課程介紹
成都學(xué)大-高二歷史
課程介紹
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適合人群
高二學(xué)生
課程名稱
高二歷史
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高二歷史3-6人輔導(dǎo)課程
高二歷史3-6人輔導(dǎo)課程，小班組教學(xué)，每組3-6位學(xué)生，擁有專職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)、記憶知識(shí)深刻，傳授學(xué)生獨(dú)特方法記憶歷史重要知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生克服背書恐懼。
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高二歷史一對(duì)一輔導(dǎo)課程
高二歷史一對(duì)一輔導(dǎo)課程，為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，線上輔導(dǎo)、線下輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式任選，幫助學(xué)生全面復(fù)習(xí)鞏固高二歷史知識(shí)，講解重點(diǎn)，剖析難點(diǎn)，突破學(xué)習(xí)瓶頸。
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高二歷史同步輔導(dǎo)課程
高二歷史同步輔導(dǎo)課程，共有暑、寒、春、夏四個(gè)部分，春、秋季輔導(dǎo)課程與在校學(xué)習(xí)構(gòu)成互補(bǔ)，暑、寒假輔導(dǎo)課程主要查缺補(bǔ)漏，線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)任選。幫助高二學(xué)生掌握歷史的學(xué)習(xí)方法和記憶技巧，學(xué)好高二歷史知識(shí)。
給孩子報(bào)輔導(dǎo)班 為什么選擇學(xué)大教育
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K12上市品牌
一直致力于為小學(xué)、初中、高中 學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)
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19年輔導(dǎo)歷史
自2001年成立，到現(xiàn)在 已經(jīng)擁有19年輔導(dǎo)培訓(xùn)歷史
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1V1個(gè)性輔導(dǎo)
1個(gè)教師輔導(dǎo)1名學(xué)生， 為每位學(xué)生量身定制輔導(dǎo)方案
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6V1特色服務(wù)
學(xué)管師、學(xué)科教師、陪讀教師等 六位一體全程貼心陪伴
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100+覆蓋城市
學(xué)大已經(jīng)在全國(guó)100多座城市提供中小學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)
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570+學(xué)習(xí)中心
截至目前，學(xué)大已經(jīng)在全國(guó)各地 設(shè)立600多家學(xué)習(xí)中心
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1萬(wàn)+骨干師資
匯聚全國(guó)優(yōu)質(zhì)大學(xué)背景師資， 均經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選精細(xì)培養(yǎng)
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100萬(wàn)+受益學(xué)生
累計(jì)輔導(dǎo)100多萬(wàn)學(xué)生， 補(bǔ)習(xí)選學(xué)大，大品牌有保障
高中文綜怎么備考
研究教學(xué)大綱，提出準(zhǔn)出題思維。教師和學(xué)生應(yīng)該對(duì)教學(xué)大綱中的才干要求有系統(tǒng)、全面和深刻的理解。在預(yù)備考試的過(guò)程中，教師往往對(duì)才干有明晰的要求，但學(xué)生對(duì)才干的要求是一個(gè)含糊的概念。因而，學(xué)生總是被動(dòng)地參加考試，而不是依照教學(xué)大綱中的才干要求來(lái)操練自己
多種學(xué)習(xí)模式 給孩子及家長(zhǎng)更多主動(dòng)權(quán)
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在線1對(duì)1
真人教師在線1對(duì)1直播教學(xué)，孩子學(xué)習(xí)不受時(shí)間空間限制，預(yù)約方便、操作簡(jiǎn)單、學(xué)習(xí) 、復(fù)習(xí)方便。
了解在線1對(duì)1 -
面授1對(duì)1
師生面對(duì)面現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)，定制學(xué)習(xí)方案、因材施教，全程貼心陪伴、答疑解惑， 注意力集中、學(xué)習(xí)效率高。
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小班組輔導(dǎo)
1名教師輔導(dǎo)3-6位學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都被關(guān)注和照顧，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，多人一起互動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
了解小班組
成都學(xué)大-師資團(tuán)隊(duì)
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學(xué)大專職教師
提供個(gè)性化輔導(dǎo)， 因材施教傳授快速提升技巧
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課程顧問(wèn)老師
根據(jù)學(xué)生知識(shí)薄弱點(diǎn)及學(xué)習(xí)習(xí)慣， 為孩子定制個(gè)性化提升方案
2
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學(xué)大課程導(dǎo)師
密切關(guān)注孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)與家長(zhǎng)反饋溝通，學(xué)習(xí)效果透明
3
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課程教研老師
為孩子定制專屬學(xué)習(xí)資料，隨堂聽(tīng)課監(jiān)督授課老師教學(xué)質(zhì)量
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專屬約課老師
根據(jù)學(xué)生課余時(shí)間排課，一個(gè)電話即可完成約課時(shí)間靈活
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學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師
為學(xué)生解決學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的任何問(wèn)題，保證每堂課高效進(jìn)行
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高二數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)注意事項(xiàng)
高二數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)的時(shí)分就要學(xué)會(huì)掌控時(shí)刻，數(shù)學(xué)對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)做題是很費(fèi)時(shí)刻的，所以一定要勤加練習(xí)，別形成考試的時(shí)分題會(huì)做，但是沒(méi)有時(shí)刻做，這樣就很傷心了。
成都學(xué)大-校區(qū)地址
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雙楠伊藤學(xué)習(xí)中心
成都市武侯區(qū)逸都路
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八寶街學(xué)習(xí)中心
成都市青羊區(qū)青龍街
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交大學(xué)習(xí)中心
成都市金牛區(qū)交大路
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科大學(xué)習(xí)中心
成都市成華區(qū)建業(yè)路
高二學(xué)生如何提高學(xué)習(xí)效率和方法
①要增強(qiáng)回憶，提高功率，適當(dāng)?shù)淖罟P記的不可少的，能夠?qū)⒗蠋煾爬ǖ囊c(diǎn)內(nèi)容在教材上勾畫出了，便利今后看書的時(shí)候捉住要點(diǎn)，人人都會(huì)忘記，有了筆記，溫習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，課程當(dāng)中典型例題與典型解法，這些是真正有價(jià)值的，也是有必要去記的東西。②高效的快速閱覽必不可少，不只有利于你捉住文章頭緒和要點(diǎn)，一起還能夠節(jié)省學(xué)習(xí)、溫習(xí)時(shí)刻，為你贏得名貴的時(shí)刻，為考試或其他事情做充足的準(zhǔn)備。
成都學(xué)大教育校區(qū)環(huán)境
成都學(xué)大教育
學(xué)大教育，專注為中、小學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏?yáng)，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)19年的發(fā)展，已在全國(guó)100多所城市，設(shè)有近600所學(xué)習(xí)中心。
學(xué)生上高中輔導(dǎo)班有用嗎
學(xué)生不同
許多高中生對(duì)補(bǔ)課排斥、但也有許多學(xué)生自動(dòng)要求補(bǔ)習(xí)，原因安在？我們的目標(biāo)不一樣！想上北大清華的學(xué)生和想上某某學(xué)院的學(xué)生，他們本身對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度便是不一樣的。必定也就會(huì)反映到對(duì)課外補(bǔ)習(xí)的態(tài)度上。
課外補(bǔ)習(xí)對(duì)不同的學(xué)生集體有不同的效果，但這個(gè)條件是學(xué)生自己有主觀補(bǔ)習(xí)的意愿，不然上還不如不上。
預(yù)約學(xué)校參觀
個(gè)試聽(tīng)名額
