綿陽康語兒童康復(fù)中心

綿陽兒童言語發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙、注意力專注力認(rèn)知力康復(fù)訓(xùn)練就到綿陽康語康語兒童智能康復(fù)中心，康語專注專注2-7歲兒童言語社交,讓千萬孤獨(dú)癥兒童走進(jìn)校園。

綿陽康語兒童專注力提升一對一輔導(dǎo)班，先測試評估，再報(bào)名。

綿陽兒童專注力提升一對一輔導(dǎo)

課程詳情

課程亮點(diǎn)

1、品牌沉淀：10年教學(xué)沉淀，中國2-7周歲兒童言語康復(fù)培訓(xùn)品牌。

2、教學(xué)規(guī)模：24個城市，48所校區(qū)，2100余名專業(yè)師資，超7100名兒童進(jìn)入幼兒園或小學(xué)。

3、師資力量：BCBA專家團(tuán)隊(duì)與康語核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。

適用對象

不限

學(xué)習(xí)目標(biāo)

訓(xùn)練孩子的專注力能力

課程內(nèi)容

不能完成結(jié)構(gòu)性或針對性的活動，如家務(wù)、家庭作業(yè)等；有時，沒有特殊原因，會有很生氣的傾向；自我組織和管理能力差，經(jīng)常凌亂；缺乏組織能力，不能做好整理整頓工作；有的兒童肌肉運(yùn)動技術(shù)發(fā)達(dá)、正常，但在語言能力、繪畫、使用剪刀等方面，由于缺乏注意力和盲目的游戲方式或行為，在運(yùn)動和生活中受到傷害；

**感覺統(tǒng)合能力評估和學(xué)習(xí)能力評估，全面了解兒童的能力發(fā)展指標(biāo)，采用個性化、小班化的教學(xué)方法，全過程進(jìn)行動態(tài)訓(xùn)練和調(diào)整，全面提高兒童聽、說的基本學(xué)習(xí)能力，閱讀和寫作，從而改善兒童的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動機(jī)，補(bǔ)充兒童在成長過程中的心理素質(zhì)和群體意識的培養(yǎng)，促進(jìn)兒童身心和大腦的全面發(fā)展。