石家莊智能機(jī)器人編程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：香香老師發(fā)布時(shí)間：2021-11-01

導(dǎo)語概要

“關(guān)鍵詞”，隨著科技的進(jìn)步和發(fā)展,智能手機(jī)和設(shè)備的廣泛使用，人工智能已經(jīng)逐步進(jìn)入到我們的日常生活中,多省已將信息學(xué)含編程加入高考!想要讓孩子在未來**一步，石家莊鳳凰機(jī)器人課程歡迎來電預(yù)約體驗(yàn)！

石家莊鳳凰機(jī)器人編程

少兒編程創(chuàng)造孩子的無限可能
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每個(gè)孩子心中都有一個(gè)英雄夢，或是成為Spiderman，亦或是美國隊(duì)長，做一個(gè)拯救世界的大英雄，因?yàn)檫@看起來就很酷不是嗎？而編程，就是這樣一個(gè)存在只是聽起來就很酷不是嗎？

課程介紹

大部分人也意識(shí)到了編程的重要性，而政府更是將編程教育列入中小學(xué)課程中。但即便如此，很多家長依然沒有真正意識(shí)到少兒編程到底有什么知識(shí)性。

3-8歲：智能搭建課程

積木課程是幼兒階段常見的啟蒙課程，對于幼兒早期的具象思維、手腦協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新思維等能力的培養(yǎng)，有著不可或缺的作用。在鳳凰機(jī)器人3.0課程中，教研團(tuán)隊(duì)對幼兒階段的智能搭建課程再度做出升級(jí)，并由此展現(xiàn)出自身的四大特色，成為幼兒階段科技創(chuàng)新課程中的亮點(diǎn)。

8-12歲：圖形化與代碼編程

在鳳凰機(jī)器人的3.0課程體系中，經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的圖形化與代碼編程課程，以Scratch和Python作為主要教學(xué)內(nèi)容，幫助青少年從入門編程到掌握編程技術(shù)，逐步培養(yǎng)編程思維，以適應(yīng)人工智能的社會(huì)。

12-16歲：機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽

青少年機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽作為面向青少年的科普類賽事，為各國熱愛機(jī)器人技術(shù)的青少年們提供充分展示自己的平臺(tái)。2021賽事體系在原有的鳳凰機(jī)器人全國聯(lián)賽的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)充，以世界機(jī)器人大賽的高規(guī)格平臺(tái)為依托，與多家機(jī)構(gòu)展開深度合作，將**、專業(yè)級(jí)的賽事，呈現(xiàn)給廣大學(xué)員們！

編程教育對未來的意義

孩子通過在編程的平臺(tái)上，利用拖拽模塊的方式進(jìn)行創(chuàng)作，制作游戲，一步步地了解編程，學(xué)習(xí)編程，能同時(shí)學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)，利用知識(shí)去解決問題。

編程對文化課的影響

對學(xué)習(xí)編程的孩子來說，編程還能有效促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)

語文

在審題階段，孩子需要把題目中已知條件、限定條件和要解決的問題提煉出來，而且不能遺漏關(guān)鍵信息，這能幫助孩子有效提升閱讀理解能力。

數(shù)學(xué)

信息學(xué)本質(zhì)上是用計(jì)算機(jī)解決數(shù)學(xué)問題，因此在建模階段，需要孩子根據(jù)題意，找到邏輯關(guān)系，或利用數(shù)學(xué)知識(shí)（如基礎(chǔ)數(shù)論、組合數(shù)學(xué)、計(jì)算幾何等）去構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，這就有效訓(xùn)練了孩子的數(shù)學(xué)思維與解題能力。

英語

目前絕大多數(shù)編程語言都使用英文，很多信息學(xué)題目也是用英文描述，一些參加信息學(xué)競賽的孩子還會(huì)經(jīng)常參加Codeforces、TopCoder、ICPC、USACO、CCC等國際比賽，因此在審題、編碼階段，可以幫助孩子提升英文理解與表達(dá)能力。

信息技術(shù)本身是全國中小學(xué)課堂必須要學(xué)習(xí)的學(xué)業(yè)水平考試科目，信息學(xué)相關(guān)題型還經(jīng)常出現(xiàn)在高考數(shù)學(xué)試卷中，甚至已成為部分省份的高考科目，因此，學(xué)好編程，對促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)能力和文化課成績提升的作用是顯而易見的。

