xué)習(xí)中心。并在此基礎(chǔ)上逐步發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。經(jīng)過不斷探索和多元化發(fā)展，學(xué)大在網(wǎng)絡(luò)教育方面同步發(fā)力，成為各大學(xué)生家長受歡迎的高中學(xué)科輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
歡迎關(guān)注學(xué)大教育
高三一對(duì)一補(bǔ)習(xí)有必要嗎?
高三階段，確實(shí)是有很大壓力的，除了每天沒完沒了地上課和溫習(xí)，還有做不完的試卷和考不完的試。高三溫習(xí)確實(shí)是既緊張又單調(diào)，可是為了即將面對(duì)的高考，仍是不能放棄努力。關(guān)于一些數(shù)學(xué)較為薄弱的同學(xué)來說，高三數(shù)學(xué)1對(duì)1補(bǔ)習(xí)班的確是個(gè)不錯(cuò)的挑選，畢竟平時(shí)的學(xué)習(xí)中，教師是一對(duì)多，很難將精力放在某一個(gè)同學(xué)身上，但1對(duì)1便是一位教師對(duì)一名學(xué)生，不用擔(dān)心沒有時(shí)間輔導(dǎo)。
學(xué)大教育自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)多年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有550多所學(xué)習(xí)中心，教學(xué)成績獲得社會(huì)廣泛認(rèn)可和良好的口碑。如需了解更多課程詳情，申請(qǐng)?jiān)嚶犆~，歡迎咨詢?cè)诰€客服哦！
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