你現(xiàn)在是什么狀態(tài)?
1.基礎(chǔ)薄弱:底子薄,跟不上正常學(xué)習(xí)的進(jìn)度!
2.成績(jī)不上不下:希望成績(jī)能有進(jìn)步的空間;平時(shí)學(xué)習(xí)效率一般,希望得到好的解題方法!
3.成績(jī)較好:目標(biāo)是考取理想學(xué)校,希望**老師點(diǎn)撥更上一層樓!
確定目標(biāo)總差值
根據(jù)自身情況和理想院校、專業(yè),結(jié)合四川高考各批次分?jǐn)?shù)線,確定自己的目標(biāo)院校,找到分?jǐn)?shù)差,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
分解目標(biāo)分?jǐn)?shù)
結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和自身情況,確定各科的“增長(zhǎng)任務(wù)”,即“目標(biāo)差值”。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
根據(jù)“學(xué)情分析”中所涉及到的知識(shí)、能力和方法,結(jié)合教師所給的意見和建議落實(shí)計(jì)劃。
落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃
詳細(xì)制定縮小差距的學(xué)習(xí)計(jì)劃。將學(xué)習(xí)計(jì)劃細(xì)化到每月、每周、每天,以時(shí)間為單位把壞習(xí)慣、弱學(xué)科逐一擊破。
專職教考團(tuán)隊(duì)
緊隨高考變化,抓準(zhǔn)教學(xué)方向
根據(jù)高考方向,每周高三任課老師進(jìn)行交流討論;學(xué)科內(nèi)部每周教研,旨在鞏固教研成果,制定下一步教學(xué)計(jì)劃;總結(jié)分析并落實(shí)到教學(xué)中,讓學(xué)生**時(shí)間掌握并運(yùn)用。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富
有專職團(tuán)隊(duì)定期關(guān)心學(xué)習(xí)高考學(xué)習(xí)情況,考后對(duì)學(xué)生細(xì)致學(xué)情分析;高考前,組織全校學(xué)生參加押題講座。
特色化教學(xué)
戴氏教育高考學(xué)習(xí)方案
針對(duì)不同層次、不同類別學(xué)生分層輔導(dǎo);
建立教學(xué)反饋機(jī)制,可以幫助科任教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題;
注重教學(xué)體系
入學(xué)之初,為每位學(xué)生制定適合自身的"學(xué)習(xí)計(jì)劃";任課教師的教學(xué)規(guī)劃都經(jīng)過嚴(yán)格審定和效果評(píng)估;
課后有系統(tǒng)的答疑及學(xué)情分析系統(tǒng)。
精細(xì)化管理
嚴(yán)格管理制度,有效促進(jìn)學(xué)習(xí)
嚴(yán)格管理教室秩序,促進(jìn)學(xué)生有序、安靜地學(xué)習(xí);小班制,教師時(shí)刻監(jiān)督學(xué)生情況,并與學(xué)生及時(shí)進(jìn)行交流,發(fā)現(xiàn)問題點(diǎn);校長(zhǎng)、學(xué)管師、任課老師、心理老師、學(xué)業(yè)規(guī)劃師、家長(zhǎng)六方及時(shí)溝通反饋。
戴氏老師團(tuán)隊(duì) 嚴(yán)師出高徒
學(xué)生可以選擇適合自己的老師,不滿意,隨時(shí)調(diào)整。
戴氏教育校區(qū)環(huán)境
溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境
標(biāo)準(zhǔn)化校區(qū),良好的學(xué)習(xí)氛圍,安全的學(xué)習(xí)環(huán)境
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
戴氏·中高考學(xué)校——27年專注于中考、高考學(xué)校沖刺培訓(xùn),以一套高效獨(dú)特的DSE教學(xué)法,助無數(shù)學(xué)子圓夢(mèng)理想學(xué)校(初中、高中、國(guó)內(nèi)外大學(xué))。
27年來,培養(yǎng)學(xué)生達(dá)百萬人次,擁有上百名專業(yè)教師,從教學(xué)知識(shí)、方法技巧,到學(xué)習(xí)心理、成長(zhǎng)心態(tài),全方位輔導(dǎo),機(jī)構(gòu)匯集了成都多年從事教學(xué)研究的特級(jí)教師以及重點(diǎn)一線教師的同時(shí),還擁有專門研究中高考教學(xué)的專職團(tuán)隊(duì),精于把握中高考動(dòng)態(tài),抓住中高考增分點(diǎn),突破重難點(diǎn),這支培訓(xùn)業(yè)正規(guī)軍,精心專注專業(yè),為學(xué)生學(xué)業(yè)成功以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),深受學(xué)生家長(zhǎng)信賴!
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