Scratch編程課程

Scratch一個(gè)大的特點(diǎn)，是它的可視化積木式編程系統(tǒng)。使用Scratch語言編寫動(dòng)畫、游戲是十分直觀的過程。小朋友只需要跟著老師像搭積木一樣，從左側(cè)功能區(qū)拖動(dòng)不同的指令組合起來，就可以創(chuàng)作出自已喜歡的音頻、動(dòng)畫、游戲等作品。

機(jī)器人設(shè)計(jì)與編程課程（硬件編程）

編程與硬件結(jié)合的創(chuàng)新課堂形式，幫助孩子了解電子、自動(dòng)化、機(jī)械等多個(gè)技術(shù)領(lǐng)域的知識(shí)。課程以豐富的電子硬件引導(dǎo)孩子創(chuàng)造無限的智能設(shè)備，再通過編程驅(qū)動(dòng)硬件，實(shí)現(xiàn)各種智能與自動(dòng)化的功能。課程極大地拓寬了孩子的視野，增加孩子的技能與知識(shí)儲(chǔ)備。能力。
圖形化與代碼編程課程（軟件編程）

機(jī)器人設(shè)計(jì)與編程課程融合了多學(xué)科的知識(shí)，如數(shù)學(xué)知識(shí)、電子科技知識(shí)與計(jì)算機(jī)技術(shù)知識(shí)，是一個(gè)知識(shí)整合，廣泛吸收的過程。課程能夠很好地培養(yǎng)孩子多學(xué)科知識(shí)融合的學(xué)習(xí)能力。

通過編程是孩子如何學(xué)到知識(shí)的？圖片

孩子通過這種方式玩游戲，能鞏固各類學(xué)科的知識(shí)和學(xué)習(xí)編程知識(shí)，孩子在編程平臺(tái)去創(chuàng)造自己想要實(shí)現(xiàn)的游戲，一步步學(xué)習(xí)知識(shí)，最終創(chuàng)造屬于自己的理想世界。

“雙減”之后會(huì)玩的孩子更有未來！

軟件編程

玩是創(chuàng)造的萌芽，是積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。因?yàn)橥媸菑呐d趣出發(fā)的，是全身心投入的，是無拘無束的。玩的本質(zhì)是探索，讓孩子在探索中成長，遠(yuǎn)比刻意的培養(yǎng)更加自然。
硬件編程

鳳凰機(jī)器人一直所提倡的“在玩中學(xué)”理念，就是希望孩子在團(tuán)體的合作活動(dòng)中，集體貢獻(xiàn)智慧，創(chuàng)造快樂，在快樂的氛圍中得到知識(shí)與能力的雙重提升。
人工智能課程

少兒編程作為集硬件、軟件、動(dòng)手操作、設(shè)計(jì)與構(gòu)思以及團(tuán)隊(duì)分工等多個(gè)層面的綜合活動(dòng)，能夠很好地調(diào)動(dòng)孩子對科技的興趣，引導(dǎo)他們探索科技的奧妙。

鳳凰機(jī)器人幼兒課程亮點(diǎn)

鳳凰機(jī)器人過豐富的課堂引入、多樣化的課堂形式，智能搭建課程最終帶給孩子的，是綜合能力的培養(yǎng)。它既包括了生活常識(shí)和學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的普及，也包括了語言表達(dá)能力，邏輯思維和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，使孩子在幼兒階段，獲得多元智能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

鳳凰機(jī)器人幼兒智能搭建課程的升級(jí)，是對多元智能理論的有效實(shí)踐。通過多元化的課堂呈現(xiàn)、多層次的知識(shí)結(jié)構(gòu)、多樣化的教學(xué)手法，賦予孩子多元智能的均衡發(fā)展。

石家莊鳳凰機(jī)器人

石家莊鳳凰機(jī)器人教育中心，致力于服務(wù)3-16歲中國兒童和青少年的科技創(chuàng)新教育。從小基于鳳凰機(jī)器人課程的學(xué)習(xí)和充滿創(chuàng)新的研究，將對中國兒童和青少年的未來發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

歡迎了解石家莊鳳凰機(jī)器人！

課程費(fèi)用課程內(nèi)容校區(qū)地址

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