課程簡(jiǎn)介：丨高一全科補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第1講：初高銜接計(jì)算復(fù)習(xí)第2講：二次、分式、絕對(duì)值不等式第3講：集合的概念和基本關(guān)系第4講：集合的基本運(yùn)算第5講：充分條件與必要條件第6講：全稱量詞與存量量詞第7講：綜合測(cè)試第8講：(不)等式的性質(zhì)與基本不等式第9講：二次函數(shù)和一元二次方程、不等式第10講：函數(shù)概念和表示方法第11講：?jiǎn)握{(diào)性和最大(小)值第12講：函數(shù)的奇偶性第13講：冪函數(shù)與對(duì)勾函數(shù)第14講：函數(shù)應(yīng)用,...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：上課時(shí)段：全年開(kāi)班時(shí)間：人滿開(kāi)班/6人丨教學(xué)管理“教、學(xué)、練、測(cè)、輔”一體的高效課堂、大數(shù)據(jù)教務(wù)管理系統(tǒng)，分層教學(xué)與個(gè)性化輔導(dǎo)相結(jié)合；入學(xué)診斷+周測(cè)+月考等階段性考核與分析，助力學(xué)生成長(zhǎng)！怎么選擇：一對(duì)六輔導(dǎo)選擇一對(duì)六輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時(shí)，可以考慮以下幾個(gè)方面：1.師資情況：選擇有經(jīng)驗(yàn)、水平高的教師授課，這樣才能保證學(xué)生在一對(duì)六輔導(dǎo)中得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。2.教材匹配：輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)提供的教材要和學(xué)校教材相匹配，...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高二語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)課程課程簡(jiǎn)介：高二語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)課程，學(xué)大老師為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)兩種方式任選，講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏，全程貼心答疑解惑，幫助高二學(xué)生全面復(fù)習(xí)鞏固高二語(yǔ)文知識(shí)，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法授課內(nèi)容：包括自然類/社會(huì)類科技文閱讀、理解常見(jiàn)實(shí)詞在文中的含義(120個(gè)實(shí)詞)、理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法、理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式、理解并翻譯文中...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高一語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)課程課程簡(jiǎn)介：高一語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)課程，學(xué)大老師為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏，全程貼心答疑解惑，幫助高一學(xué)生全面復(fù)習(xí)鞏固高一語(yǔ)文知識(shí)，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題的能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。授課內(nèi)容：包括自然類/社會(huì)類科技文閱讀、理解常見(jiàn)實(shí)詞在文中的含義、理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法、理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高三語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)課程課程簡(jiǎn)介：高三語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)課程，學(xué)大老師為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，幫助學(xué)生全面復(fù)習(xí)鞏固高中語(yǔ)文知識(shí)，夯實(shí)語(yǔ)文知識(shí)基礎(chǔ)。授課內(nèi)容：包含高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、高中古典詩(shī)歌的閱讀和鑒析、現(xiàn)代文閱讀與寫(xiě)作的考察內(nèi)容、文學(xué)類文本閱讀與答題技巧，多音字、成語(yǔ)、古詩(shī)詞閱讀等高考語(yǔ)文?？伎键c(diǎn)。高考語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，終會(huì)根據(jù)高三學(xué)生掌握高中語(yǔ)文知識(shí)的程度及家...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：    成都高二全科1對(duì)1輔導(dǎo)班該課程針對(duì)高中二年級(jí)學(xué)員，為學(xué)員提供專業(yè)、全面化的教學(xué)輔導(dǎo)。在學(xué)員學(xué)習(xí)的過(guò)程中，為學(xué)員提供比較　的教學(xué)輔導(dǎo)，幫助學(xué)員更加迅速的提高學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過(guò)程中，采用1對(duì)1教學(xué)、6對(duì)1服務(wù)，幫助學(xué)員制定一套完美的學(xué)習(xí)計(jì)劃。針對(duì)學(xué)員的備考基礎(chǔ)、備考情況以及選擇專業(yè)趨勢(shì)提供課程指導(dǎo)。適合對(duì)象：需要針對(duì)性教學(xué)輔導(dǎo)的高中二年級(jí)學(xué)員使用教材：學(xué)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：    成都高二全科1對(duì)1輔導(dǎo)班該課程針對(duì)高中二年級(jí)學(xué)員，為學(xué)員提供專業(yè)、全面化的教學(xué)輔導(dǎo)。