無錫沐恩 兒童專注力
3-12歲兒童注意力訓練，記憶力，思維力，情商學習方法
課程咨詢
課程介紹
學習能力的重要性
知識是力量，是財富，是人類文明的積累。讀書很重要，學習是為了更好的與人交流?？赐炅瞬拍芸葱≌f，才能寫信?，F(xiàn)在上網(wǎng)不就是讀書的結(jié)果嗎？難道我們在日常生活和購物中沒有用到我們學到的很多東西嗎？讀書是為了獲取知識，上學是為了更好的讀書。
人類文明、社會發(fā)展、技術(shù)進步、生活改善都需要學習，義務教育已經(jīng)立法。學習自古以來就是人類獲取知識和生存能力的重要手段。這是傳授和傳承知識**有效的方式。人類進步和社會文明都需要學習。
實際上，你必須有大學學位才能從事技術(shù)崗位的工作，如工程師、醫(yī)生、會計師、教師等。當然你做的好的事情都是有前途的，但是有技術(shù)一定會給你的生活帶來很大的好處。技術(shù)就是知識，所以要學。在學生階段，我們學習一些基礎(chǔ)知識。****初的學習，我們對世界有了大致的了解。走向社會，我們不斷學習，才能掌握生存的技能。學習是做好工作的基礎(chǔ)和前提，是提高自身素質(zhì)的基本途徑。
孩子是否有以下問題？
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1、上課走神
導致聽課效率低，重點抓不住，成績一路下滑
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2、缺乏自信
導致特別依賴他人，容易放棄，做事缺乏自信
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3、作業(yè)拖拉
導致全程陪伴，嚴重影響睡眠，影響大腦發(fā)育
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4、小動作多
導致容易受到干擾，做事不集中，效率特別低
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5、粗心馬虎
導致錯誤率高，不知是否真會，反復說也不改
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6、易動易怒
脾氣不好，人際關(guān)系緊張，影響孩子心理健康
如何培養(yǎng)孩子的專注力
不要給孩子太多玩具。
玩具的主要目的是提高孩子的動手能力和智力。玩具太多只會分散孩子的注意力，讓孩子專注于過度追求新奇和占有欲，破壞了他們的專注力。可以給孩子提供可以拆裝的玩具進行研究，讓他們在研究的過程中更加專注，發(fā)揮創(chuàng)造力，發(fā)揮科學興趣。
多做多體驗，是孩子從感性認知上升到理性認知的**方式。而孩子會在這樣的研究中變得更加專注，也因此愛上學習。
A階段課程目錄
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A1階段 |
A2階段 |
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**課:注意追視訓練一動態(tài)追 視訓練 第二課:注意追視訓練一靜 態(tài)追視訓練 第三課:聽覺注意訓練--聽 覺辨認反應訓練 |
**課:視覺信息加工一圖像編碼規(guī)則訓練 第二課:視覺信息加工一組 合圖像編碼訓練 |
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第五課:注意廣度訓練--快速 觀察記憶訓練 第六課:注意廣度訓練--快速 瀏覽訓練 |
第八課:視覺信息加工一短文編碼控制訓練 第九課:認知控制一-問題解決流 程規(guī)劃訓練 第十課:認知控制單--問題特征分解訓練 |
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第八課:行為矯正訓練-譯碼延緩訓練(第二階段) |
第十二課:認知控制一抽 象問題特征分解訓練 第十三課:認知控制一問題 分解課業(yè)運用訓練 |
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第十三課:念動表象訓練一冥 想念動訓練 |
第十六課:認知控制一抽象問題特征關(guān)聯(lián)訓練 第十七課:認知控制一問題關(guān)聯(lián)課 業(yè)運用訓練 |
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第十九課:注意穩(wěn)定訓練一思維干擾訓練 第二十四課:凝視冥想訓練_多 色凝視訓練 |
第二十三課:認知控制一問題排序課 業(yè)運用訓練 第二十四課:認知控制一-問題解決課業(yè)綜合運用 |
B階段課程目錄
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創(chuàng)造性思維課程目錄 |
意志力品質(zhì)課程目錄 |
自我認知課程目錄 |
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**章思維發(fā)散能力訓練 **課: 單位問題的發(fā)散訓練 第四課:含義問題的發(fā)散訓練 |
