成都學(xué)大教育高三輔導(dǎo)
讓每個學(xué)生都能享受個性化輔導(dǎo)
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課程介紹
成都學(xué)大教育高中輔導(dǎo)課程
高二英語課后同步提高班
招生對象：
高二學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱需加強輔導(dǎo)學(xué)生
上課時間: 每次課兩小時(每40分鐘休息)高二上學(xué)期/高二下學(xué)期。
高二數(shù)學(xué)課后同步提高班
招生對象：
高二學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱需加強輔導(dǎo)學(xué)生
上課時間：每次課兩小時(每40分鐘休息)
高二上學(xué)期/高二下學(xué)期。
高二語文課后同步提高班
招生對象：
高二學(xué)生語文基礎(chǔ)薄弱需加強輔導(dǎo)學(xué)生
上課時間： 每次課兩小時(每40分鐘休息)高二上學(xué)期/高二下學(xué)期。
找高三輔導(dǎo)班的好處
讓孩子的常識面廣一些
校園就是教孩子做人,讓孩子改變命運的一個當(dāng)?shù)?可是學(xué)習(xí)的常識不是完全的,還有很多孩子在學(xué)習(xí)學(xué)不到,然而補習(xí)班就相當(dāng)于這樣一個當(dāng)?shù)?找高中輔導(dǎo)班還能讓孩子學(xué)習(xí)上他們在校園學(xué)不到的一些東西,能把他們在上課時分學(xué)不到的東西都要學(xué)會把這些常識都弄懂,還可以讓孩子進行了解,找到自己的不足,能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法.
成都學(xué)大教育校區(qū)環(huán)境
高考生物如何復(fù)習(xí)？
生物：專題溫習(xí)，精練習(xí)題
生物科的溫習(xí)主要是熟悉和把握教材的基礎(chǔ)知識，依照考綱要求做到考點細(xì)化聯(lián)絡(luò)，防止遺失相關(guān)的知識點，在做題練習(xí)中提高剖析問題和解決問題的才干。
成都學(xué)大教育高中輔導(dǎo)機構(gòu)優(yōu)勢
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免費溝通咨詢
面對面溝通，全面了解學(xué)生個性特點
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科學(xué)完善測評
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行科學(xué)完善的測評
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定制個性化輔導(dǎo)計劃
根據(jù)學(xué)生個性特點、學(xué)科需求定制個性化輔導(dǎo)計劃
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效果監(jiān)測評估
全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋、隨時修訂輔導(dǎo)方案
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6對1個性化服務(wù)
專業(yè)服務(wù)團隊（教育咨詢師、班主任、學(xué)科教師、心理咨詢師、個性化教研組、陪讀教師）提供全程貼心服務(wù)
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1對1、面對面授課
1對1、面對面授課，因材施教，教得深刻、學(xué)的透徹
高三復(fù)習(xí)需要注意什么？
腳踏實地，步步為營，才能練就扎實的根底！
“物極必反”、“欲速則不達”，這是眾所周知的道理，所以，期望同學(xué)們在二輪復(fù)習(xí)的時分，一定要練步步為營，
從簡單的標(biāo)題入手，從根底的標(biāo)題入手，逐步的由簡入難，試著將簡單的標(biāo)題進行改動，最后變成十分有價值的標(biāo)題。這個進程，是很風(fēng)趣的，也能夠很好的提高同學(xué)們的才能！
成都學(xué)大教育
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)19年，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個性化教育，全面開啟智慧教育新時代。
高三如何選培訓(xùn)輔導(dǎo)機構(gòu)
挑選契合孩子學(xué)習(xí)情況的安排
許多家長在給孩子挑選輔導(dǎo)班的時分，沒有考慮到孩子的學(xué)習(xí)情況而盲目挑選?；ㄖ亟疬M入大型安排學(xué)習(xí)后，發(fā)現(xiàn)孩子成果并沒有提高反而滋生出更多的厭學(xué)心境。
大型安排往往教師周末都是一天8小時甚至10小時的排課，光是站著就夠累了，還要手舞足蹈、唾沫橫飛的講課，教師的精力肯定是缺少的，無法重視到每個學(xué)生。
而中、小型安排教師相對比較 ，更有時間和學(xué)生交流，拉近距離。一般這些安排的教師和家長以及孩子的聯(lián)絡(luò)愈加嚴(yán)密，更能及時重視孩子學(xué)習(xí)甚至心境上的不堅決，然后第一時間和家長反應(yīng)，做出調(diào)整。
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