在學(xué)員學(xué)習(xí)的過(guò)程中，為學(xué)員提供比較　的教學(xué)輔導(dǎo)，幫助學(xué)員更加迅速的提高學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過(guò)程中，采用1對(duì)1教學(xué)、6對(duì)1服務(wù)，幫助學(xué)員制定一套完美的學(xué)習(xí)計(jì)劃。針對(duì)學(xué)員的備考基礎(chǔ)、備考情況以及選擇專業(yè)趨勢(shì)提供課程指導(dǎo)。適合對(duì)象：需要針對(duì)性教學(xué)輔導(dǎo)的高中二年級(jí)學(xué)員使用教材：學(xué)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：你現(xiàn)在是什么狀態(tài)？1.基礎(chǔ)薄弱：底子薄，跟不上正常學(xué)習(xí)的進(jìn)度！2.成績(jī)不上不下：希望成績(jī)能有進(jìn)步的空間；平時(shí)學(xué)習(xí)效率一般，希望得到好的解題方法！3.成績(jī)較好：目標(biāo)是考取理想學(xué)校，希望**老師點(diǎn)撥更上一層樓！確定目標(biāo)總差值根據(jù)自身情況和理想院校、專業(yè)，結(jié)合四川高考各批次分?jǐn)?shù)線，確定自己的目標(biāo)院校，找到分?jǐn)?shù)差，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。分解目標(biāo)分?jǐn)?shù)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和自身情況，確定各科的“增長(zhǎng)任務(wù)”，即“目標(biāo)差值”。制...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：你現(xiàn)在是什么狀態(tài)？1.基礎(chǔ)薄弱：底子薄，跟不上正常學(xué)習(xí)的進(jìn)度！2.成績(jī)不上不下：希望成績(jī)能有進(jìn)步的空間；平時(shí)學(xué)習(xí)效率一般，希望得到好的解題方法！3.成績(jī)較好：目標(biāo)是考取理想學(xué)校，希望**老師點(diǎn)撥更上一層樓！確定目標(biāo)總差值根據(jù)自身情況和理想院校、專業(yè)，結(jié)合四川高考各批次分?jǐn)?shù)線，確定自己的目標(biāo)院校，找到分?jǐn)?shù)差，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。分解目標(biāo)分?jǐn)?shù)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和自身情況，確定各科的“增長(zhǎng)任務(wù)”，即“目標(biāo)差值”。制...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：你現(xiàn)在是什么狀態(tài)？1.基礎(chǔ)薄弱：底子薄，跟不上正常學(xué)習(xí)的進(jìn)度！2.成績(jī)不上不下：希望成績(jī)能有進(jìn)步的空間；平時(shí)學(xué)習(xí)效率一般，希望得到好的解題方法！3.成績(jī)較好：目標(biāo)是考取理想學(xué)校，希望**老師點(diǎn)撥更上一層樓！確定目標(biāo)總差值根據(jù)自身情況和理想院校、專業(yè)，結(jié)合四川高考各批次分?jǐn)?shù)線，確定自己的目標(biāo)院校，找到分?jǐn)?shù)差，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。分解目標(biāo)分?jǐn)?shù)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和自身情況，確定各科的“增長(zhǎng)任務(wù)”，即“目標(biāo)差值”。制...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：你現(xiàn)在是什么狀態(tài)？1.基礎(chǔ)薄弱：底子薄，跟不上正常學(xué)習(xí)的進(jìn)度！2.成績(jī)不上不下：希望成績(jī)能有進(jìn)步的空間；平時(shí)學(xué)習(xí)效率一般，希望得到好的解題方法！3.成績(jī)較好：目標(biāo)是考取理想學(xué)校，希望**老師點(diǎn)撥更上一層樓！確定目標(biāo)總差值根據(jù)自身情況和理想院校、專業(yè)，結(jié)合四川高考各批次分?jǐn)?shù)線，確定自己的目標(biāo)院校，找到分?jǐn)?shù)差，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。分解目標(biāo)分?jǐn)?shù)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和自身情況，確定各科的“增長(zhǎng)任務(wù)”，即“目標(biāo)差值”。制...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：你現(xiàn)在是什么狀態(tài)？1.基礎(chǔ)薄弱：底子薄，跟不上正常學(xué)習(xí)的進(jìn)度！2.成績(jī)不上不下：希望成績(jī)能有進(jìn)步的空間；平時(shí)學(xué)習(xí)效率一般，希望得到好的解題方法！3.成績(jī)較好：目標(biāo)是考取理想學(xué)校，希望**老師點(diǎn)撥更上一層樓！確定目標(biāo)總差值根據(jù)自身情況和理想院校、專業(yè)，結(jié)合四川高考各批次分?jǐn)?shù)線，確定自己的目標(biāo)院校，找到分?jǐn)?shù)差，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。分解目標(biāo)分?jǐn)?shù)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和自身情況，確定各科的“增長(zhǎng)任務(wù)”，即“目標(biāo)差值”。制...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：    成都高二全科1對(duì)1輔導(dǎo)班該課程針對(duì)高中二年級(jí)學(xué)員，為學(xué)員提供專業(yè)、全面化的教學(xué)輔導(dǎo)。在學(xué)員學(xué)習(xí)的過(guò)程中，為學(xué)員提供比較　的教學(xué)輔導(dǎo)，幫助學(xué)員更加迅速的提高學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過(guò)程中，采用1對(duì)1教學(xué)、6對(duì)1服務(wù)，幫助學(xué)員制定一套完美的學(xué)習(xí)計(jì)劃。針對(duì)學(xué)員的備考基礎(chǔ)、備考情況以及選擇專業(yè)趨勢(shì)提供課程指導(dǎo)。適合對(duì)象：需要針對(duì)性教學(xué)輔導(dǎo)的高中二年級(jí)學(xué)員使用教材：學(xué)...[詳情]