昆明學(xué)大教育學(xué)校

獨立且高質(zhì)量的完結(jié)作業(yè)

關(guān)于許多高三學(xué)生來說，獨立完結(jié)作業(yè)是一件十分困難的事情，更何況是高質(zhì)量。大多數(shù)學(xué)生的作業(yè)都是直接抄，假如遇到選擇題都是瞎寫。要知道老師安置的作業(yè)都是溫習(xí)的重點，假如不認真完結(jié)作業(yè)就相當于沒有認真地完結(jié)溫習(xí)任務(wù)，這樣的話還何談提高溫習(xí)功率，更何況抄作業(yè)也是需求時刻的，完結(jié)作業(yè)的時刻浪費了，但是效果卻沒有達到，這樣的學(xué)習(xí)沒有任何的功率可言，只是在浪費時刻。

看授課形式

高三補習(xí)班一般分為三種授課形式，一對一授課、小班授課、全日制授課。一對一授課

的好處是老師可以更好地針對我們的弱項進行輔導(dǎo)，效果也是最好的，但是缺點是價格很高，不是一般家庭可以承受的起的。小班授課一般人數(shù)在十個人以內(nèi)， 雖然不如一對一授課那么有針對性， 但是老師也基本可以兼顧到每個考生，并且價格比一對一 授課低很多，是日常大家普遍選擇的方式。全日制授課和學(xué)校比較類似，學(xué)生要脫離學(xué)校，在補習(xí)班完成高中課程的學(xué)習(xí)，一般是按照月來收費，比較適合那些不適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)節(jié)奏的學(xué)生和藝術(shù)體育類考生。.

擬定合適自己的學(xué)習(xí)方案

咱們在網(wǎng)絡(luò)上能看到很多好的學(xué)習(xí)方法和方案，但是對于這些主張，咱們應(yīng)該遵從，卻不應(yīng)該自以為是?；蛘哒f，在大的方向上依照那些學(xué)霸學(xué)姐的方法來學(xué)，但是在細節(jié)方面要根據(jù)自己的情況設(shè)定和調(diào)整。只要合適自己的學(xué)習(xí)方法，才是比較好的的。

課內(nèi)注重聽講，課后及時溫習(xí)新常識的承受，數(shù)學(xué)才能的培養(yǎng)主要在講堂上進行，所以要特色注重課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟教師的思路，活躍打開思維預(yù)測下面的過程，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。

特別要捉住基礎(chǔ)常識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時溫習(xí)不留疑點。首先要在做各種習(xí)題之前將教師所講的常識點回想一遍，正確把握各類公式的推理過程，慶盡量回想而不選用不清楚立即翻書之舉。

仔細獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不形成不明白即問的學(xué)習(xí)風(fēng)格，關(guān)于有些標題由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來仔細剖析標題，盡量自己處理。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進行收拾和概括總結(jié)，把常識的點、線、面結(jié)合起來交織成常識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的常識系統(tǒng)。