**課:憤怒的氣球 第二課:戰(zhàn)勝“搗蛋鬼” 第三課:我應該說“不" |
**課:讓我們成為好朋友 第二課:你喜歡你自己嗎? |
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第二章思維變通能力訓練 第五課轉(zhuǎn)化類問題的發(fā)散訓練 第八課情景轉(zhuǎn)化的發(fā)散訓練 |
第五課:我能想到新方法 第六課:如果..，.可能會發(fā)生什么? |
第四課:我要認識我自己 第五課:別人眼中的我 |
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第三章思維想象能力訓練 第九課聽覺想象能力訓練 |
第八課:我能夠自己解決問題 第九課:時間只能過一次，我要做好計劃 |
第七課:我要夸贊你 第八課:對不起!我錯了! |
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第十一課行為想象能力訓練 第十二課情景想象能力訓練 |
第十一課:堅持!就- -定能夠成功 第十二課:自己的事情自己做 第十三課:我要做-一個負責任的人 |
第九課:同理心特訓課程(一) |
C階段記憶力課程目錄
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**課:冥想呼吸訓練+類同關(guān)聯(lián)記憶方法 第二課:內(nèi)視心像訓練(-)+三維立體圖卡訓練+類同關(guān)聯(lián)記憶法結(jié)合課業(yè)訓練 |
第十七課:課業(yè)快速記憶訓練(第二階段)+概括歸納數(shù)學記憶法 第十八課:課業(yè)快速記憶訓練(第二階段)+概括歸納數(shù)學記憶法結(jié)合課業(yè)訓練 |
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第六課:內(nèi)視心像訓練(五)+三色卡之黃色卡訓練+間隔復述記憶法結(jié)合課業(yè)訓練 第七課:內(nèi)視心像訓練(六)+曼陀羅卡訓練+三段分句記憶法
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第二十課:課業(yè)快速記憶訓練(第三階段)+理解分析語文記憶法結(jié)合課業(yè)訓練 第二十一課:課業(yè)快速記憶訓練(第四階段)+理解分析數(shù)學記憶法 第二十二課:課業(yè)快速記憶訓練(第 四階段)+理解分析數(shù)學記憶法結(jié)合課業(yè)訓練 第二十三課:課業(yè)快速記憶訓練(第 五階段) +歸類整合語文記憶法(-) |
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第十課:內(nèi)視心像強化鞏固訓練+情境想象記憶法結(jié)合課業(yè)訓練 第十一課:內(nèi)視心像強化鞏固訓練+關(guān)鍵字詞記憶法 第十二課:內(nèi)視心像強化鞏固訓練+關(guān)鍵字詞記憶法結(jié)合課業(yè)訓練 |
第二十六課:課業(yè)快速記憶訓練(第六階段)+歸類整合數(shù)學記憶法(口) 第二十七課:語文記憶方法總復習
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第十四課:**階段課程學習情況測試與評估 第十五課:課業(yè)快速記憶訓練(**階段)+概括歸納語文記憶法 |
第二十九課:數(shù)學各種記憶方法總復習 第三十課:《數(shù)學習四步記憶法》學習情況評估 |
培養(yǎng)孩子的專注力有哪些好處？
1.提高學習效率。
經(jīng)過專注力訓練，孩子可以專注于學習，提高上課和作業(yè)的質(zhì)量。
2.提高學習能力。
當孩子全神貫注于某件事情時，就會具備獨立思考的能力，會主動探索未知，尋求解決問題的方法。
比如，如果孩子能夠?qū)Ｗ⒂谕鏄?，就可以幫助他?gòu)建組合與分解的原型，在構(gòu)建的過程中提高他的數(shù)學思維能力。
3.提高自信心。
當孩子專心做一件事，并成功完成時，會獲得成就感，提高自信心。
4.鍛煉毅力
當孩子集中精力做一件事時，會變得更加耐心和冷靜，形成遇事不驕不躁的良好品質(zhì)。
選擇沐恩專注力的理由
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01
徹底解決注意力缺乏、不集中多動等困擾
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02
經(jīng)過長期實證，為學員量身訂做
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03
學習更專注，功課任務更有效率
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04
提高學習成績，提高智商
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05
注意力的四大品質(zhì)提高
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06
開發(fā)潛能，改變?nèi)松?
