石家莊少兒編程培訓多少錢
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2021-10-29
“關鍵詞”，隨著科技的進步和發(fā)展,智能手機和設備的廣泛使用，人工智能已經(jīng)逐步進入到我們的日常生活中,多省已將信息學含編程加入高考!想要讓孩子在未來**一步，石家莊鳳凰機器人課程歡迎來電預約體驗！
在鳳凰機器人的編程課程中，孩子可以結(jié)合各式各樣的智能硬件與平臺（天樞人工智能套裝、程小奔、童芯派、Micro：bit、Scratch及Python），建構(gòu)智能場景，演奏音樂，構(gòu)建游戲、動畫和故事情節(jié)，并**終**改造過的智能硬件去呈現(xiàn)自己的想法與創(chuàng)意，成為科技的創(chuàng)造者，在多元的實踐與創(chuàng)造中發(fā)散思維。
課程介紹
大部分人也意識到了編程的重要性，而政府更是將編程教育列入中小學課程中。但即便如此，很多家長依然沒有真正意識到少兒編程到底有什么知識性。
3-8歲：智能搭建課程
積木課程是幼兒階段常見的啟蒙課程，對于幼兒早期的具象思維、手腦協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新思維等能力的培養(yǎng)，有著不可或缺的作用。在鳳凰機器人3.0課程中，教研團隊對幼兒階段的智能搭建課程再度做出升級，并由此展現(xiàn)出自身的四大特色，成為幼兒階段科技創(chuàng)新課程中的亮點。
8-12歲：圖形化與代碼編程
在鳳凰機器人的3.0課程體系中，經(jīng)過精心設計的圖形化與代碼編程課程，以Scratch和Python作為主要教學內(nèi)容，幫助青少年從入門編程到掌握編程技術，逐步培養(yǎng)編程思維，以適應人工智能的社會。
12-16歲：機器人設計大賽
青少年機器人設計大賽作為面向青少年的科普類賽事，為各國熱愛機器人技術的青少年們提供充分展示自己的平臺。2021賽事體系在原有的鳳凰機器人全國聯(lián)賽的基礎上進行擴充，以世界機器人大賽的高規(guī)格平臺為依托，與多家機構(gòu)展開深度合作，將**、專業(yè)級的賽事，呈現(xiàn)給廣大學員們！
編程教育對未來的意義
孩子**在編程的平臺上，利用拖拽模塊的方式進行創(chuàng)作，制作游戲，一步步地了解編程，學習編程，能同時學習其他學科的知識，利用知識去解決問題。
編程對文化課的影響
對學習編程的孩子來說，編程還能有效促進文化課的學習
語文
在審題階段，孩子需要把題目中已知條件、限定條件和要解決的問題提煉出來，而且不能遺漏關鍵信息，這能幫助孩子有效提升閱讀理解能力。
數(shù)學
信息學本質(zhì)上是用計算機解決數(shù)學問題，因此在建模階段，需要孩子根據(jù)題意，找到邏輯關系，或利用數(shù)學知識（如基礎數(shù)論、組合數(shù)學、計算幾何等）去構(gòu)建數(shù)學模型，這就有效訓練了孩子的數(shù)學思維與解題能力。
英語
目前絕大多數(shù)編程語言都使用英文，很多信息學題目也是用英文描述，一些參加信息學競賽的孩子還會經(jīng)常參加Codeforces、TopCoder、ICPC、USACO、CCC等國際比賽，因此在審題、編碼階段，可以幫助孩子提升英文理解與表達能力。
信息技術本身是全國中小學課堂必須要學習的學業(yè)水平考試科目，信息學相關題型還經(jīng)常出現(xiàn)在高考數(shù)學試卷中，甚至已成為部分省份的高考科目，因此，學好編程，對促進孩子學習能力和文化課成績提升的作用是顯而易見的。
少兒編程——從興趣走向必修
無論孩子將來修什么專業(yè)，計算機會和英語一樣，都將是一個必備的技能，毋庸置疑！ 美國前總統(tǒng)奧巴馬在任期間，親自上陣宣傳編程教育，撥款40億美金普及少兒編程。奧巴馬在2012年12月推介名為"編程1小時"的全國學生編程推廣活動宣傳。
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機器人設計與編程課程（硬件編程）
編程與硬件結(jié)合的創(chuàng)新課堂形式，幫助孩子了解電子、自動化、機械等多個技術領域的知識。課程以豐富的電子硬件引導孩子創(chuàng)造無限的智能設備，再**編程驅(qū)動硬件，實現(xiàn)各種智能與自動化的功能。課程極大地拓寬了孩子的視野，增加孩子的技能與知識儲備。能力。
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圖形化與代碼編程課程（軟件編程）
機器人設計與編程課程融合了多學科的知識，如數(shù)學知識、電子科技知識與計算機技術知識，是一個知識整合，廣泛吸收的過程。課程能夠很好地培養(yǎng)孩子多學科知識融合的學習能力。
**編程是孩子如何學到知識的？
對學習編程的孩子來說，編程還能有效促進文化課的學習。
語文 ：在審題階段，孩子需要把題目中已知條件、限定條件和要解決的問題提煉出來，而且不能遺漏關鍵信息，這能幫助孩子有效提升閱讀理解能力。
數(shù)學： 信息學本質(zhì)上是用計算機解決數(shù)學問題，因此在建模階段，需要孩子根據(jù)題意，找到邏輯關系，或利用數(shù)學知識（如基礎數(shù)論、組合數(shù)學、計算幾何等）去構(gòu)建數(shù)學模型，這就有效訓練了孩子的數(shù)學思維與解題能力。
“雙減”之后 會玩的孩子更有未來！
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軟件編程
玩是創(chuàng)造的萌芽，是積極主動的學習。因為玩是從興趣出發(fā)的，是全身心投入的，是無拘無束的。玩的本質(zhì)是探索，讓孩子在探索中成長，遠比刻意的培養(yǎng)更加自然。
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硬件編程
鳳凰機器人一直所提倡的“在玩中學”理念，就是希望孩子在團體的合作活動中，集體貢獻智慧，創(chuàng)造快樂，在快樂的氛圍中得到知識與能力的雙重提升。
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人工智能課程
少兒編程作為集硬件、軟件、動手操作、設計與構(gòu)思以及團隊分工等多個層面的綜合活動，能夠很好地調(diào)動孩子對科技的興趣，引導他們探索科技的奧妙。
少兒學編程的誤解
很多家長都會從字面意思去理解少兒編程，以為少兒編程便是幼兒與兒童學習的東西，是十分簡略幼稚的，不適合高年級學生。其實，少兒編程是一個循序漸進的過程，兒童學的編程是為以后學習代碼編程打根底，高年級學生如果沒有編程根底，相同可以從圖形編程開端，逐漸習慣編程思維。
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