少兒編程課程可以非常好地融合數(shù)學(xué)、生物、科學(xué)等學(xué)科，它也可以非常好的融合游戲、社會(huì)調(diào)查與戲劇。少兒編程課程的創(chuàng)造性是無窮的。
把會(huì)編程的孩子當(dāng)做“小碼農(nóng)”，這是一種片面的看法。 孩子學(xué)數(shù)學(xué)不一定要做數(shù)學(xué)家，因?yàn)閿?shù)學(xué)出現(xiàn)在我們生活中的方方面面，學(xué)物理不一定要做物理學(xué)家，但科技中物理無處不在，由此可見，我們可以把少兒編程作為學(xué)習(xí)的一種工具，利用它可以開展大量的融合學(xué)科的任務(wù)。
課程介紹
大部分人也意識(shí)到了編程的重要性，而政府更是將編程教育列入中小學(xué)課程中。但即便如此，很多家長依然沒有真正意識(shí)到少兒編程到底有什么知識(shí)性。
3-8歲：智能搭建課程
積木課程是幼兒階段常見的啟蒙課程，對于幼兒早期的具象思維、手腦協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新思維等能力的培養(yǎng)，有著不可或缺的作用。在鳳凰機(jī)器人3.0課程中，教研團(tuán)隊(duì)對幼兒階段的智能搭建課程再度做出升級(jí)，并由此展現(xiàn)出自身的四大特色，成為幼兒階段科技創(chuàng)新課程中的亮點(diǎn)。
8-12歲：圖形化與代碼編程
在鳳凰機(jī)器人的3.0課程體系中，經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的圖形化與代碼編程課程，以Scratch和Python作為主要教學(xué)內(nèi)容，幫助青少年從入門編程到掌握編程技術(shù)，逐步培養(yǎng)編程思維，以適應(yīng)人工智能的社會(huì)。
12-16歲：機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽
青少年機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽作為面向青少年的科普類賽事，為各國熱愛機(jī)器人技術(shù)的青少年們提供充分展示自己的平臺(tái)。2021賽事體系在原有的鳳凰機(jī)器人全國聯(lián)賽的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)充，以世界機(jī)器人大賽的高規(guī)格平臺(tái)為依托，與多家機(jī)構(gòu)展開深度合作，將世界級(jí)、專業(yè)級(jí)的賽事，呈現(xiàn)給廣大學(xué)員們！
編程教育對未來的意義
孩子通過在編程的平臺(tái)上，利用拖拽模塊的方式進(jìn)行創(chuàng)作，制作游戲，一步步地了解編程，學(xué)習(xí)編程，能同時(shí)學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)，利用知識(shí)去解決問題。
編程對文化課的影響
對學(xué)習(xí)編程的孩子來說，編程還能有效促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)
語文
在審題階段，孩子需要把題目中已知條件、限定條件和要解決的問題提煉出來，而且不能遺漏關(guān)鍵信息，這能幫助孩子有效提升閱讀理解能力。
數(shù)學(xué)
信息學(xué)本質(zhì)上是用計(jì)算機(jī)解決數(shù)學(xué)問題，因此在建模階段，需要孩子根據(jù)題意，找到邏輯關(guān)系，或利用數(shù)學(xué)知識(shí)（如基礎(chǔ)數(shù)論、組合數(shù)學(xué)、計(jì)算幾何等）去構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，這就有效訓(xùn)練了孩子的數(shù)學(xué)思維與解題能力。
英語
目前絕大多數(shù)編程語言都使用英文，很多信息學(xué)題目也是用英文描述，一些參加信息學(xué)競賽的孩子還會(huì)經(jīng)常參加Codeforces、TopCoder、ICPC、USACO、CCC等國際比賽，因此在審題、編碼階段，可以幫助孩子提升英文理解與表達(dá)能力。
信息技術(shù)本身是全國中小學(xué)課堂必須要學(xué)習(xí)的學(xué)業(yè)水平考試科目，信息學(xué)相關(guān)題型還經(jīng)常出現(xiàn)在高考數(shù)學(xué)試卷中，甚至已成為部分省份的高考科目，因此，學(xué)好編程，對促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)能力和文化課成績提升的作用是顯而易見的。
