衡陽(yáng)學(xué)成國(guó)教育

學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言不僅是詞匯的積累和掌握一套規(guī)則和原則，而且是學(xué)習(xí)如何使用語(yǔ)言和如何使用它。所有的練習(xí)和練習(xí)學(xué)生做的都是為了達(dá)到一個(gè)明確的目標(biāo)，說(shuō)英語(yǔ)流利和自由!想要熟練使用語(yǔ)音的學(xué)生必須熟練使用語(yǔ)音單位，這些單位不是一般認(rèn)為的單詞，而是句子。學(xué)習(xí)單詞不考慮它們的用途是浪費(fèi)時(shí)間去記憶它們。

教學(xué)目標(biāo)

簡(jiǎn)而言之，就是學(xué)生在學(xué)習(xí)了這門課程后，能達(dá)到什么樣的英語(yǔ)水平?經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的語(yǔ)言能力有哪些具體的提高?教學(xué)目標(biāo)必須明確、具體、可衡量，而衡量教學(xué)目標(biāo)的主體必須是學(xué)生，要看學(xué)生能用英語(yǔ)做什么，而不是老師灌輸給學(xué)生什么。課堂教學(xué)后的知識(shí)點(diǎn)只是一個(gè)開始，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一個(gè)環(huán)節(jié)，但是很多老師把這些知識(shí)點(diǎn)定義為教學(xué)目標(biāo)，雖然教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，但是學(xué)生是否真的掌握了呢?

選擇一家新概念英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，除了要考慮聲譽(yù)、價(jià)格、學(xué)時(shí)等因素外，還要考慮學(xué)生的基礎(chǔ)，是否能夠接受這個(gè)水平的學(xué)習(xí)，把這個(gè)因素作為衡量的依據(jù)之一，要讓學(xué)生喜歡，并適合它。這是很重要的，無(wú)論什么師資力量雄厚，都是關(guān)鍵。因此，在選擇新概念英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，綜合考慮學(xué)校的師資、教學(xué)效果、聲譽(yù)等軟硬件實(shí)力，同時(shí)，需要考慮培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否適合學(xué)生，學(xué)生是否接受，當(dāng)然有必要先聽試聽班，先體驗(yàn)試聽，再考慮是否報(bào)名。

調(diào)整心態(tài)堅(jiān)持不懈

學(xué)英語(yǔ)就是要心胸開闊。當(dāng)你不能堅(jiān)持時(shí)，你應(yīng)該多讀一些成功人士的書，聽聽他們的經(jīng)驗(yàn)。俞敏洪，李陽(yáng)，杜子華，鐘道龍等等，這些取得了成功的人，他們也經(jīng)歷過(guò)你我這樣的經(jīng)歷，他們?cè)趫?jiān)持和放棄之間徘徊。它們是怎么來(lái)的?這就是我們需要了解的，不管你是否同意這些人，為什么他們會(huì)成功，只是因?yàn)樗麄兡軌蛘{(diào)整自己的心態(tài)來(lái)堅(jiān)持到底。