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【講師介紹】
陳慧穎

陳慧穎，中高層管理技能講師、企業(yè)內(nèi)部治理講師、團(tuán)隊建設(shè)講師，全球華人講師會五星級講師，中國培訓(xùn)學(xué)院資深講師，北京培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)合會常務(wù)理事，清華大學(xué)研究生院特聘講師，中國人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院特聘講師，中清盛世管理咨詢公司高級合伙人，美國國際公共管理與人力資源管理協(xié)會中國區(qū)特聘講師。

陳慧穎是北京科技大學(xué)工商管理碩士，曾獲2013年度“佳實(shí)戰(zhàn)型管理技能講師”榮譽(yù)稱號（搜狐職場一言堂、京培聯(lián)、《企業(yè)大學(xué)》雜志、智慧中國聯(lián)盟聯(lián)合評選）。

陳慧穎曾任中國紡織物資（集團(tuán)）總公司總經(jīng)理辦公室副主任；博西電力轉(zhuǎn)換設(shè)備（中美合資）有限公司人力資源經(jīng)理；北京政創(chuàng)實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司人力資源部經(jīng)理、信息中心經(jīng)理。

主講課程：

●《企業(yè)系統(tǒng)運(yùn)營與優(yōu)化管理沙盤模擬課程》（2天沙盤模擬，13-14小時）

●《高績效團(tuán)隊建設(shè)》（可只講授2天，12-13小時；含團(tuán)隊執(zhí)行力、團(tuán)隊績效的提升。也可以配合沙盤模擬訓(xùn)練；3天1晚；講12-13小時，9-10小時“高效團(tuán)隊執(zhí)行與群體溝通決策”沙盤；）

●《打造高效合作的團(tuán)隊》（可只講授1天，6-7小時。也可以配合沙盤模擬訓(xùn)練；2天1晚；講6-7小時，9-10小時“高效團(tuán)隊執(zhí)行與群體溝通決策”沙盤；）

●《打造卓越的執(zhí)行力》（可只講授1天，6-7小時。也可以配合沙盤模擬訓(xùn)練；2天1晚）

【課程收益】

競爭環(huán)境和以前不一樣
員工心態(tài)和以前不一樣
老板要求和以前不一樣
客戶需求和以前不一樣
課程的實(shí)施
對于課程中扮演高層管理者的學(xué)員
對于課程中扮演中層管理者的學(xué)員

【課程背景】

改革開放30多年了，經(jīng)過一番大躍進(jìn)式的蓬勃發(fā)展，國內(nèi)各行業(yè)的企業(yè)，有的銷聲匿跡，有的一枝獨(dú)秀，有的還在掙扎。其實(shí)一直成功很不容易，任何企業(yè)，都需要經(jīng)歷一個焠煉的過程。通常10年只能說是站穩(wěn)，20年可以被市場肯定，幾乎要更長的時間，且經(jīng)歷過一些起伏的企業(yè)，才能真正算是不錯的企業(yè)。
隨著國內(nèi)外市場競爭的加劇，隨著各個行業(yè)紛紛進(jìn)入成熟期，為了適應(yīng)新的環(huán)境和新的競爭，我們的企業(yè)就必然面臨一些調(diào)整，于是就帶來：“企業(yè)變革的問題，突破瓶頸的問題，如何跨越式發(fā)展的問題”；而要真正解決這些問題，只有靠企業(yè)不斷的完善各項內(nèi)部治理；完善內(nèi)部治理，是一個系統(tǒng)工程；本課程主要是針對，目前環(huán)境的狀況，企業(yè)需要改變的方面來設(shè)計的。

【課程大綱】

一部分  新形勢下經(jīng)理人管理技能的新常態(tài)

一、競爭環(huán)境和以前不一樣

1、企業(yè)“用人的成本”，會持續(xù)上升（案例：人口紅利消失；）

2、企業(yè)“用錢的成本”，會持續(xù)上升（案例：社會債務(wù)危機(jī)，對我們企業(yè)的影響；）

3、社會經(jīng)濟(jì)效率，在相當(dāng)長的一段時期內(nèi)，會持續(xù)下降

（案例：幾乎是壟斷的國企，未來的日子也會越來越不好過：為什么中石油、中石化的市盈率，突然上升到100倍？持續(xù)的降息和降準(zhǔn)，對銀行意味著什么？）

