職業(yè)素養(yǎng)講師哪里有

講師介紹

崔恒

★英國Herefordshire大學(xué)MBA

★微軟公司高級講師

★高通公司高級講師

★智聯(lián)招聘高級培訓(xùn)師

★海信電器常任培訓(xùn)教練，領(lǐng)導(dǎo)力咨詢顧問

★央視“絕對挑戰(zhàn)”講師組成員

崔恒老師在生產(chǎn)制造、高科技、渠道、服務(wù)等領(lǐng)域擁有多年的從業(yè)和管理顧問咨詢經(jīng)歷，曾在某大型股份制有限公司歷任大區(qū)經(jīng)理、營銷總監(jiān)、運營總監(jiān)、總經(jīng)理等職。在企業(yè)從事管理實戰(zhàn)工作時，在銷售團隊建設(shè)、營銷策略、企業(yè)運營管理方面業(yè)績十分突出，成功個案頗多，現(xiàn)為多家知名公司常年教練。

崔恒在IT、通訊、高科技等領(lǐng)域擁有多年的從業(yè)和管理顧問咨詢經(jīng)歷，曾在微軟、高通等跨國企業(yè)擁有多年工作經(jīng)驗。在企業(yè)從事管理工作期間，在團隊建設(shè)、企業(yè)運營管理、營銷策略等方面業(yè)績十分突出，成功個案頗多，現(xiàn)為多家知名公司常年教練。

崔恒老師自2000年進(jìn)入培訓(xùn)咨詢行業(yè)以來，積累了豐富的企業(yè)管理顧問經(jīng)驗，完成了一系列知名企業(yè)的培訓(xùn)咨詢項目，并由于其出色的英語授課技能，受到美國大使館，澳大利亞大使館的高級官員一致好評。

課程收益

?掌握先進(jìn)的通向高效能的方法面對今天的挑戰(zhàn)
?**培養(yǎng)高效能的員工創(chuàng)造高效能的組織
?明確今天組織的基礎(chǔ)不在是權(quán)力，而是信賴！
?如何實現(xiàn)建立在原則基礎(chǔ)上的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力
?培養(yǎng)對他人的信任感，讓每個人都能找到一方可以有所貢獻(xiàn)、發(fā)揮影響力的人生領(lǐng)域，是每個人都覺得自己的人生有意義，有份量。
?如何運用雙贏思維處理人際關(guān)系
?在統(tǒng)合綜效的基礎(chǔ)上建立高效能的團隊
?如何在有效的溝通的基礎(chǔ)上，充分理解和滿足他人的需要，
?在確立核心價值的基礎(chǔ)上，如何提高工作和生活的效率與質(zhì)量

動蕩和不可預(yù)見的變化是當(dāng)今社會的主題

企業(yè)或組織面對著**增長、行業(yè)競爭、體制改組、機構(gòu)兼并以及客戶需求不斷變化和提高等各種挑戰(zhàn)，有些企業(yè)和組織還面臨個人、團隊和部門反映遲緩、缺乏信任、溝通不善和效率低下的危機。所有這些問題都迫使企業(yè)或組織為保持生產(chǎn)效率、競爭力和利潤率付出了沉重的代價。
在高度競爭和**變化的環(huán)境中，速成的辦法再也無法解決問題，細(xì)微的改變也產(chǎn)生不了多大的作用，只有那些致力于建立堅實基礎(chǔ)、良好的文化、培養(yǎng)出高效能員工的企業(yè)或組織才能穩(wěn)定成功地達(dá)到目標(biāo)。除非一個組織認(rèn)定主導(dǎo)變革是它的任務(wù)，否則這個組織（不論是企業(yè)、醫(yī)院、大學(xué)等等）就不可能存活下去。在一個結(jié)構(gòu)**變遷的時期，唯一能存活的只有能夠領(lǐng)導(dǎo)變革的人。
我們無法駕馭變革，我們只能走在變革之前。
作為變革的領(lǐng)導(dǎo)者，要專注在“機會”上，要讓問題無法存在，而讓機會營養(yǎng)充足。
變革要能成功，**重要、通常也是**的機會，是發(fā)掘并建立在自己本身的成功上。
我們推廣高效能的七個習(xí)慣，目的是為了幫助企業(yè)和個人提高領(lǐng)導(dǎo)力和效能，這種培訓(xùn)并非是流行的時尚與管理技巧，而是經(jīng)過千錘百煉和時間考驗并能指導(dǎo)行為的基本原則，這些原則將使你的行為產(chǎn)生更好的結(jié)果。

一部分：內(nèi)在原則和行為模式（習(xí)慣的建立）

習(xí)慣是知識、技巧、態(tài)度的混合體。

知識是理論性的觀念，指點我們“做什麼”及“為何做”。技巧是指“如何做”。態(tài)度是“想做”及“愿意做”。要培養(yǎng)一種習(xí)慣，這三項要素缺一不可。

效能原則(產(chǎn)出與產(chǎn)能的平衡)