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07
鍛煉孩子的情商和自理自立的能力
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08
愛心訓練，持續(xù)的支持
為什么會缺乏專注力
體育鍛煉太少
適齡兒童學習壓力大，課業(yè)多。很多時候，家長會讓孩子在家學習，看書，或者上各種補習班。戶外體育鍛煉的時間很多，導致很多孩子耐力不足。其實專注力和耐力是有一定聯(lián)系的。鍛煉孩子耐力**的方法就是體育鍛煉。家長有空的時候要經(jīng)常帶孩子進行戶外體育鍛煉，在一定程度上可以幫助孩子提高注意力和耐力。
活動太密集
父母對孩子的期望都是關(guān)于成功。有些焦慮的家長會讓孩子全面發(fā)展。業(yè)余時間會給孩子報各種興趣班，導致孩子接觸的東西太多，無法專注于某個愛好。但是需要一定的時間去摸索，多而不多反而適得其反。家長在給孩子報興趣班或者培養(yǎng)孩子興趣的時候，要選擇孩子**感興趣的一個，這樣可以讓孩子**發(fā)展自己的興趣，培養(yǎng)孩子做事的專注力。
無錫沐恩師資力量
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王珂（沐恩金牌講師）
師范教育心理學專業(yè)
沐恩學習力訓練師
國家二級心理咨詢師
國家二級人力資源管理師
美國培訓認證協(xié)會(AACTP)注冊培訓師
沐恩兒童學習力成長中心創(chuàng)始人
智慧喵科學活動中心無錫創(chuàng)始人
曾任德瑞姆心理教育分校校長
無錫市心理學會管理心理學專業(yè)委員會秘書長
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丁敏娟（沐恩訓練師）
沐恩學習力訓練師
家庭教育指導師
BCC(全球生涯教練)
職業(yè)生涯規(guī)劃師
無錫市優(yōu)秀班主任
十年家庭教育咨詢經(jīng)驗
二十年學校教育經(jīng)驗
無錫市總工會干校特聘講師
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陳菊（沐恩訓練師）
沐恩學習力訓練師
高級心理咨詢師
少兒心理咨詢師
婚姻家庭指導師
人力資源管理師
企業(yè)職業(yè)素養(yǎng)培訓師
社會活動公益者
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郁丹麗（沐恩訓練師）
河海大學本科學歷
沐恩學習力訓練師
小學教學資格證
貧困學生助學者
孤兒院公益者
五年青少年團支部經(jīng)驗
十年少兒品格培育輔導師
多年一對一教學經(jīng)驗
無錫沐恩兒童學習力成長中心
無錫沐恩
關(guān)于沐恩
沐恩兒童學習力成長中心專注于兒童青少年的心理能力、學習能力等智力提升訓練。創(chuàng)始團隊**數(shù)十年的探索和積累，已經(jīng)形成了專業(yè)而成熟的兒童心理測評、智力測評、兒童心理咨詢、兒童教育咨詢、學習能力訓練、邏輯思維能力訓練、兒童情商培養(yǎng)、家庭教育指導等一系列課程和測評系統(tǒng)。高品質(zhì)的科研成果（獲國家著作權(quán)-專利課程），對提升學生學習能力、提高心理素質(zhì)、激發(fā)學生的學習熱情、掌握科學有效的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣、建立良好親子關(guān)系等有著效果顯著，為孩子的優(yōu)秀學習力及可持續(xù)發(fā)展的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
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