沐恩學(xué)習(xí)力成長(zhǎng)中心

提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的方法

1.有不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。父母不要因?yàn)楹⒆硬欢氖仑?zé)備孩子，更不要訓(xùn)斥孩子。他們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子提出不懂的東西，找出不懂的原因，然后積極啟發(fā)，幫助孩子動(dòng)腦。不要煩惱，記住或者放下。

2.復(fù)習(xí)舊課預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。督促孩子按時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課，預(yù)習(xí)第二天要上的新課，是幫助孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，為第二天上好新課打下基礎(chǔ)的好方法。如果當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)沒(méi)有鞏固，甚至沒(méi)有學(xué)到，日積月累，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)有很大困難。所以一定要訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)-聽力-復(fù)習(xí)-作業(yè)-總結(jié)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法。

3.認(rèn)真檢查作業(yè)的習(xí)慣。很多孩子在做作業(yè)的時(shí)候，只關(guān)注進(jìn)度，很少顧及一些細(xì)節(jié)，作業(yè)經(jīng)常出錯(cuò)。寫完作業(yè)后，要教會(huì)孩子從細(xì)微處檢查是否有漏洞。所以家長(zhǎng)要教給孩子檢查的方法，比如檢查問(wèn)題、答案、單元是否有遺漏，養(yǎng)成認(rèn)真檢查作業(yè)的習(xí)慣。

把孩子興趣的培養(yǎng)和專注結(jié)合起來(lái)。

興趣是好的老師。人在做自己感興趣的事情的時(shí)候，總是很投入，很用心，孩子也是。如果孩子在入學(xué)前接觸了太多的書本知識(shí)，進(jìn)入教室后發(fā)現(xiàn)老師教的都是自己熟悉的、熟悉的東西，那么大部分孩子都會(huì)不由自主地四處游蕩，搞些小動(dòng)作。在生活中，你經(jīng)?？梢钥吹揭恍┖⒆釉诎凑崭改傅囊笞鲆患虑榈臅r(shí)候總是心不在焉，但是他們卻可以專心做自己感興趣的事情。在一定程度上，孩子的注意力是直接被他們的興趣和情緒控制的。所以要注意把孩子廣泛興趣的培養(yǎng)和專注力的培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。

要培養(yǎng)孩子的興趣，應(yīng)該**誘導(dǎo)來(lái)激發(fā)他們。比如培養(yǎng)孩子對(duì)識(shí)字的興趣，可以利用孩子對(duì)故事的喜愛(ài)，給孩子買一些有文字提示的圖片故事書。讓孩子邊聽故事邊看書，告訴孩子這些好聽的故事都寫在書里，會(huì)引起孩子識(shí)字的興趣，然后認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的象形文字，讓孩子的注意力在有趣的識(shí)字活動(dòng)中得到培養(yǎng)。

興趣是產(chǎn)生和維持注意力的主要條件。孩子對(duì)事物的興趣越強(qiáng)，越容易形成他穩(wěn)定的、集中的注意力。所以家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的廣泛興趣，并以此為媒介培養(yǎng)孩子的注意力。

培養(yǎng)孩子的專注力有哪些好處？

1.提高學(xué)習(xí)能力和效率。

如果花同樣的時(shí)間學(xué)習(xí)，專注力高的同學(xué)收獲可能是其他同學(xué)的兩倍。你可能會(huì)突然想到一個(gè)同學(xué)，平時(shí)看起來(lái)不怎么努力，但是每次考試都能考出好成績(jī)。這是學(xué)習(xí)能力和效率的體現(xiàn)。

2.提高孩子的自信心。

專注的孩子會(huì)得到更好的成績(jī)，因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)能力比普通孩子強(qiáng)。所以在這種不斷的正反饋中，很自然的建立起自信。

那是典型的成功。這就是成功，該死的。

3.提高孩子的創(chuàng)造力

你可能會(huì)疑惑，創(chuàng)意需要發(fā)散思維，這似乎和專注完全相反。為什么專注力可以提高孩子的創(chuàng)造力？

專注是學(xué)習(xí)過(guò)程中需要注意的一個(gè)重要因素，但它只能學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。學(xué)習(xí)的目的是學(xué)以致用。想要融會(huì)貫通，首先要在知識(shí)點(diǎn)和之前的知識(shí)框架之間建立聯(lián)系，而建立聯(lián)系的過(guò)程就會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)造力。

影響專注力的長(zhǎng)期因素也來(lái)自各方面:比如寶寶的身體狀況、家庭的教育方式、心理因素的構(gòu)建、外界環(huán)境的干擾等等。

但是，如果從做一件事的角度來(lái)看，可以用兩個(gè)核心來(lái)概括。要么我們覺(jué)得現(xiàn)在的事情太無(wú)聊，想追求更有趣的東西；要么是一時(shí)覺(jué)得太痛苦，想追求更舒適的生活。

1.生活環(huán)境

孩子處在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，生活中有大量的分心事物，比如手機(jī)游戲、短視頻、電腦游戲等。，很容易吸引孩子的注意力。如果家長(zhǎng)經(jīng)常在孩子面前玩手機(jī)和電腦，是非常容易影響孩子的，特別是當(dāng)孩子集中精力完成某項(xiàng)任務(wù)時(shí)，就會(huì)分心，無(wú)法集中注意力。家長(zhǎng)應(yīng)避免在孩子面前頻繁玩手機(jī)和電腦。當(dāng)孩子在專心學(xué)習(xí)或做某件事時(shí)，家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好安靜的環(huán)境，避免打擾孩子。

2.父母忽視孩子的興趣。

孩子有了興趣，就會(huì)專注于做一件事。如果家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中忽視了孩子的興趣或者不鼓勵(lì)孩子，讓孩子遭受打擊，就無(wú)法專心做自己喜歡的事情。這對(duì)他們的專注力影響很大，也不利于他們的成長(zhǎng)。他們要學(xué)會(huì)觀察孩子感興趣的地方，帶動(dòng)孩子一起探索，一起學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，應(yīng)該鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們，他們的興趣會(huì)驅(qū)使他們?nèi)ヌ剿骱蛯W(xué)習(xí)。久而久之，孩子會(huì)控制自己的注意力。