《伊索寓言》里講述了一個鵝和金蛋的故事：有一天，一個很窮的農(nóng)夫在鵝窩里發(fā)現(xiàn)了一個金蛋，讓他喜出望外，這以后的每天早上，農(nóng)夫都可以從鵝窩里拿到一個金蛋。但是，當(dāng)他日益富有的時候，他也變得越來 越貪婪以至于沒有耐心等待每天只有一個金蛋。他更想一次得到鵝身體里所有的金子，于是他便殺了這只鵝，結(jié)果什麼也沒得到。

這則寓言可以應(yīng)用于我們的職業(yè)和個人生活中，我們常常象這個農(nóng)夫一樣以犧牲產(chǎn)能（鵝）的代價來提高產(chǎn)出（產(chǎn)品）金蛋。我們常常關(guān)心的是效率而不是效能（產(chǎn)出和產(chǎn)能的平衡），由于我們忽視了效能原則，從而破壞了我們?nèi)〉媒Y(jié)果的能力，并為此付出了高昂的代價。

成長的三個層次：

依賴——獨立（個人成功）——互利（團隊成功）

依賴：圍繞“你”這個思維 —（幼年的經(jīng)歷）需要你照顧我，事情若有差錯，我便怪罪你，你要對我的成敗負(fù)責(zé)。（靠別人來完成愿望）

獨立：著眼于“我”的思維—我可以獨立自主對自己負(fù)責(zé)，我可以自由選擇。（靠自己打天下）

互利：從“我們”的思維出發(fā)—我們可以自主、合作、統(tǒng)合綜效，共同開創(chuàng)偉大的前程。（群策群力達(dá)到成功）

第二部分：七個習(xí)慣是一個持續(xù)成熟的模式

習(xí)慣一：主動積極（建立在原則基礎(chǔ)上的自我審視的修煉）

這是具備卓越領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)，每個人都有自己做決定的權(quán)力，當(dāng)人們根據(jù)價值觀用這種權(quán)力來選擇反映時，他們是主動積極的。他們致力于有能力控制的事情（即影響范圍），而被動消極的人會更注意關(guān)切范圍。

課堂形式：導(dǎo)師講授，心理學(xué)活動現(xiàn)場體驗，案例分享，現(xiàn)場互動

習(xí)慣二：以終為始（自我領(lǐng)導(dǎo)的修煉）

有效能的人會設(shè)計自己的未來。他們的工作及生活的各個領(lǐng)域是由使命開始。他們有自己的使命宣言，不會被環(huán)境和周圍人決定他們。一個高效能的企業(yè)同樣也會有自己的使命。

課堂形式：導(dǎo)師講授，使命宣言撰寫，年度計劃表撰寫及點評

習(xí)慣三：要事**（自我管理的修煉）

什麼重要？重要的事情就是我們自己認(rèn)為有價值去做的事情。是幫助我們走向正確方向，實現(xiàn)我們使命宣言、以原則為導(dǎo)向的事情。

在這里我們會告訴你如何確立核心價值，如何進(jìn)行時間管理，傳統(tǒng)的時間管理與以原則為中心的自我管理的區(qū)別。

課堂形式：導(dǎo)師講授，視頻案例分享：忙碌的一天，案例討論，現(xiàn)場互動練習(xí)，周計劃表撰寫及點評，現(xiàn)場模擬緊急事件處理方案及點評

習(xí)慣四：雙贏思維（人際領(lǐng)導(dǎo)的修煉）

在人際關(guān)系交往中建立雙贏思維將幫助您改善人際關(guān)系，減少沖突，有效的增強領(lǐng)導(dǎo)力，告訴我們?nèi)穗H交往中要尋求互利，雙方都對決定感到滿意并決定致力于計劃的實施。（而不是妥協(xié)）

雙贏的人具有三種品格是：正直、成熟、富足的心態(tài)。

課堂形式：導(dǎo)師講授，案例分享，沖突案例分析，雙贏方案撰寫現(xiàn)場點評

習(xí)慣五：知彼解己（將心比心交流的修煉）

先要學(xué)會理解他人，然后在尋求被他人的理解。這個修煉可以培養(yǎng)你耐心傾聽的技巧，善解人意的心思和明白無誤的溝通方式。信任就這樣在無形之中得到加強，問題也隨之迎刃而解。

課堂形式：導(dǎo)師講授，案例分享，溝通案例情景模擬及點評，現(xiàn)場互動練習(xí)

習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效（創(chuàng)造性合作的修煉）

紅木雖然根部系統(tǒng)很淺，但緊密地長在一起，它們的根相互交錯從而防止主干在狂風(fēng)到來時倒塌。善于學(xué)習(xí)他人的智慧，珍惜彼此之間的差異，1 1>2的創(chuàng)造性合作會使工作和生活產(chǎn)生更高的效能。

課堂形式：導(dǎo)師講授，個案分析及點評，現(xiàn)場互動練習(xí)

習(xí)慣七：不斷更新（平衡的自我更新的修煉）

鋸用久了會變鈍，鋸齒不再能鋸斷木頭。人也需要不斷從情感、心智、生理和心靈四個方面提高自己并平衡發(fā)展，才能更好地加強所有習(xí)慣的有效性，以百倍的信心迎接工作和生活的挑戰(zhàn)。

課堂形式：導(dǎo)師講授，現(xiàn)場制定學(xué)習(xí)計劃，導(dǎo)師點評

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