鳳凰機(jī)器人Python編程課程
Python是人工智能的主流語言。在數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域，Python擁有廣泛地應(yīng)用。在近幾年的編程語言排行榜中，Python更是始終占據(jù)前三名,在業(yè)內(nèi)廣受歡迎。青少年要入門人工智能，學(xué)習(xí)Python可以說是不二之選。
由于Python是純代碼編程課程，青少年學(xué)習(xí)起來會(huì)有些枯燥，因此保持課程的趣味性尤為重要。鳳凰機(jī)器人的Python課程追求實(shí)用與趣味結(jié)合，課程主題通常是解決實(shí)際的問題，包含了豐富的實(shí)踐環(huán)節(jié)，為孩子帶來開拓創(chuàng)新的好機(jī)會(huì)。
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機(jī)器人設(shè)計(jì)與編程課程（硬件編程）
編程與硬件結(jié)合的創(chuàng)新課堂形式，幫助孩子了解電子、自動(dòng)化、機(jī)械等多個(gè)技術(shù)領(lǐng)域的知識(shí)。課程以豐富的電子硬件引導(dǎo)孩子創(chuàng)造無限的智能設(shè)備，再通過編程驅(qū)動(dòng)硬件，實(shí)現(xiàn)各種智能與自動(dòng)化的功能。課程極大地拓寬了孩子的視野，增加孩子的技能與知識(shí)儲(chǔ)備。能力。
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圖形化與代碼編程課程（軟件編程）
機(jī)器人設(shè)計(jì)與編程課程融合了多學(xué)科的知識(shí)，如數(shù)學(xué)知識(shí)、電子科技知識(shí)與計(jì)算機(jī)技術(shù)知識(shí)，是一個(gè)知識(shí)整合，廣泛吸收的過程。課程能夠很好地培養(yǎng)孩子多學(xué)科知識(shí)融合的學(xué)習(xí)能力。
編程是適應(yīng)未來的綜合學(xué)科
對學(xué)習(xí)編程的孩子來說，編程還能有效促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)。
編程一個(gè)重要的作用是幫助孩子更好地適應(yīng)未來的科技社會(huì)。我們今天看到的許多職業(yè)會(huì)因?yàn)榭萍嫉倪M(jìn)步而漸漸消失，但同時(shí)會(huì)有更多新興的職業(yè)產(chǎn)生，而他們中的大部分可能都需要具備編程能力，或是懂得用編程思維去解決問題。
“雙減”之后 會(huì)玩的孩子更有未來！
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軟件編程
玩是創(chuàng)造的萌芽，是積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。因?yàn)橥媸菑呐d趣出發(fā)的，是全身心投入的，是無拘無束的。玩的本質(zhì)是探索，讓孩子在探索中成長，遠(yuǎn)比刻意的培養(yǎng)更加自然。
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硬件編程
鳳凰機(jī)器人一直所提倡的“在玩中學(xué)”理念，就是希望孩子在團(tuán)體的合作活動(dòng)中，集體貢獻(xiàn)智慧，創(chuàng)造快樂，在快樂的氛圍中得到知識(shí)與能力的雙重提升。
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人工智能課程
少兒編程作為集硬件、軟件、動(dòng)手操作、設(shè)計(jì)與構(gòu)思以及團(tuán)隊(duì)分工等多個(gè)層面的綜合活動(dòng)，能夠很好地調(diào)動(dòng)孩子對科技的興趣，引導(dǎo)他們探索科技的奧妙。
鳳凰機(jī)器人幼兒課程亮點(diǎn)
繪本閱讀
智能搭建課程包含18本原創(chuàng)繪本，將機(jī)械、航天、城市建設(shè)、日常生活等領(lǐng)域的常識(shí)，通過有趣的故事呈現(xiàn)出來。孩子將跟隨主人公布克進(jìn)行各種奇妙情境的冒險(xiǎn)。故事內(nèi)容經(jīng)過精心的設(shè)計(jì)，生動(dòng)有趣，具有科學(xué)的脈絡(luò)和清晰的思路。
石家莊鳳凰機(jī)器人
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