二、員工心態(tài)和以前不一樣

1、員工就是客戶，客戶就是員工（案例：凡客的沒落）

2、依托大數(shù)據(jù)的挖掘和分析，量化員工價值管理

3、特別要重視小人物和基層員工中的“意見領(lǐng)袖”

4、多肯定，多鼓勵，縮短激勵周期

5、從以人為本，到以用為本

6、從部門管理、崗位管理、人員管理，到團(tuán)隊管理和流程管理（案例：為什么只用5年，小米做到了聯(lián)想的4倍？）

三、老板要求和以前不一樣

1、轉(zhuǎn)變觀念，把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)，才能應(yīng)對競爭和老板的要求

2、不要輕易抱怨人手不夠，市場不好，競爭對手強(qiáng)大等問題（案例：為什么各行各業(yè)，未來會劇烈的洗牌，形成扁平效果和馬太效應(yīng)；）

3、要不斷的發(fā)現(xiàn)問題，思考問題和解決問題，不斷完善公司的各項管理

4、每項支出、花銷，認(rèn)真預(yù)算，不要只給老板一個數(shù)字，要讓老板知道，這錢花得有沒有意義

5、出現(xiàn)過失，不要推到下屬身上，更不能推到其它部門，即便是其它部門的責(zé)任，也輪不到自己說（案例：新生代員工的特點(diǎn)與區(qū)別；這樣做事，領(lǐng)導(dǎo)力流失；）

6、犯了錯誤，不要只跟老板道歉，要說下次怎么做，再錯怎么辦

四、客戶需求和以前不一樣

1、產(chǎn)能過剩的時代，客戶的可選擇余地越來越大（案例：為什么所有企業(yè)都會面臨二次創(chuàng)業(yè)？為什么幾乎所有行業(yè)，都不同程度的存在著產(chǎn)能過剩的現(xiàn)象？）

2、替代品也是越來越多（案例：中國移動，萬萬沒有想到騰訊會是它的競爭對手；）

3、客戶不但會對產(chǎn)品越來越挑剔，且每多花一塊錢，客戶也會越來越計較

第二部分  應(yīng)對企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)，所需要的系統(tǒng)思維能力

以“沙盤競爭模擬”的互動方式，完成“系統(tǒng)思維能力訓(xùn)練”；

一、課程的實(shí)施

1、將學(xué)員分成若干組，一般為6組， 每個組代表一家“公司”；每組4---8人，分別扮演不同的職能部門的中高層企業(yè)管理者；

2、課程設(shè)計一個競爭的行業(yè)，6家模擬公司根據(jù)市場內(nèi)外部環(huán)境和規(guī)則，幾乎全真模擬日常實(shí)際的各項工作；6家“公司”分別制定自己的工作目標(biāo)，在全真的競爭模擬環(huán)境中，如何根據(jù)自己公司的目標(biāo)，落實(shí)計劃并采取被動；

3、學(xué)員圍繞與培訓(xùn)主題相關(guān)的經(jīng)營活動，完成演練與學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高的學(xué)習(xí)目的，后可以量化哪個模擬公司（組）的群體溝通與決策效率比較高，哪個模擬公司（組）的目標(biāo)計劃執(zhí)行的好，哪家競爭模擬公司的經(jīng)營效益好；

二、對于課程中扮演高層管理者的學(xué)員（不局限于這兩點(diǎn)）

1、驗證了以往形成的管理思想和方法，自身存在的管理誤區(qū)得以暴露，管理理念得到梳理與更新；

2、**分析生動鮮活的現(xiàn)場案例，深刻理解什么叫作“危機(jī)意識”；

三、對于課程中扮演中層管理者的學(xué)員（不局限于這兩點(diǎn)）

1、系統(tǒng)了解企業(yè)內(nèi)部價值鏈關(guān)系，認(rèn)識到打破狹隘的部門分割，增強(qiáng)管理者全局意識的重要意義；有利于對公司整體戰(zhàn)略計劃的實(shí)施和開展，產(chǎn)生配合的意識和作用；

2、有利于發(fā)現(xiàn)自身的“能力短板”，而這些短板很可能造成“重大缺失”；

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