企業(yè)職業(yè)心態(tài)老師

NLP課程 NLP培訓 NLP商學院 NLP培訓學院 NLP技術(shù)教練

課程大綱：

一、關(guān)于激勵的幾個問題

1、激勵是一種權(quán)術(shù)？

2、激勵的效果是短期行為？

3、激勵的成本越花越多？

二、激勵的層次性

1、馬斯洛的需求層次理論

2、了解和分析你的下屬

3、換發(fā)內(nèi)驅(qū)力是激勵的本質(zhì)

4、激勵是更高層次的“賞善罰惡”

5、如何做到正負激勵的平衡

案例分享：蒙牛的文化和激勵

三、怎樣用物質(zhì)激勵來滿足員工的基本需求并調(diào)動他們的積極性

1.物質(zhì)激勵的方式

2．實現(xiàn)物質(zhì)激勵的途徑

3．物質(zhì)激勵方式的優(yōu)劣分析

四、企業(yè)的“安人之道”

1．基本制度的保 證

2．明晰的企業(yè)文化

3．制定發(fā)展規(guī)劃

五、運用榮譽激勵對員工取得的成就進行認可

1．榮譽激勵的主要形式

2．制定榮譽認可方法

3．什么員工需要榮譽激勵

六、怎樣樹立榜樣激發(fā)員工的士氣和工作積極性

1．榜樣激勵的概念、形式及實施方法

2．榜樣激勵的長效性措施

3．榜樣的正負方面力量的運用

七、培訓激勵實現(xiàn)員工自我發(fā)展

1．為什么要培訓？

1）培訓是員工發(fā)展的必要手段

2）告訴員工培訓是為了他的發(fā)展

3）培訓的終身受益者是員工

4）必要的培訓和激勵結(jié)合起來對企業(yè)來說“一石二鳥”

5）給你安排的培訓賦于“特殊含義”

6）制造培訓的“稀缺性”

7）賦于參加培訓員工一些“特殊意義”

2．培訓的方式

1）大眾參加的培訓和拓展

2）小眾參加的研修班

3）精英參加的高管見面會（茶話會、宴會形式）

3．達成培訓的途徑

1）外聘

2）內(nèi)部主管培訓

3）內(nèi)部“師傅”輔導

4）與企業(yè)文化活動相結(jié)合

4．培訓效果評估

1）追蹤效果的周期

2）考試

3）座談

4）現(xiàn)場評價

5）培訓考核與績效考核相結(jié)合

5．適合使用培訓激勵的員工

1）訪談確定員工的需求空間

2）觀察確定員工的發(fā)展空間

3）了解確定員工想融入的“圈子”

......

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